亲情的作文

2024-10-17 19:32:22 阅读全文下载本文

亲情的作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的亲情的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲情的作文篇1

在人世间，有许许多多的有情或亲情。但是，亲情又是什么呢？

在人间，只要有人，就会有亲情，比如：“一个一直携带着受了伤的母亲的男人，一个无论怎么样都不会放弃父母的人。”这些，统统都称为亲情，亲情有了第一种答案，那就是——不放弃。

那么，又有一种亲情在人间发生了：一个天生得了病的孩子刚出生，原本有的父母会把孩子放弃了。但，有一对父母没有把她（他）放弃，而是奇迹般地没有发生过那种病，当上了大企业的'老板。这，便是第二种答案——不丢弃。

而我的一个故事，是让我最难忘的。这个故事是在我三岁的时候，我身体不好，去医院查了查，医生说我是哮喘病，不过没有发作就没事。但，在冬天的时候，我还是不幸的感冒了。感冒引来了哮喘，我晚上一直咳一直传不过来气，指甲都变成紫色的了。爸爸马上把我一个叔叔喊了过来，他是一个医生。接着，120把我拉到了医院。做了些许调整后，我的脸色好多了，妈妈吓坏了。早上，我醒了过来，在重症监护室里妈妈把我接了出来。给我剥栗子吃，她的手黑了流了点儿血，我那时候小，所以没有注意。但是现在大了知道那是为了我而受伤的。

现在，我上初中了，再回头看一看这些，看看父母那隐藏起来的白发，那是我们的“功劳”。同学们，看看父母为我们做的一切，再看看我们做过的一切，我们要好好学习，忘了父母，也为了自己，加油！我们可以让父母过上好日子的，会让父母感到骄傲和自豪的。

让我们一起为父母献一份孝心吧！

亲情的作文篇2

人生长河里，我们常常需要做出选择，我们要让人过得充实而有意义。张开双臂，我选择博爱——一生无悔。选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。

选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。

选择博爱，就是选择对万物眷恋。时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，我们要珍惜啊，当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的.景仰和对生命的热爱啊，我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧，从此时，从此地。这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：我一直都在珍惜，我无悔牎（chuāng）选择博爱，就是选择高远的人生志向。

明朝学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。人生就是在奋斗中一天天走向圆满。有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢？没有用博爱的心对待生活。

是的，我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已

紧紧地拥抱博爱让我一生无悔！

亲情的作文篇3

当前学生作文的最突出的流弊就是，内容空洞，无病呻吟，缺乏真情实感，因而字里行。

间没有家庭间、学校里和社会上的人与人之间的亲情、真情。怎样培养这种表达亲情、真情的能力？主要要靠语文教学中教师对亲情美的把握和挖掘。

有人说,一堂好的语文课就是一篇优美的抒情散文。这话是很有道理的，它实际上就是要求语文老师的课要上得生动，形象，有韵味，有激情。中学语文教材中拥有不少优美、壮美、凄美的极有韵味的反映人间真情的文学作品，教师在课堂教学中要能充分地将其中的亲情、真情展示出来。

如教授朱自清的《背影》，就应紧扣父亲疼爱儿子这个中心，重点剖析“望父买橘”的“背影”这一情节，充分体会父亲的用心和艰辛，并通过语言描写和细节描写的分析，体味父亲对儿子的无微不至的关怀和深切的爱子之心。

又如史铁生的《我与地坛》，是一篇饱含作者深情，透出作者对人生的许多哲理性思考的比较长的课文，作者将自己十五年生活中最重要的那些复杂难言的感受，用恳切、深刻而又优美的文字，把自己用全部生命感悟到的无比宝贵东西传达给了读者。文中始终贯穿了作者对母亲的深挚感情，交织着对往事的追忆，对迟到的悔恨和自责，对母亲的理解，对亲情的感悟，对人生的体察，从中我们感悟到作者赖以支撑生命的人生哲理和情思。这些无疑给我们以启迪，为我们树立了榜样。

教学中，对学生进行亲情教育，就要充分弹拨学生的.亲情之弦，使其产生如临其境的感受而激动不已；并启发他们对比自己的生活，产生丰富的联想和想象，从而形成对家庭关系正确的认识，使学生在良好的课堂气氛中受到强烈的感染，并在日常生活体验中加深理解，形成正确的道德认识，为树立正确的世界观打下坚实的基础。在作文教学中，适时的进行点拨，学生及时地发现自己在生活中存在的某些真实的想法，形成文字，一篇好文章也就诞生了。

