亲情的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的亲情的作文8篇，希望对大家有所帮助。
亲情的作文 篇1
小时候，我总感觉自己是一个坚强的男子汉。因为我和其他孩子不同，他们可以无忧无虑，无牵无挂。而我，由于父母工作不经常在家，所以不得不早早的面对生活中的一些问题。
或许是那个时候家里没车，或许是路程太远，又或许是父母工作太忙，父母总是隔两三天才回来看我，但我还是很开心，因为父母每次回来时都会带上一碗鸡肉放在一个小袋子里，然后我总是兴高采烈地跑过去准备大开吃戒。母亲看到我那个狼吞虎咽的样子，笑骂道：“傻孩子，慢点吃，真像鬼子进村嘞……”
随着时间一天一天过去，那年，我六年级了。三年下来，母亲还是像以前那样用一个小袋子，袋子里装着一个碗，碗里放着满香的鸡肉，每次看到这样，我内心总忍不住颤抖起来，忍着泪水不让它流下脸颊，还是和以前那样狼吞虎咽着……但有一次当我回家看到那碗正放在锅里温热着，散发着无比的香气的鸡肉时，泪水再也忍不住流下来。看着它，想的.不再是：“妈妈做的鸡肉好好吃啊。”不再是：“为什么没有鸡脖子鸡爪呢？”不再是：“或许一只鸡的好肉全在这了吧。”而是母亲看到我狼吞虎咽时充满溺爱的微笑，是母亲离开时依依不舍的表情，是母亲离开时的叮嘱……
亲情，是这个世上最真实，最温暖，最宝贵的东西，希望大家能好好的珍惜，爱护她。
亲情的作文 篇2
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一张照片，一张全家福照片。”
一张全家福照片！我知道，有些人肯定会说：“坐船周游世界各地，这是一场要与时间赛跑的旅行！在空闲的时间里仅仅用一张照片供自己消遣那是远远不够的。这一趟下来，可以看它几万遍，但最终照片中的人依旧没有任何变化，并不会拥有新的收获。”
对此，我的回答是：没错，看过这张照片几万遍后，照片中的人是不会有任何变化，但谁说就没有新的收获呢？照片也许是一件非常普通的东西，但是，抓拍的这一瞬间，却是亲情的共同见证呀！每当我拿起这张照片时，我在异国他乡又找到了甜蜜的亲情，坐在船上，又细细地看着照片，这艘船上只有我一人，但我却又感受到全家福将我们的心紧紧相连，这分明是一次其乐融融的.全家旅行啊！
在旅行的途中，我总要多看上几眼，在游览世界各地的时候，我更会带上它，每当我又来到了一个新的国度，照片中的爸爸妈妈和亲人们都出现在眼前，陪着我度过愉快的时光！
来到意大利，我会对爸爸说：“你看，这就是著名的水都---威尼斯---一座开门见水，以河为街，四周为大海所环抱的城市。一条条河道纵横交错，排列着风格迥异的建筑仿佛飘浮在波光粼粼的水面上。啊！这下终于领略到了威尼斯的奇景了吧！”
来到日本，我又会对妈妈讲：“你瞧，那就是富士山，一座著名的雪山，山顶的积雪是那么纯洁，终年不化。奇特的雪景是那么美妙。还有那樱花，白如雪，粉如霞，一朵又一朵点缀成一个鲜活的世界！呀，这下终于体会到日本的美景了吧！”
来到非洲，去看看乞力马扎罗山；来到了埃及，去瞧千年不倒的金字塔；来到澳洲看大堡礁；来到维也纳去领略艺术殿堂“金色大厅”的神奇魅力……和照片一同旅行就是和亲人一起对话，这难道就不是拥有新的收获吗？
晚上，在整理东西时，再次发现那张全家福照片，家人灿烂的笑容给予我无限的快乐，这就是与亲情同行，轼轻抚摸着相片上的人物，他们的神态令我终身难忘，一直铭刻在心。
有一种爱，无人能像他们一样给予我，有一种情无人能同他们相比，那就是家人的爱，那就是永恒的亲情，走遍天下，亲情为伴，这张普通的照片却乘载着家人浓浓的情！
亲情的作文 篇3
从小到大，我一直不明白亲情到底是什么？总认为亲情是一种千变万化的东西。
小时候，我常在妈妈身边，妈妈到哪里去我就到哪里去，妈妈常陪伴着我。那时我明白了亲情原来就是妈妈陪着我。
又过了几年，我和爸爸妈妈在一起吃饭，爸爸妈妈总是把好吃的菜夹在我的碗里。那时，我明白了，亲情原来就是爸爸妈妈给我夹菜。
又过了几年，我上了幼儿园。老师教给我们，我们要爱自己的亲人，要爱爸爸妈妈。哦，原来亲情是一种爱。
我上了小学，每到下雨、下雪天，爸爸妈妈总会拿着伞来接我。那时，我明白了，亲情原来是一把伞。
上了中学，看到妈妈为我忙碌，头上又添了一丝白发，我竟忍不住想，亲情是一丝白发。
直到现在，看到邻家的姐姐出去上学，每走前，她的妈妈总是给她买上一大包好吃的。原来，亲情是一包吃的东西。
亲情是人世间最美好和最真挚的.感情，我们回想起自己走过的路，点点滴滴都渗透着亲人无微不至的爱。是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功的时候更快乐，是亲情让我们即使失败也不孤单……
