（一）听力测试
李小英在上课。第一节课时，她坐得端端正正的。可第二节课时，右手米丽邀请铅笔格格一起做游戏，右眼芳也开始东张西望，嘴莉莉开始向同桌讲起了昨天吃的彩虹糖，耳朵也听不清楚滕老师说的话了，以至于不知道下午要进行听力测试。
下午开始听力测试时，李小英傻眼了，好多词语都写不出来，这时她向左手米拉求助，米拉抓起铅笔格格，好不容易才做了几题，下课的铃声就响了……
第二天结果发下来，15个词中李小英只写对了3个词语。
（二）课外阅读
李小英回家后，心想，今天我可要好好努力，早点完成课外阅读。于是左手米拉就翻开了书本。可没过5分钟，右手米丽就提醒李小英：爸妈回来还早得很呢，你喜欢的儿童剧就要开始了，先看会电视也不迟。李小英犹豫了，怎么办呢？要不就让左手米拉和左眼龙龙来阅读，右手米丽和右眼芳芳来看电视？过了一会儿，左耳茉茉和右耳丁丁也加入了看电视的行列，嘴莉莉也没闲着，开始嗑起了瓜子。
爸爸妈妈回来后，发现李小英的课外书才看了一半，电视节目倒是看完了。
（三）家长会
今天，爸爸去开家长会了。李小英因为近期表现不好，心里发虚，很紧张，心想这下完了，爸爸回来肯定得挨骂了。
爸爸回来后，来到了李小英的房间，并没有大声骂李小英，而是心平气和地对李小英说：“听力测试没做好，课外阅读没完成，估计你比我还不开心。但今后要改正，不能让小手出逃掉。小手出逃了，眼睛就出逃了，耳朵也就跟着出逃了，嘴也开始讲话了，脚也动了，思想就分散了，心也不在这里了。”
（四）尝试
李小英决定尝试去改正小手出逃的坏习惯。这天在上课时，李小英正在认真听课，右手米丽对她说：“听课多无聊啊，动来动去才自由，我们找铅笔格格玩游戏吧！”李小英心动了，正想答应时，左手米拉勇敢地按住了右手米丽，对李小英说：“你忘记爸爸的话了吗？”
过了一会儿，右眼芳芳又想东张西望了，右耳丁丁开始听窗外的鸟叫了。左眼龙龙和左耳茉茉马上提醒了李小英，李小英收回了右眼的视线，转回了右耳。
过了一会儿，嘴莉莉开始和同桌讲话了，同桌马上提醒了李小英，李小英闭上了嘴巴。
下课时李小英意外地得到了一张奖励卡，滕老师夸奖她有进步。
（五）改变
在老师的鼓励下，在同学们的帮助下，李小英改变了小手出逃的坏习惯，上课专心听讲，像小录音机一样，记住了滕老师的每一句话。回家后，先是认真快速地完成了课外阅读，好了以后才去看自己喜欢的动画片。而且还懂得了帮助别人，一起改变小手出逃的坏习惯。
学期结束了，李小英被评上了班级之星。
