【精华】亲情作文合集十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的亲情作文10篇，希望能够帮助到大家。
亲情作文 篇1纵使生活有再多不幸，你也应当看到那此爱你的人为你的付出。
――题记
祖父喜欢烧饭。他常常独自钻研着食谱，再变着花样做出各种各样的菜式。但，由于年老，记忆有些差，他常常不放调味料，端上一盘无味的菜任我们品尝。而这时，只有母亲一人细细地认真地尝，然后称赞到：“就是这个味道。我小时候的味道......”听到这句话，祖父笑了，饱经风霜的脸上布满皱纹，一笑起来，就像那枯老的树皮。
生活通常少不了大大小小的饭局。饭店里，大大小小的精致的盘上摆放着看似美味可口的菜肴。母亲夹起一道菜，慢慢地吸食着，最后，说道：“还是没我爸做得好吃！”我满心好奇，也尝了一口，味道、摆盘、温度挑不出一点儿毛病。我抬起头，看看母亲，只见她的眸子里闪着点点星光，灿烂而夺目。我也望了望远处的祖父，他一脸灿烂而满足的'笑。那一刻，我明白了......
我的脑海里浮现出祖父的点点滴滴：在雨天，祖父会将伞撑过我的头，任点点雨丝扑面而来；在吃饭时，祖父会将剩菜剩饭挑入自己碗中，一声不吭地低下头去吃；在我病时，他便有三头六臂，一刻也停不下来......想着，想着，我的眼睛蒙上了一层薄薄的雾气。
是啊，或许祖父做得菜是没饭店做的好吃。那些个大厨，猛火文火，花样繁多，做出的菜式虽然精美好吃，但却不真实了，缺少了生活的一种随意与自由。但祖父做的菜则不同，一道道菜都是祖父用心、用情做的，里面蕴含着他对家人的爱......
这一刻，我对母亲的举止恍然大悟。
我再一次夹起祖父做的菜，慢慢地、细细地尝着，菜里带着浓浓的亲情味儿。“人心淡了，吃得再精致，有什么用？”
回忆起祖父为我的付出，我不禁潸然泪下。
亲情作文 篇2奶奶平时最疼我了，每天从早忙到晚，忙得头发白了，背也驼了。看着奶奶那么辛苦，我真想为奶奶做点事情。
一天，我跑到奶奶面前，悄悄地说：“奶奶，今天让我来帮您洗脚吧！”我想，奶奶听了一定很高兴。可是奶奶却说：“别闹了，有时间还不如去看看书！”碰了一鼻子灰的我暗暗地想：我就那么娇生惯养吗？不行，我一定要想办法帮奶奶洗脚，让奶奶好好地享受一下。
第二天，奶奶出门买菜，我便在家做好为奶奶洗脚的准备。奶奶买菜回来了。我连忙接过她手中的菜，把她拉进屋里，恳切地说：“奶奶，让我来帮您洗脚吧，您千万要答应。”奶奶看着我认真的样子，微笑着点了点头。得到奶奶的.同意，我高兴极了。马上拿来椅子，让奶奶先坐下，然后端来温水，放在奶奶面前。我脱下奶奶的袜子，把她的脚轻轻地放进温水里，搓了又搓，从脚面到趾缝到脚底，我都搓得干干净净。我边搓边问：“奶奶，这样舒服吗？”奶奶笑着说：“舒服极了！”我兴奋地说：“奶奶，那以后我天天帮您洗脚，好吗？”奶奶轻轻地摸了摸我的头说：“你真是我的乖孙女！奶奶就是再辛苦一些也值了。”我不好意思地说：“其实，这些事我早就应该做了。”
亲情作文 篇3我和吴晓凤是形影不离的朋友，我们是怎么相知相交的呢？这还得从一件小事说起。
记得在幼儿园的时候，我和吴晓凤之间还不太熟悉，还没有成为好朋友。虽然我们的家靠得不很远，但是一放学我们还是各走各的，偶尔碰上了才会说上一两句话。在那个时候，我们做事都很马虎，所以都怕一件事：就是老师收作业的时候（偶尔布置一点）。如果老师发现谁的本子没交，就会让她罚抄作业下课还不许玩。每当老师收作业我们都很紧张，生怕被遗漏了或者忘记交了。
有一次上课的时候老师又来收本子。收到我们这一小组了，当小组长把本子交给老师的时候，我们就紧张起来，心也“砰砰”乱跳，眼睛紧紧地盯着老师的脸。老师拿着本子数了一下，轻轻地“咦”了一声，微微地皱了一下眉头。不好看来本子少了，我们的心跳得就更加厉害了。紧接着老师又数了一遍，数完后，老师走下讲台，来到了我们小组，微笑着轻声地对我们：“谁的本子没交？”没人回答，“是谁没交作业？”老师提高嗓音又问了一次，还是没人回答。
