亲情作文

[必备]亲情作文10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的亲情作文10篇，希望对大家有所帮助。

生活中，我见过许多不同的手，但有一双手我永远也无法忘记。

原先，那双手是细腻的，它会轻轻抚摸我的头。可是渐渐地，那双手变得粗糙了，生出了一个个老茧，它为我提起了每一样沉重的东西。

记得有一次，我提着一桶沉甸甸的水往楼上走，那时我还小，力气不够大，所以几乎每走几步就要停下来喘息一会儿，才走了一层我就累得汗流浃背。休息一会儿后，我准备继续上楼，可刚要走，手中的桶就被人提走了，我回头一看，原来又是那双辛勤的手，虽然已拿许多东西，但还尽量空出一只手来为我提桶，我静静地站在原地，看着那一桶沉重的水和辛勤的'而又粗糙的大手渐渐远去，不禁想：我一定要把力气练大，多为那“双手”提东西，减轻它的负担。

然后，这愿望一直没有实现，虽然我的力气大了，可那双手宁可让自己多为我提东西，也不让我太辛苦，所以我要感谢那双手。

那双大手，撑起了整个家；那双大手，宁可让自己多提一些东西，也不让我有任何的累；那双大手，使整个家变得温馨了……

那双手就是妈妈的手，我要感谢妈妈的手，一双粗糙而又温暖的大手。

一、活动体验，交流感受

师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。

生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）

生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）

生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）

师：了不得，我听了会掉眼泪

师：拿起笔，划去一个你最爱的人

师：发这个指令，我有点犹豫。

师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）

生：很难割舍。

师：但有的情况下你必须割舍。

交流。

生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。

生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。

师：都是舍不得，在找理由。

师：再划去一个（有些没举手）

生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。

生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。

师：仅留三个中再划去一个。

生：把爸爸划去。

师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。

生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）

生：把奶奶划去

师：好像把全部的爱也划去了（师板书）

生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）

生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）

生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

生：划去爷爷，就像挖去我的心。

师：你的生命和爷爷在一起。

生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……

师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）

师：拿起笔，在把剩下的划去一个。

师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。

当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？

生：对不起他们。

师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？

生：一无所有了。最想哭

师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。

师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿

师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，

生：空得像一个盒子，空空如也。

只留下一条幼小的生命。

（学生充分感受，交流有个性的语言）

师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……

师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）

二、学生写作，教师巡视

把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）

三、交流

师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

生1：（边说边掉泪）

……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。

师：记下了什么？

生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。

生：记下了最后。

师：是什么成了废墟？

用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）

师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）

继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分

生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。

（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）

生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……

师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

四、交流题目，总结。

生1：我的题目是《亲人》

师：为什么取这个？

生1：我觉得对不起亲人

师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）

生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）

师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

生2：因为选的.时候心被掏空了

生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）

生4：爱的大厦

师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜

生5：划去亲人的爱

生6：人生最大的割舍

师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情

生7：无奈的抉择

生8：痛心的爱

师：为什么想到 ……此处隐藏3194个字……，父代与子代总是相互需要着，在牵连的同时，也促进了彼此的进步。父母类似于港湾性质的守护，对于子女的思想道德素质，均有极其深刻的影响。近期复映的电影《美丽人生》中，犹太人父亲圭多在纳粹集中营里为他们的孩子约书亚编造游戏的谎言，守护着孩子的童心，在那暗无天日下播下希望的种子。父亲用并不强势的'双臂，在那片充斥着残暴与冷酷的世界里，为约书亚撑起了一片温暖的天地，无人知晓，无人打扰。同样的，即便在当下，我也无法想象如若失去了那片珍贵的天地，我们的世界将是怎样的空白、失落。父母沟通了曾经一无所知的我们和色彩纷呈的世界，与之对应的，子女对于父母的爱，也已丝丝缕缕渗入“孝”这一概念中。前些年，“新二十四孝”这一概念的推出，不同于传统二十四孝重于故事性、启迪性，这二十四条“律令”，诸如“教父母学会上网”等，要求子女从行动上帮助父母建立与时代的联系。正如维斯冠所说“父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物”。

诚然，“父子协议”体现了亲代对子女的高期望——借社会之手给予孩子最有意义的磨砺，展示了年轻一代不同于往日的自立与冲劲。但“父子协议”中对亲情依赖的漠视，加之其透露出的责任感缺失所带来的负面影响，远大于其暗含着的积极意义。

“骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。”如果在这些能够承担我们所有的人面前，还需要一番斟酌考虑，试问这纷繁的社会中，是否还有一处栖息之林？况且，唯有承担起自己身份对应的责任，父母子女抑或是其他方面的，安定有序的和谐社会方可指望。

选择是艰难的，却往往是人生的必经之路。只有透过这面镜子，我们才能看淡自己内心深处的最爱。

让我们在本子上写下5个一生中最爱的人。最爱的人，简单：“，，，外婆，”。

“请你划去一个。”老师的话像一盆冷水，把我的心一下子浇的冰凉。让我把最爱的人舍弃，我不会，我不会把他遗弃，当他不存在。我很无奈，可这是游戏规则。我的目光又走在这5人中间。最后，我把目光投向了爷爷。我的脑海里浮现起爷爷对我做的每一件事，他给我的爱是威严，是无数个道理。难道我要把他给我的爱舍弃吗？不！我不能这么做，因为他是我最爱的人。我的心在不停的挣扎，不知道为什么，我把爷爷划去了。那一刹那，我的眼湿了，我再也看不到爷爷慈祥的目光，听到他深情地对白，我很自责。爷爷，对不起，请原谅。