亲情的作文 篇4
在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，我的妈妈，却是我一生中的守望者。
还记得吗？你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。
我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走着去，于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美——下起了倾盆大雨，这下你说什么也不干了。"那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的，怎么行啊？"你用沙哑的嗓子这样对我说。我的妈妈这是为什么？为什么你要带病还冒雨送我呢？
走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿，"你拿伞的话和我不送你有什么两样？"我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半的身子湿了呢？我转头看你，原来你把伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说："这把伞太重拿不稳。"这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的美丽动人。我的妈妈这是为什么？为什么你明明是故意的'却装作无心呢？如果是真的又为什么明知拿不稳还硬要帮我撑伞呢？
到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。我的妈妈这是为什么？为什么你不快点回家呢？为什么我看见你的笑心中顿时充满力量？我想我明白了，都明白了……
后来我在主题为"爱"的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。
是因为爱吧，你带病冒雨送我去考场；是因为爱吧，你把伞向我倾斜；是因为爱吧，你既怕传染给我又想为我加油鼓劲；是因为爱吧，我看见你的笑容才会感到一种温暖的力量……
那是我心底的风景，火红的伞就是你那热切的心；滴水的白衣则是你爱的雨露，对吗？
这是留在我心底的一幅，爱的风景……
亲情的作文 篇5
光阴似箭，虽已隔5年之多，但您对我的爱，对我的情依然那么清晰，值得回味。
11岁的我是一个懵懂的男孩，对一切事物充满好奇与向往。于是向您提出要于伯伯去远方玩，您紧皱着眉头，心里有太多的不放心。但最终还是笑着答应了。
因为晚上出发，早晨您就把东西整理齐了。并反复检查，生怕把东西留在家里，确保万无一失后，你露出了满意的笑容。下午，您带我去了超市，平时不爱买东西的您，那天却买了很多很多。回家后，看着大包小包，我扑进您的怀里哭了，断断续续说：“我…我不想去了…不去了…我…我要留在您的身边…”您却抚摸着我的头，轻轻在我耳边说：“傻孩子，不去怎么行呢？放心我吧，家里有我呢！”您帮我擦干了泪水，对我笑了笑，从您眼里反射出异常的光芒，我知道：您流泪了。
天渐渐昏暗，披着太阳仅存的`一点余辉，我们走进了火车站。伴随火车“隆隆”的响声，您的心格外沉重，而我却格外开心。望着一列列火车经过，我的心也随之振奋起来。不一会儿，火车来了，您一下子拿起所有的包，肩上，手上，腰上，把您压得又小又弱，我惊呆了，傻傻的望着您跑动的背影，一滴泪水从眼睛里滑过，您回身对我笑着说：“走吧，快来不及了。”我立刻向您飞奔过去，拿下一只包自己背，您见状，笑了，那么动人，那么满足。您把大包都放在卧铺床底下，把我随身携带的包交给了我，当一切都整理好后，您松了口气，并再三嘱咐我去了后要听话，我点头答应了，您要下车了，我一头扑进您的怀里热泪盈眶说：“您要好好照顾自己，不要担心我，放心吧。”您帮我擦去泪水，一字未说，借着一点月光，看见您的泪水又一次滑过脸颊，我知道：您心里是多么不放心啊，从窗户上望着您远去的背影，我是多么不舍得啊！您不时的回头看我，不时地用手拭去眼中的泪花，我知道浓浓的情化为空气伴随我，挥散不去。打开包，看到一封信，信中说：“孩子，虽2个月之别，我心里还是不舍得…别担心家里…在那儿快乐的度过假期吧！”泪水又一次滑落，沾湿了衣服，沾湿了信，更沾湿了您对我的爱。