一看没人回答，老师就直接走到吴晓凤面前，严厉地说：“吴晓凤你的作业交了吗？”这个时候的吴晓凤一听老师问她作业，一下子就慌了，胖胖的脸胀得像红红的苹果一样，连话都不会说了，慌忙站起来辩解道：“我……我……交……交…给组……组长了。”老师又对她说：“我这里没有你的本子，你下课不许玩，把作业补好。”吴晓凤顷刻间像天塌了一样，瘫坐在座位上，好不容易熬到了下课的时间。一下课，我就来到她的`座位前，关心地问：“你的作业交了吗？”“我的作业明明交了呀，怎么会没有呢？”吴晓凤埋怨地说。“只要你的作业交了就能找到，你不要急我们一起找。”我安慰道：“你在同学课桌找，我到后面的书柜找。”
吴晓凤一听有人帮忙找，顿时就来了精神。就这样我们开始找起来，可是找来找去，还是没有找到。“会到哪呢？”我心想。就在这时我一回头，看见了讲台，会不会在哪呢？我赶紧跑过去，往里一探头只见真有一个本子静静地躺在讲台里，我连忙把它拿出来，果然是吴晓凤的本子！我激动的对她喊道：“吴晓凤！你的本子找到了！”
吴晓凤看到自己的本子找到了，就像捡到了宝贝一样，开心得跳了起来，赶紧交给了老师。自从这件事以后，我和吴晓凤就成了好朋友，放学一起回家，经常在一起玩耍，到了夏天还一起去游泳，真可谓是形影不离。我真希望我们能成为永远的好朋友！
我想，我们每个人只要真正的给予别人帮助，才可以换来别人对你的信任。这样互相帮助才能得到真正的友情！
亲情作文 篇4我的表姐，其实是我母亲的舅舅家母亲表哥 的女儿，是我高中的同学。去年同学聚会因为有事没有来。所以一直没有见面。平时工作之余，我会想起她。不知道她怎么样了。高中毕业以后，表姐上了师范，毕业当了老师。结婚以后随爱人去了潍坊。我毕业以后参了军。服役十几年以后回到了家乡，在一家企业上班。表姐听别人说我转业去了东营。所以几次回来也没有联系我。过去大家上班，没有多少时间。表姐就是偶尔回来一次，也是来去匆匆，也没有时间来我家看望她的表姑——我的母亲。去年听说我在老家上班，从同学那里找到了我的电话，过年的时候。告诉我，她退休了，要来探望我的母亲。我表示热烈欢迎，期盼着这一天早点到来。毕竟我的表姐，也是我的同学，我们走出校门以后，分别40多年没有见面了。
国庆节前夕，表姐来了。来到来我家，是和表姐夫一起开车过来的。表姐还是原来的模样，没有很大的变化，只是岁月的沧桑，在表姐的脸上留下了深深的皱纹。由于腿痛，行动也不利索了。在学校时，那个年轻活泼扎着两个小辫子的姑娘，再也找不到了，在我的 ……此处隐藏2159个字……的行为硬生生地把拨了一半的号码用掉。但母亲的短信不一会从手机弹出，虽觉得唠叨但心中无比温暖。
在内蒙古草原上的夜晚。璀璨的星空让我艘撼。北斗七星、天河·4·…都尽收眼底。突然有股冲动想让父母也衍到这一切。于是拿出相机拍摄，显示屏却是黑压压的.一片。是啊！星里毕竞离我们那么遥远。但父母就在身边啊{我们却还因自己的任性时常与他们闹别扭。让本来身体就够劳累的他们变褥身心疲惫。
回青岛时，已是深夜。拖粉行李穿过小区。却肴见早已等候多时的父母。“这么晚了回来也不打个电话让我们接你！。“就是，你一个人怎么提得动！累了吧。快回家休息！。回到家，看到因热了太多遮而不成形的饭菜。眼角也不禁有些湿润……这便是无声的和解，父母的体谅与大度，不许再多的语言与争执，这样的和解。是父母对孩子至死不渝的爱啊！
也许。我所拥有的亲情很平淡。但它却很真实，很感人。它就像纯净水一样，初尝无味。细细品尝，却有一丝甜蜜在心头。
亲情作文 篇9春天一来，艳红的花会开满一路，风吹起白色棉絮便会轻盈飞舞，宛如落雪，招惹路人把持不定的心。
小时候，我和哥哥喜欢在小棉树下玩，有时会调皮地爬上树，摘下一朵朵艳美红花，回家后在妈妈的帮助下，做成一张张漂亮书签。
长大了，我在城里上学，总会在繁忙的城市中寻找木棉的身影，抱着一本夹着木棉签的书，怀想无忧无虑的童年。
现在，我又来到了开满木棉的故乡，却发现童年的一切已乘岁月的羽翼远扬。
我想念妈妈，想念哥哥，想念木棉花艳红的身影，想念曾经自在，纯真快乐的童年……
高大的木棉树，依然如旧，但人面全非。以前不知道为什么总也不厌地怅望那一片种着木棉树的土地，好似乡愁般地依恋着它，现在我明白了，因为我挚爱的亲人在这片土地安祥地沉睡了！木棉花依旧艳红如血，我的心如它艳红得滴血。
我不愿回到那所谓的家，那没有我渴望的温暖，迎接我的只是永恒的冰冷和黑暗。一场车祸不仅带走了哥哥和妈妈，同样地也带走了爸爸对我的爱，夺去了我的幸福。