还剩下四个了。我真不希望老师会让我再划一个。“请你再把其中一个划去。”老师冷冷的话再一次击打了我的心。四个人，我又该选择谁，我不敢想，也不想想。我又划去外婆的冲动，但找不到原因，外婆对我做的每件事都是那么爱我。或许现在的我需要自己的一片天任我翱翔，我该学会独立，面对困难，自己去克服，而不是做温室里的花朵，生活在外婆的溺爱中吧。我禁不住拿起笔，不情愿地慢慢把外婆划去。我的泪水在不停地往下流，对不起外婆，我要去飞翔了，请原谅。

三个，只剩下三个了。爸爸，妈妈，奶奶。老师再次提出了同样的要求：“再划掉一个。”

什么?还要划？我的脑子一片空白，难道又要有一个亲人离开我？我查他们三个人看了看，我无从下手。潜意识让我觉得奶奶似乎是多余的，但和奶奶也是一家人。从小到大，我都在奶奶的庇护下长大，她就如一棵参天大树，为我遮风大雨，我真的要把她划去吗？我的心很乱很麻，我闭上眼，划去了奶奶。顿时，原来奶奶给我的关爱突然消失了。世界好像失去了重心，颠倒了。我的泪水奔腾而下，重重地滴在了课桌上。

只有两个了，爸爸，妈妈。老师给了我一个天大的难题，二选一。我再也不知道怎么办了。如山，如水，这两种爱正体现了亲情的伟大，我不愿意把两种爱的任何一种割舍。爸爸给我的是博大的胸襟，坚韧的毅力，面对困难的勇气；妈妈给我的是温暖的，甜蜜的拥抱，初出的生命。我把笔尖指向爸爸，也许在我心里，妈妈对我来说更重要吧。我含泪划去了爸爸，对不起，爸爸，对不起。

我抽泣着，总算完成了选择。老师应该不会再给我们出难题了，但老师继续着她的游戏。“全部划去!”我的.心情很难受，全部划去，这比选择更艰难。我迟迟动不了笔，我不要失去母爱，但现在我不得不全部划去了。五个最爱我的人一一离开了我，他们给我留下了深深的痛苦，我觉得这个世界一片寂静，我把属于我的充满爱的世界弄丢了，世界遗弃了我，我像是一个没人爱的孩子。现在，我需要的是时间，请给我充足的时间，一个人，学会独立，学会勇敢，学会面对这个世界一切的错与对。惟有时间，可以让我珍惜这我个最爱我的人和我最爱的人。

选择，有时是容易的，有时是艰难的，往往要看选择的是什么。如果是爱，那么所有人只能选择珍惜。

今天上午，我上课班自己坐车回家，妈妈有事出去了，提前没有说，我也就没带钥匙。

回到家门口我才想起此事，焦急万分。现在已经十点半了，妈妈不知干什么去了，这么晚还不回来。我无奈的等着，越等越着急，等啊等，楼下铁门终于响了，顺着已打开的铁门我盼望的看了看，哎！原来是一楼的王奶奶出去了。我的'心充满了期待和愤怒，在楼道来回转圈，渐渐地一个小时过去了。”妈妈！你怎么还不来呀！干什么去了！“这时我的肚子闹起了”咕噜咕噜“的钟声。”气死我了，等你回来，看我怎么收拾你！“11：45分的时候，我听到对门农民工家的电话响了，”哎呀！我怎么没想到用手机呢！“我焦急的打开手机，拨打妈妈的手机号码，”嘟……嘟……嘟，对不起，您的手机已欠费停机。“这句话像一盆凉水浇到我的头上，”怎么会这样，偏偏这个时候……“我傻笑几声，顿时感到腿脚酸，后背疼，只好以靠在门上。

这时，对门的小妹妹跑了出来，问我”大哥哥，你怎么在这里呀？“因为我们两家平时关系就不大好，我嫌弃他们每天都穿着那种臭而有汗的衣服，所以瞟了她态度生硬的说”看不出来么？我进不了家了！“小女孩没说什么，跑回屋，那对农民工夫妇出来了，说”小伙子，你饿吗？到我家来吃吧。“说着把我拉进他们家，他们家中东西很少，但那样整洁，圆桌上摆着午饭，我们有说有笑吃起饭来。

从此，我对农民工的看法有了改观。啊！亲情就在我们身边，让我把亲情传递下去！

自己离开了自己生活十多年的小镇，来到鄂尔多斯上学。就像一只幼雏，离开了父母为自己创造的无忧小屋，什么都要学会面对，什么都要学会独立。

在报道以前，每天妈妈都要对我叮嘱好多好多事情，以前的我会觉得妈妈好啰嗦呀，但是知道自己一个人面对学校生活的时候，才发现妈妈对自己的叮嘱是多么用心良苦。

每天睡觉以前都要给妈妈打一个电话，因为我知道妈妈肯定又在念叨了：“我家闺女怎么还不给我打电话呢，应该快打了吧。”

也许是因为想念，渐渐的也明白了什么妈妈和爸爸的不容易。

自己一直在被爱包围的环境中长大，所以现在的我也要好好学习，用自己以后的成就来好好照顾父母。

让他们知道，以前是他们用爱将我包围，长大以后的.我要用对他们的爱让他们幸福快乐。

高中生活，任何东西都要从头开始，我一定要好好的努力，为了妈妈送我到学校离去时候眼角的那滴泪，为了爸爸送我到学校离去时候眼神里的那丝不舍。