移步写景作文

关于移步写景作文汇编7篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的移步写景作文7篇，希望对大家有所帮助。

移步写景作文 篇1

一、教学目标

　　1、 学会应用移步换景和定点观察法写景

　　2、 培养学生观察的能力

二、教学重点

　　学会应用移步换景与定点观察法写景

三、教学课时

　　3课时

四、教学前准备

　　1、 范文《荷塘月色》

　　2、 选好学生写景观察地点

第一课时

　　1、 下发范文《荷塘月色》

　　2、 分析范文写景方法

　　A、 范文共写了哪些景？

　　荷塘、月色、荷塘四周

　　B、 作都是否一开始就写了荷塘之景？ 荷塘四周 路的一旁（点明此应用移步换景法写景，并告诉学生什么是移步换景）

C、 作者写荷塘时写了哪些景？作都又是按什么顺序写的？（在此讲明什么是定点观察）

　　教师学生探讨形成以下板书

　　弥望的荷叶（看）

　　开着的荷花 上

　　荷花

　　花苞

　　仿佛远处高楼上渺茫的歌声

　　荷香 （发挥想像，用上修辞） （想） 定点观察

　　荷塘 闻 像闪电

　　荷波（看）

　　叶下的流水 （看） 下

　　3、作者写月光抓住什么特点来写？写了哪些地方的月光？作者又是按什么顺序来写的？

　　讨论形成板书

　　照在叶子、花上 下

　　月光

　　上

　　4、作者写了荷塘四周什么景？按什么顺序写的？

　　形成板书：

　　远近高低都是树，将荷叶围住 整体

　　树梢上的远山 远

　　树缝里的灯光（没精打彩）

　　（想像）

　　四周的树

　　树上的蝉声（听）

　　水里的蛙（听） 近 局部

　　5、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书

　　1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路，荷塘四周的景，再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘，月光，荷塘四周等景，在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄，朦胧，传神。（指导学生写作时可应用移步换景，定点观察的方法，按一定顺序，调动各种感觉器官将景写得优美生动，使文章井井有条。）

　　6、安排第二课时观察任务

　　1、指明第二课时观察地点――翠竹公园，并简单交待会路过的景点

　　2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林

　　3、观察方法指导

　　仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度，形成题纲。

　　开头：（略）

　　教室翠竹小广场 石板路翠竹林 移步换景（粗笔勾勒） 大小 颜色

　　总体特点 气息

　　（可观察的角度用上修辞）

　　和周围的景构成怎 看（色、状）

　　竹叶 想（用上修辞）

　　听（声）

　　翠竹公园 翠竹林 看（色、状） 定点观察

　　竹节

　　竹 摸（感觉）

　　竹笋（同上）

　　阳光照射下的竹

　　鸟叫

　　丛林四周的景

　　结尾：感想或启示

　　范文板书：

　　小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景

　　荷塘月色

　　看） 上 荷花 花苞 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 （发挥想像，用上修辞） （想） 荷塘 闻） 荷波（看） 叶下的流水 （看） 下 照在叶子、花上 下 月光 照在树上（树影） 上 树梢上的远山 远 树缝里的灯光（没精打彩） （想像） 四周的树 树上的蝉声（听） 水里的蛙（听） 近 3 定点观察 定点观察 整体 定点观察 局部

第二课时

　　一、观察准备

　　1、 课堂强调注意安全

　　2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法，并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。

　　3、 鼓励学生游玩中融入情感，真情品味美景，同时展开合理想象。将景物写得生动优美。

　　二、组织学生到翠竹体验情境，指导写作

　　1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么，这些

　　东西有什么特点。

　　2、 引导学生观察竹林

　　A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何，整体颜色如何，气息如何，和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感

　　B 、局部观察

　　(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的，如竹叶、竹节、竹笋是怎样的，像什么，你听到什么，有何感受等。

　　(B)请学生观察四周景如何，写出自己感受。

　　（C）你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。

　　三、注意事项

　　1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味，写出自己所听，所看，所嗅，所想。

　　2、在学生观察中，教师要注重启发学生。如初到竹林时，引导学生思考此时想到什么，前人对竹有过哪些描写，哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时，你内心是怎样的，发挥想像用优美的语言写出。

