“哼，什么体育课、艺术课，都是没用的东西……”又来了，我叹着气捂上耳朵，用无奈的眼神望着我的同桌——他捧着语文书，不情愿地收拾着书包，对下节艺术课的到来哀声叹气。他看起来同我们一样大，然而心已老朽，毕竟他是来自《儒林外史》的古代人物，八股取士忠实拥护者周进。
同学们与他相识是在一场考试之后，老师讲着卷子，并表扬了优秀的同学。这时教室后传来沉闷的响声，大家纷纷转头，发现周进竟因未取得班级前五，气得一头撞在了桌子。老师哭笑不得地安慰着他，同学们哄笑着，记住了这位“科举达人”的名字。
说实话，和这位儒士当同桌非常糟糕。他成天看着教材，写着习题，时不时还要发出“高论”讽刺那些交谈甚欢的同学。在他眼里，任何与学习无关的事都是大逆不道的。什么艺术、体育，甚至科学（他并不认为科学是学习的一部分，但为了考高分，他不情不愿地学习着）都不值一提。因此，他成日吵嚷，喜怒无常，我想他并不快乐。
事情的转机从一节历史课开始，老师讲解着文艺复长时期的新文学、新艺术，详述了思想解放对文学、艺术和科学的推动作用。这次，他难得没有大声反驳。老师顺便回顾了科举制度的消亡和封建王朝的覆灭，他专心听着，神情哀伤而迷茫。这位历史的先知提前了解了自己国家的灭亡和八股取士的害处。下课后他没有在课间背书、做题，而是凝望着窗外的高楼和川满不息的车辆，吟着几句深奥的文言文。
“那么，现在的学生不学八股也能够成功吗？”他发问道。”当然。而且每个人都能参加考试——完全免费，每个人都有上学的权利，也有改变自身命运和出身的权利，当然，考试不是唯一的出路。”看到周进没有批判现实，而是对现代生活抱有兴趣，我感慨万千，连忙回应着他。
"这就是科学、平等和思想解放啊！”周进捧着书，双手颤抖，“从前没有学生能这样，没有……”放学后，听同学说周进去周围的街道转悠了。“他竟然说以前只闷在学校读书，没有去过周围，天呐，不愧是科举达人！”我同朋友们大笑着，然而我却有某种预感——一切已然改变。
周进终于不整日读书，批判现实了，他已然融入了同学们，并取得了更好的成绩。至于我，也不再浑浑噩噩，而是学习周进的努力勤奋，更好地投入学习和生活了。
我说不好那一天周进想了什么、改变了什么，但确定的是，他脸上的笑容一定比遥远的过去更加灿烂。