父亲，您对我的爱，对我的情伴我一生，火车依然“隆隆”响着，突然想起朱自清的《背影》，此时，才深深体会文章的浓浓父子之情。
亲情的作文 篇6
我向来认为物质享受就是幸福，自从十岁以后，我就不这么认为了。
元旦前一天放学，我满是犹豫地走出校门，小伙伴们都有爸妈接，可我只能自己走回家。对我来说，这已经是习以为常的事情了。看汪丽丽多幸福，有个高大威猛的爸爸来接；看姜舟林爸妈都来了，甜甜蜜蜜地大手牵小手一起回家。我也想那样啊！可是妈妈可能正在抓学生讲习题，爸爸可能正在加班给病人看病，他们都没有空，也不会来接我的……虽然我的心里有点儿小沮丧，但我这人天性乐观，自己走回家，不是也很不错嘛！我这么安慰自己。
周围洋溢着幸福的气味，我手背着手，独自一人拐个弯，走进了寂静的小路。路边的花儿绽放出炫目的光采，到处挂起的火红的大灯笼表示着对新年的期待和祝福。我回到家门口，对着猫眼大声喊：“开门呀，我回来了！”门一开，空气中混合着大头菜烤年糕、排骨炖玉米的香味，一个声音大叫：“诺诺姐姐！”我即刻落进了一个温暖的`怀抱。“诺诺，你回来了！”啊，是小姨，还带来了好久不见的表弟！我高兴地坐在椅子上唱着歌，和他们大声说笑。一瞬间，我就从全世界最悲惨的娃变成了全世界最幸福的娃了。我们一起高兴地度过了愉快的元旦。
陪伴才是最好的，比任何东西都珍贵。
亲情的作文 篇7
当前学生作文的最突出的流弊就是，内容空洞，无病呻吟，缺乏真情实感，因而字里行。
间没有家庭间、学校里和社会上的人与人之间的亲情、真情。怎样培养这种表达亲情、真情的能力？主要要靠语文教学中教师对亲情美的把握和挖掘。
有人说,一堂好的语文课就是一篇优美的抒情散文。这话是很有道理的，它实际上就是要求语文老师的课要上得生动，形象，有韵味，有激情。中学语文教材中拥有不少优美、壮美、凄美的极有韵味的反映人间真情的文学作品，教师在课堂教学中要能充分地将其中的亲情、真情展示出来。
如教授朱自清的`《背影》，就应紧扣父亲疼爱儿子这个中心，重点剖析“望父买橘”的“背影”这一情节，充分体会父亲的用心和艰辛，并通过语言描写和细节描写的分析，体味父亲对儿子的无微不至的关怀和深切的爱子之心。
又如史铁生的《我与地坛》，是一篇饱含作者深情，透出作者对人生的许多哲理性思考的比较长的课文，作者将自己十五年生活中最重要的那些复杂难言的感受，用恳切、深刻而又优美的文字，把自己用全部生命感悟到的无比宝贵东西传达给了读者。文中始终贯穿了作者对母亲的深挚感情，交织着对往事的追忆，对迟到的悔恨和自责，对母亲的理解，对亲情的感悟，对人生的体察，从中我们感悟到作者赖以支撑生命的人生哲理和情思。这些无疑给我们以启迪，为我们树立了榜样。
教学中，对学生进行亲情教育，就要充分弹拨学生的亲情之弦，使其产生如临其境的感受而激动不已；并启发他们对比自己的生活，产生丰富的联想和想象，从而形成对家庭关系正确的认识，使学生在良好的课堂气氛中受到强烈的感染，并在日常生活体验中加深理解，形成正确的道德认识，为树立正确的世界观打下坚实的基础。在作文教学中，适时的进行点拨，学生及时地发现自己在生活中存在的某些真实的想法，形成文字，一篇好文章也就诞生了。
亲情的作文 篇8
窗外，黑云密布，像一只硕大无朋的乌龟直压来。几颗豆大的“珍珠”直打窗面，随即一场倾盆大雨扑地而来。
在这种恶劣的天气下，妈妈建议我穿那双黑乌乌的胶鞋，但是我可能是为了满足自己的虚荣心，执意要穿那双白鞋去学校。
一路上，车水马龙，堵得水泄不通。我穿着那双白得透亮的小白鞋坐在电动车后，在人群中成了焦点。“你看这小孩儿，下雨天还穿个白鞋，不怕弄脏啊！”“就是，就是。”
人们都在讨论着我的小白鞋，我以为是在夸我，心里更是美的不得了：“看吧，还是我选择得对吧！”
到了校门口，车子根本过不去，面前有一道水坑，到处都是肮脏得泥水。这可难到我了。
“我可不想让小白鞋变黑呀！”正当我踌躇时，一道熟悉的声音在我耳旁响起：“上来，我背你！”回头一看，竟是妈妈。“她怎么没有走，我要不要让她背呢？”正当我思索着，就听她说：“你要是不让背，就自己蹚过去吧，反正你要迟到了，小白鞋脏了，也不要怪我！”
我是一个好学生怎么能迟到呢？我立刻上了妈妈的背。但却把脸埋在她的身上，她那弯曲的背支起了我整个身体，当我抬头时，清晰的看见了妈妈的白发，乌黑的发丝中夹杂着几根白发，她那双粗糙的双手紧紧握着我的手，此刻的我，面红耳赤，不知怎的.留下了忏悔的泪水。
到了，母亲把我放下来：“快进去吧，不要迟到了！”说着，我头也不回就走了。
那瘦瘦的身躯走起路来一瘸一拐的，让我看得心疼，我望着那渐行渐远的背影，眼前模糊了，最后在拐角处那背影消失了，消失得无影无踪。
