亲情作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的亲情作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲情作文 篇1
有一种人，地动山摇，天崩地裂，也爱着你，这便是家人；有一种爱，就算是日月星辰，斗转星移，也支持你，这便是父母的爱；有一种情，就算是沧海桑田，海陆变迁，也守护着你，这便是亲情。
每一个人的身边都有亲情，每一件小事都能体现出亲情。亲情的力量永远支持着你，让你在胜利时不骄傲，失败时不气馁。
当那度日如年的时候，使我感觉到了多少痛苦。在六年级第一次期末考试中，我考了我们班第十名，我原本多么的信心满满，多么的踌躇满志，以为考第一名也不是问题，谁也没想到我会考第十名，知道了成绩以后，我失魂落魄地拿着我那份残忍的成绩单回到了家中，我心里忐忑不安的把它交给了父母，原本以为父母会给我一顿暴打，然后对我进行批评，可是，他们并没有这样做，他们只是告诉我了那个使我终身受益的真理：失败一次不要紧，失败两次也不要紧，要紧的是，失败了永远不能站起来。我从他们告诉我的哲理中听出了他们对我的鼓励，听出他们对我的期望，我感觉我这次不应该考这么几分，应该考的比这个多，感觉非常愧疚，但想到了父母的鼓励与期望，我又开始了新的征程
“功夫不负有心人”终于，我的努力在小考的时候得到了回报，我用自己掌握娴熟的知识取得了优异的成绩，我原本想放松几天，但是，父母对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。你在上一次考试时骄傲的面对试题结果考了第十名你知道了骄傲的坏处，谦虚、谨慎，使你再一次获得了好成绩，这下你该怎么办啊？“我红着脸惭愧的低下了头。
亲情的关爱是无私的；亲情的批评是善意的；亲情的鼓励是伟大的。让我们一起来感受这伟大、无私、善意的亲情吧！
亲情作文 篇2
我也觉得跟父母相处确是不容易，有时甚至觉得他们麻烦讨厌，但我仍然乐意与他们共渡余生!他们负起养育我的责任，难道我就不能跟他走完这段路吗?朋友，想想他们所要求是否对你的苛求!问心啦!媳妇说：“煮淡一点你就嫌没有味道，现在煮咸一点你却说咽不下，你究竟怎么样?”母亲一见儿子回来，二话不说便把饭菜往咀里送。她怒瞪他一眼。他试了一口，马上吐出，儿子说：“我不是说过了吗，妈有病不能吃太咸!”“那好!妈是你的，以后由你来煮!”媳妇怒气冲冲地回房。儿子无奈地轻叹一声，然后对母亲说：“妈，别吃了，我去煮个面给你。”“仔，你是不是有话想跟妈说，是就说好了，别憋在心里!”“妈，公司下个月升我职，我会很忙，至于老婆，她说很想出来工作，所以……”母亲马上意识到儿子的意思：“仔，不要送妈去老人院。”声音似乎在哀求。儿子沉默片刻，他是在寻找更好的理由。“妈，其实老人院并没有甚么不好，你知道老婆一但工作，一定没有时间好好服侍你。老人院有吃有住有人服侍看顾，不是比在家里好得多吗?”“可是，阿财叔他……”洗了澡，草草吃了一碗方便面，儿子便到书房去。他茫然地伫立于窗前，有些犹豫不决。母亲轻便守寡，含辛茹苦将他抚养成人，供他出国读书。但她从不用年轻时的牺牲当作要挟他孝顺的筹码，反而是妻子以婚姻要挟他!真的要让母亲住老人院吗?他问自己，他有些不忍。“可以陪你下半世的人是你老婆，难道是你妈吗?”阿财叔的儿子总是这样提醒他。“你妈都这么老了，好命的话可以活多几年，为何不趁这几年好好孝顺她呢?树欲静而风不息，子欲养而亲不在啊!”亲戚总是这样劝他。儿子不敢再想下去，深怕自己真的会改变初衷。傍晚，太阳收敛起灼热的金光，躲在山后憩息。一间建在郊外山岗的一座贵族老人院。是的，钱用得越多，儿子才心安理得。当儿子领着母亲步入大厅时，崭新的电视机，42?加?徽?シ抛乓徊肯簿纾壑谝坏阈ι?裁挥小
亲情作文 篇3
为了方便照顾，太婆婆和太公公被接到了家附近的敬老院，生活也算安逸舒适，可他们似乎并没有那么快乐，每当听说有人要来就推着轮椅出去看，可基本上都是失落而归，他们也知道我们都在为学业事业打拼，为了生存和生活努力，于是她只能天天盯着日历数，等到过年过节时我们就来了。
打电话说要他们十一点左右下楼，可他们十点不到就在空荡荡的院子中等了，我可以想象得到他们对亲情的渴求和虔诚，因为从我们的车子驶进那扇大铁门时我就感到了四道炽热的目光。我的心一阵悸动，就像犯了错的孩子胆战心惊，我怕她还记得十年前许下的承诺。
可是，我真的想多了，他们已经不大记得我的名字，像是好奇的孩子问这问那。岁月的尘埃似乎从未在他们身上停留，他们单纯得像张白纸，或者说十年前的我。一遍遍地问相同的问题，我一遍遍地给予相同的回复，没有人觉得厌烦，因为我们都一致地想到了我们自己，无论是曾经还是将来，我们也有过也将会变成这样———手无缚鸡之力却相信身边的亲人能给予他们想要的一切答案。
亲情是什么？亲情是一瞬间内心的触动，一种渴望相伴的永恒。亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情似诗，使乏味经过修饰达到一种意境。它给予了我们无限的能量和伟大的爱，却没教会我们如何使用，不用着急，把它交给时间去积淀，终有一天你会顿悟。
挚爱亲情，情动中秋。
亲情作文 篇4
一、活动体验，交流感受
师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。
生1：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师（师：看来袁老师真不错）
生2：爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹（师：为什么选妹妹？）
生3：爸爸 妈妈 王都……（是本班同学）
师：了不得，我听了会掉眼泪
师：拿起笔，划去一个你最爱的人
师：发这个指令，我有点犹豫。
师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）
生：很难割舍。
师：但有的情况下你必须割舍。
交流。
生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。
生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。
师：都是舍不得，在找理由。
师：再划去一个（有些没举手）
生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。
