亲情的作文

2024-10-24 06:58:25
亲情的作文

亲情的作文

在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的亲情的作文4篇,欢迎大家分享。

亲情的作文 篇1

今天,是充满亲情的一天,但是在场却没有一个是我的亲人,而是我的老师和同学们。今天是我们来到蓟县训练营的最后一天了。

早上,我们收拾好后就来到四楼大厅的教室来上课了。教室里亮着一盏盏昏暗的灯光,播放着优美柔和的音乐,听着老师的叙述,我们各自都开始了自己的'想象之旅,我好像看到了一扇门,门后有一缕刺眼的光芒,走进那扇门,我穿越到了从前,我看到了小时候的我在快乐的玩耍着;看到了婴儿时期的我被爸爸妈妈哄着,小心翼翼[注: 翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。]的呵护着。当我从想象的梦中惊醒,我想父母为我操劳,真是太辛苦了,当我想到,自己经常不听妈妈话,为我操心,皱紋爬上了妈妈的额头,粉笔也染白了些许黑发。老師給我们每个人帶來了一個驚喜,家長都給自己的孩子寫了一封信。讀完信,我哭了。媽媽給我寫的信,信中寫到妈妈为我做的那些事是就是妈妈应该做的,妈妈还说,正因为有了我,生活才更幸福。妈妈,我爱您!

妈妈对我的爱,使我在这一天体会到了,妈妈,我会好好学习的!

母爱是伟大的,是真诚的,每个人的成长都离不开母爱,不,是离不开每个亲人的爱,世界上正因为有了亲人对我们的爱,才变得丰富多彩。

亲情的作文 篇2

在我记忆的长河中,有许多事情已经淡忘,但却有一个回忆永远被铭刻在心上,每当想起时,我就不禁落泪。

记得那是一个凉风习习的夏夜,我已经睡了,外公和妈妈正坐在客厅的沙发上看电视,外婆和大妈出去散步。

我一个人躺在床上,睡不着,便坐在床上看书。看了一会儿,我觉得床铺在发热,我的身体也在发热。起初,我以为是刚喝了热水后的反应,便忍了一会儿,可身体越来越热,像在火中烤一般。我实在忍不住了,朝着客厅大喊:“妈妈……”“干什么?”妈妈因为被打扰了,就大声地问我干嘛?“我……我头痛!”我使劲地喊着,生怕妈妈听不见。“头痛?等一会儿啊。爸,她头痛啊”我听见妈妈对外公说话,紧接着就看见妈妈和外公走了进来。妈妈摸了摸我的`额头,眉头皱了起来,对坐在一旁的外公说:“哎哟,孩子发烧了,估计又感冒了。”“哎,那怎么办呢?那么晚了。哦,对了,楼下不是有一家小医院吗?先在那里去看一下,明天再去儿童医院看。”妈妈听外公这么一说,就点了点头,眼中透露出无限的担忧及关心。

夜晚,有些冷,不时有风吹过。我被妈妈背在身上,感觉到了母亲身上那温暖的气息,那是样熟悉。妈妈把自己的一件衣服披在我的身上,自己宁可冷一点,也不让我感冒更严重。我看着妈妈,额头上已经有些汗珠,呼吸声也有些急促。我对妈妈说:“妈妈,让我下来吧,我自己走。”可妈妈却吃力地说:“乖孩子,别动!“我继续在妈妈的背上,听着妈妈那一声声越来越急促的呼吸声,我的心就像被刀绞一般地痛。啊,医院,以前你离我家不是很近吗?现在怎么这么远啊?

一路被妈妈背着来到医院。医院里几乎无人,医生来给我量体温,说我发烧了,要吊点滴。我很怕打点滴,但看见妈妈在一旁陪着我,也便同意了。吊着点滴,听见了外公和妈妈在交谈着,然后就睡着了。睡梦中,我看见妈妈正站在远处看着我,笑了,笑得那样亲切……

第二天,我发现我正躺在自家的床上,看见妈妈坐在一旁的椅子上睡着了,妈妈昨晚一直守在我身旁。想打这里,眼泪就在我的眼眶里打转。我望着妈妈,一股温暖涌上心头。

亲情的作文 篇3

当前学生作文的最突出的流弊就是,内容空洞,无病呻吟,缺乏真情实感,因而字里行。

间没有家庭间、学校里和社会上的人与人之间的亲情、真情。怎样培养这种表达亲情、真情的能力?主要要靠语文教学中教师对亲情美的把握和挖掘。

有人说,一堂好的语文课就是一篇优美的抒情散文。这话是很有道理的,它实际上就是要求语文老师的课要上得生动,形象,有韵味,有激情。中学语文教材中拥有不少优美、壮美、凄美的极有韵味的反映人间真情的文学作品,教师在课堂教学中要能充分地将其中的亲情、真情展示出来。

如教授朱自清的《背影》,就应紧扣父亲疼爱儿子这个中心,重点剖析“望父买橘”的“背影”这一情节,充分体会父亲的用心和艰辛,并通过语言描写和细节描写的分析,体味父亲对儿子的无微不至的关怀和深切的爱子之心。

又如史铁生的《我与地坛》,是一篇饱含作者深情,透出作者对人生的许多哲理性思考的比较长的课文,作者将自己十五年生活中最重要的那些复杂难言的感受,用恳切、深刻而又优美的文字,把自己用全部生命感悟到的无比宝贵东西传达给了读者。文中始终贯穿了作者对母亲的深挚感情,交织着对往事的追忆,对迟到的悔恨和自责,对母亲的'理解,对亲情的感悟,对人生的体察,从中我们感悟到作者赖以支撑生命的人生哲理和情思。这些无疑给我们以启迪,为我们树立了榜样。

教学中,对学生进行亲情教育,就要充分弹拨学生的亲情之弦,使其产生如临其境的感受而激动不已;并启发他们对比自己的生活,产生丰富的联想和想象,从而形成对家庭关系正确的认识,使学生在良好的课堂气氛中受到强烈的感染,并在日常生活体验中加深理解,形成正确的道德认识,为树立正确的世界观打下坚实的基础。在作文教学中,适时的进行点拨,学生及时地发现自己在生活中存在的某些真实的想法,形成文字,一篇好文章也就诞生了。

亲情的作文 篇4

一说到亲情,我就会联想到我的妈妈,但一想到妈妈,我就想到诗句:“谁言寸草心,报得三春晖。”

一天,我在学校上课,快放学了,妈妈到学校接我。突然,天气突变,从晴空万里到乌云密布。最后下起了倾盆大雨。正在这时,我出校门,飞快跑到妈妈面前。妈妈急忙对我说:“女儿,对不起,我出门走得急,忘带雨伞了。”顿时,我看见了母亲的伟大。我连忙说:“没关系。”正当我准备脱下外套时,妈妈连忙说:“为什么要脱下外套呢?”我轻声说:“脱下帮妈妈盖着,这样妈妈就不会淋雨了!”正时,妈妈听了感动地哭了……我们开始回家了。走到半路上,妈妈看见我被淋湿了,连忙脱下外衣,披在我身上。又过了一会儿,妈妈被雨淋得全身湿了。我对妈妈说:“妈妈,衣服给您披吧!”妈妈却毫不犹豫地说:“不用--不用--不用。”回到家以后,我看见妈妈全湿的衣服,心里很心酸。再看见我湿了一点的衣服。过了一会儿,我看见妈妈白里透红的脸蛋,变成了苍白无力的`脸蛋了。

这就是亲情。亲情是无私的。

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