亲情的作文篇4

亲情也许是人最难割舍的。今天长达半节课亲情试验的经历，让我不禁深思起来……“今天，老师给大家做一个试验。”顾老师说，“做完试验大家可别哭啊！”听了这个开场白，大家显然激动起来，个个兴奋地等待着。“老师来了！”不知哪个同学喊道，而我本来有些激动的心更是紧张起来。接下来，顾老师让我们在本子上写上五个最爱的人。这时，全班一片嘘声，有些同学就互相嘀咕起来，不知老师要让我们干什么；有些同学很认真的思考起来并在纸上写了起来；有些同学肆意地嬉闹着；有些同学……突然，顾老师的一句话，犹如一条恶魔的长蛇钻进我们的心里，老师让我们划掉一个最爱的人。谁都不忍心啊！惟有我和陈张伦不以为然。陈张伦只认为这是个可笑的游戏，我划掉的是外婆，其实我心里很清楚：随着时间的推移，在我最爱的人之中，外婆肯定第一个离我而去！老师让我们再划一个，大多数女同学都哭了，全班一阵阵的抽泣，有些人哭红了双眼，我依然如故。本来，大家心里都明白，再哭，就算眼泪哭干了，也不能将自己已死的至爱起死回生，我并不是无情。老师让我们再划去一个，啊！全班好像都哭了，不只是女生，还有一些男生。

他们哭的十分悲惨，一个个感觉自己掉进了万丈深渊，感觉自己无法上去，只能死去。有些人宁愿自己死，也不想让自己最爱的`人死去。老师让我们继续划掉一个，大家失声痛哭起来，泪水模糊了双眼，痛苦的看着自己的手划去至爱的人的名字。我们以为顾老师到此为止了，可顾老师叫我们划去最后一个。同学们如坠冰谷，仿佛太阳已离他们而去。

是啊，生老病死是每个人都要经历的，我不哭，并非我无情。我知道，不能为了一个至爱的死去，而一生低沉。生命是父母给的，我们有成就、快乐幸福也正是他们所期望的。他们一定不希望我们因为他们死了而一生不快乐，哪个父母会不心疼呢。所以我们要珍惜现在的一切，要好好珍惜……

简评：作文最后的感触值得回味，我们身边平凡的一些事情也许是最值得珍惜的

亲情的作文篇5

亲情是火热的太阳，时刻温暖着你。

——题记

天阴沉沉的，太阳躲在了乌云的背后，一片片雪花缓缓落下。北风呼呼地刮了起来，打破了原有的宁静。

“该上学了!”爸爸响亮的一声叫喊把我从窗外美景中拉回现实。前几天我不小心将胳膊摔骨折了，可没想到给爸爸带来这么多的困难。早上他骑车送我，晚上得将我接回。每每靠在他那温暖的背上，我都感到无比幸福。可今天……我跳上了车子，开始了上学的旅程。我坐在后车座上，只听见风吼的声音，让人顿感寒气透骨，雪花打在脸上，很长时间不化，无法睁开双眼，我尽力地睁着，从那一条小小缝隙中只见行人的衣服被吹得鼓了起来，大树的枝子来回摆动。我闭上了眼，依靠在这温暖的背上，突然意识到父亲正在为我挡风挡雪。此时此刻，心中有一股酸酸的滋味。我问他：“爸，您冷吗?风太大了，要不咱们走着吧!”他只是说：“没事，我是大人，抗寒能力强，照顾好你自己就行了!”霎时我的眼中多了一种异样的液体，但我强忍了回去。在这寒风中，我冷得打起了哆嗦，这已经是在爸爸的背后的最好状态了，我还是留下了串串泪珠。

时间一分一秒地过去了，我们终于到了学校。在我下了车的一刹那，我惊呆了：爸爸的脸上铺满了冰雪，像一道道的沟壑，我的心颤了。看到我的'神情有异，他拍了一下我的后背，果断地说：“好好上学，我走了!”边说边擦着脸。在这一刻，我被亲情的热浪包围着，我深深地认识到了亲情的力量。

亲情如同一束阳光，照耀着我，也照亮了我前行的路。我沐浴在这阳光下，茁壮成长。