生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。
师：仅留三个中再划去一个。
生：把爸爸划去。
师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。
生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）
生：把奶奶划去
师：好像把全部的爱也划去了（师板书）
生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）
生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）
生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。
生：划去爷爷，就像挖去我的心。
师：你的生命和爷爷在一起。
生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……
师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）
师：拿起笔，在把剩下的划去一个。
师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。
当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？
生：对不起他们。
师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？
生：一无所有了。最想哭
师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。
师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿
师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，
生：空得像一个盒子，空空如也。
只留下一条幼小的生命。
（学生充分感受，交流有个性的语言）
师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……
师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）
二、学生写作，教师巡视
把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）
三、交流
师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。
生1：（边说边掉泪）
……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。
师：记下了什么？
生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。
生：记下了最后。
师：是什么成了废墟？
用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……
师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）
师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）
继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分
生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。
（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）
生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……
师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。
四、交流题目，总结。
生1：我的题目是《亲人》
师：为什么取这个？
生1：我觉得对不起亲人
师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）
生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）
师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。
生2：因为选的时候心被掏空了
生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）
生4：爱的大厦
师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜
生5：划去亲人的爱
生6：人生最大的割舍
师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情
生7：无奈的抉择
生8：痛心的爱
师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛
师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的题目，引成一段话）
生齐说：对不起亲人
师：这是——
生齐：痛苦的抉择
师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！
生：老师，您好！
师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。
生：（拿笔等候）
师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。
生：（开始写）
师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。
生：……
师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：
生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。
师：把姑父给踢出去了。
（笑声）
师：你来说。
