描写秋天的的作文

描写秋天的的作文

内容简介：我望见远处的风筝飞起，才发现秋天来了。现在我才感觉到秋的存在，是昨晚突来袭来的，没有一丝防备。早上起... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：秋天的

我望见远处的风筝飞起，才发现秋天来了。现在我才感觉到秋的存在，是昨晚突来袭来的，没有一丝防备。早上起来自己有点鼻塞，应该是我昨晚窗户敞开了一边，这调皮的秋便偷偷溜进来了。我爱每个季节，春夏秋冬，但我是更加钟情于秋。秋性格多变，有时晴朗却会有凉风习习，喜欢秋这个没有雨的季节，没有雨能让我心情愉快。

小时候，秋能给我种特殊的感觉后来我才明白，秋的到来意味着又是一年最佳玩耍的时间。叫上几个朋友，拿着风筝跑到野外去，让风筝受秋风的指引扶摇直上。而现在，感觉还在，是小时候遗留下来的；秋风也还在，一年一年在传递下来，风筝不再是当年亲手做的那个了；我也成熟了，成熟到即使放风筝也不会像孩提拼命奔跑，我已经忘了放风筝的快乐，只是自己要顾忌的太多了，风筝怎么飞的起来？

秋风吹过窗户拍打着发出响声，这是让我铭记，是怕我我忘了吧！若不是朋友发了一条信息问：还记得当年的风筝和快乐。唤醒了我藏在深处的风筝，我早已记不得这是一个放飞自己的季节。

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第二篇：秋天的画

今天，天气真好，秋高气爽，秋风习习。我在小区花园里玩。花园里菊花开了，红的像火，粉的似霞，白的如雪……真是美不胜收。许多花瓣洒落在地上，铺成一条五彩的“花瓣路”。

忽然一阵秋风吹来，树叶从树上纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我突发奇想：可以用这些树叶和花瓣拼成一幅秋天的图画。于是我收集了一下各种各样的树叶和不同颜色的花瓣。

回到家里，我就动手做我的图画。我用不同颜色的菊花花瓣，在地板上拼出了一个五彩的太阳。再用不同形状的树叶拼出了一棵苹果树和一棵梨树。树上结满了红彤彤的苹果和黄澄澄的梨。还有几只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞；几条小鱼在池塘里快活地游着……

我把这幅画叫做“快乐的秋天”，看着自己的“杰作”，心里美滋滋的。爸爸走过来，我高兴地对他说：“爸爸，您看，我把秋天带到家里来了！”

爸爸欣赏了我的作品，赞叹不已：“不错！你的秋天真美！”

第三篇：秋天的美

秋天的`到来是无声无息的，似乎我们谁都没有感觉到，可当树木和花草逐渐暗淡，枫树上火红的叶子飘落时，我们才感觉到秋天来了。

秋天是高雅的，枫树上那一片片火红的叶子像一个文静的女孩，从树上飘落，这美丽很短暂，犹如昙花一现，它挣扎着在风中飘来飘去，想慢一点落在土地上，可是，落叶终究是要落土归根的，它落在了地上，等候来年为树木提供营养，我惋惜这短暂的美，如果它能慢一点飘落该多好啊。

秋天是梦幻的，秋雨时断时续，一根根雨丝从天空中飘落下来，雨中夹杂着落叶，风中又夹杂着雨它们滋润着大地，使大地得到滋润，到了傍晚，它们变得更加柔和，轻轻地抚摸着大地，暗黄的落叶在夕阳的照射下有了金灿灿的颜色，遥望远处，雾蒙蒙的，仿佛是在梦境里。

秋天是和谐的，秋天的雨，秋天的风，秋天的叶，形成了一个和谐的整体，如果是单独的，就显现不出那种和谐的美没有风，雨就不会飞，叶就不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会羞涩；没有叶，风会显得单调，雨会显得枯燥，没有雨，没有风，没有叶，我们怎么会知道秋天的到来？

秋，让我领略到了它的美丽。

六年级:范嘉鑫

第四篇：秋天的美

秋天，伴随我们，一会过，一会儿来，她是给人抓摸不透的一种美好的感觉

枫树被染成红色，像一只只黄蝴蝶随风飞舞着

春天，像可爱的小精灵，给大自然一种说不出的美。

那桃花，多么可爱，像粉色的蝴蝶结挂在树上

冬天，白雪一片，小朋友们多么喜欢在冬天玩耍。堆雪人，真可爱

一片白白的雪，在屋顶堆满，幼稚的孩子们最爱在这玩耍

夏天，当人民在河边透心凉的游泳时，真舒服

吃着冰棒，女孩子穿着漂亮的小裙子

题记：每个季节都是美得，就看你有没有美观。

四年级:黄淑婷

第五篇：秋天的景

夏天，挥一挥衣袖轻飘飘地走了，秋天高兴地上了岗。

上帝画画时滴落的红色，是上帝赐给秋天的，上帝把绿色给了春天，绿色代表亲和；上帝把蓝色给了夏天，蓝色代表纯洁；上帝把红色给秋天，红色代表热情，那高贵的白色，自然就赐给了冬天。

秋天是热情的，那火红的一片枫海，如同一个个火把，暖着人们的心。秋天为枫树披上了火红的羽衣，为稻子穿上了金黄的外套，为高梁染上了一头红发，真是帅呆了！农民们的笑脸，埋在那一片金黄中；农民们的汗水挥洒在给他们争光的土地上；农民们的手，有的在握着镰刀，有的在捧着那笑呵呵的桔子，还有的在数自己辛苦一年的成果。朝天上望去，那呈“人”字形的大雁悠然地飞着，在天空掠过一条靓丽的风景线。再来说说枫树、菊花，高贵的象征。枫树那古老的枝干撑起了叶儿们的梦，菊花用它艳丽的色彩，绽放的笑脸诠释着秋的热情

秋天向我们张开怀抱，热情的它可爱，满载着丰收的喜悦，这就是秋天的景。

初一:刘钰

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