那一次，我回到家，父亲独自一个人坐在客厅里。他用忧伤的眼眸盯着我的`脸，迷茫的双眼一亮，喃喃地低语：“阿华，你回来了吗？爸爸好想你！”我的心被狠狠地刺痛了！我的心忍不住地悲哀，想：“爸！你怎么那么残忍？你眼里为什么只有哥哥，而我呢？到底算什么？我的世界被失望一口口噬去，我无能为力，因为我不是哥哥。亲情好象只属于爸和哥，我什么也没有。
日子在不经意间从指间滑过，我与父亲之间的关系一直都这样。
我在繁忙的城市中漫步，寻求木棉的身影，寻找我的守望天使，我知道你迷失了方向……
黑夜快要降临，美丽的睱光照在漫长的街道，宁静耀眼的阳光下，我看见了爸爸，斜阳把它的影子拉得好长，哀伤那么明显的压垮了他的两肩。记忆中强壮的父亲，何时已变老了？我的心忍不住颤抖起来，父亲的生命仿佛如这即将没落的阳光，我突然觉得自己内心一阵愧疚。也许我做错了……我跑过去扶着他满满地走回家。爸爸轻轻地唤了我的名字，但我内心却深深地撼动了。
再次踏进木棉地，木棉花依旧那样艳红，而我也重获了新生。哥哥！妈妈！你们在天上看到了吗？我正用尽我的生命守护着爱着你们的人——爸爸！
亲情作文 篇10一、 写作目标：
1、 初步掌握写信的格式。
2、 语言要真挚感人，简练，事例要突出，说出自己的心里话。
二、 写作重点、难点：
目标2
三、 写作过程：
（一） 准备阶段
咱同学长这么大，一定有许多的心里话想对自己的父母说，可能是道出苦水，也可能是感激之言，还可能是……今天呢，老师就给咱同学一次机会，向父母倾诉自己心中所想。主要是感激父母的，与上次作文要求不同。要求：
1、以感受亲情为题写一篇作文，可以以书信的形式，也可以是散文的形式，语言要真挚感人，格式要正确，字数600字以上。
2、写法点拨。
（1） 教师指导写信的格式。
（2） 如何展 示情感的真实信度？
作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与感情。作 者有了真情实感。文章便获得了鲜活的生命。听例段
（二）写作阶段
1、 学生读作文选中的有关文章。
2、 学生讨论、思考
3、 45分钟快速成文。
作文讲评
一、讲评目标：
1、 认识自己文章存在的不足及如何解决
2、 修改自己的文章
二、讲评过程：
1、 文章的优点：
（1）、题目新颖 ，体裁是散文。
（2）、内容真实，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起读者的，共鸣，且不论文章写得是否成功，而是需要一个过程，但是这是一个良好的开始，叙真事，抒真情。
2.缺点：（1）、格式不正确。大部分同学署名没有写在一行上，此致、敬礼的格式不对。
（2）事例的选择过于陈旧、古老。例：送雨伞，棉衣、送上医院、洗衣、做饭等，虽说是要求学平 常生活中的 小事，但是要把古老的话题写出新颖独特，不是一般的文学功底，因此选材是关键。
（3）语言不真挚感人。大部分同学的作 文读了不能催人泪下，要让父 母看了确实感动，或认为做的不好。
3、 措施（1）、听读优秀作文。
（2）、学生修改自己文章，找出文章 存在 的'问题。
（3）交流，批改。
以“感受亲情”为话 题作文
四、 写作目标：
1、 初步掌握话题作文的写作技巧。
2、 学习细致观察生活，感受亲情回 报爱。
3、中心明确，突出亲情，语言真挚感人。
五、 写作重点、难点：
目标2
六、 写作过程：
（一） 准备阶段
1、茫茫人海中，我们每一个人显得多么渺小而孤独，是亲情给了我们温暖，给了我们勇气， 让我们心中充满光明和力量，作为中学生，在我们 成长的里程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母正确的引导，处处有父母无私的牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母的无言的支持……这浓浓的亲情时时刻刻包围着我们，激励着我们。亲爱的同学，你感受到了么？
以“感受亲情”为话题写记叙文，600字。
2、写法点拨。
如何展示情感的真实信度？
作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与感情。作者有了真情实感。文章便获得了鲜活的生命。听例段
（二）写作阶段
4、 学生读《中学生优秀作文选》中的有关文章。
5、 学生讨论、思考
6、 45分钟快速成文。