　　3、介绍景物时，按上课时所列提纲介绍指导。

第三课时

　　返回教室进行创作

　　1、学生将自己所观察，所记下的文字，根据前面所指导的方法整理出一篇作文。

　　2、告诉学生，以后无论写何处之景，都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察，发挥想像将景物写得生动优美，更重要的是观察时要融入自己的情感。

教学反思：

　　1、 注重学生写景方法指导，注重学生亲身感，提高学生写作兴趣。

　　2、 通过此次写作实践，学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景，还学会了在写景过程中想，调动各种感官，发挥想像。并体会到写景过程中，融入自己感情同样重要。

移步写景作文 篇2

秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!

俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。

果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。

秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。

移步写景作文 篇3

在暑假的一天，我来到了南平的溪源大峡谷。

我乘着车上了山。人们常常说“山路十八弯”，而溪源大峡谷的山路，却有九九八十一弯！

首先来到的是荷花池。这时正好池里的荷花，正在争相开放。有的舒展着粉嫩嫩的花瓣；有的还是花骨朵，饱胀得好像马上就要破裂似的；有的是半开着身体，好像一位害羞的小姑娘。我看着这幅“画”，心里也长出了一朵朵“荷花”。

我又坐着车来到了溪源慢房。这栋老房子已经坐落在这里大几十年了，样式古老，是两层的木制瓦房，大厅是完全开放式的，走进这座溪源慢房，能闻到浓浓的古香古味。

我又沿着溪源慢房旁边的一条小径，来到了溪源瀑布的源头。站在一旁抬头向上，能感受到：无数的“小精灵”——水花扑面而来，然后它们又汇集在一起争先恐后向下飞奔而去。大瀑布从下往上望去，一眼望不到头，这可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！

溪源大峡谷的景色说也说不尽，如果你有时间一定要去细细游赏。

移步写景作文 篇4

武夷山是个旅游胜地，也是大自然的鬼斧神工。

到了武夷山的天游峰脚下，我抬头一望，一块巨石一样的山峰霸气的矗立。隐隐约约可以望见半山腰上还有几座亭子，红漆的栏杆，绿漆的柱子，加上闪闪发光的黄色琉璃瓦屋顶，美丽极了。

沿着陡峭的石壁住上爬，很快就到仙女湖。仙女湖旁有三块巨石，一只展翅高飞的老鹰，一只呆若鸡的大象和一只抬头挺胸的乌龟。关于它们有一个有趣的传说：玉帝的女儿七仙女下凡来到武夷山的天游峰，看见这里的湖水非常清澈，就忍不住下去洗了澡。这几只动物正好路过，就偷看了一眼，玉帝发现后勃然大怒，于是把它们点化为石。

登上天游峰，坐在亭子里往下望，九曲溪静得像一面镜子，绿得像一块碧玉………

武夷山的风景说也说不完，希望你能去细细欣赏，慢慢感受她的美！

移步写景作文 篇5

月亮 晚上，我做完了一天的作业，便独自来到院中散步。

坐在后院的小石凳上，我无聊地抬头望了望天上那轮弯弯的小月牙，似乎比昨天的月亮要小得多，光芒要暗得多，就像一个懒惰的孩童，不愿意天天忠于职守，自然会想方设法地偷懒。

瞧，它今天就偷懒了。

这个小小的月牙儿不如圆圆的满月那样耀眼，可是仔细观察，竟然觉得这小月牙儿蕴涵更多的想象，它会让人越看越喜欢。说它是美妙绝伦的纤细吧，它又显现出无与伦比的饱满；说它黄如真金吧，它又显得那样白似雪花。总之，只凭几个形容词汇是无法描述出它的可爱的。

看这位可爱的小家伙，它多么像一艘正在广阔无垠的大海中缓缓航行的小船呀。它要去哪儿呢？它一定是要到它的好朋友星星那里去，因为这样它就可以把我们大地的美景尽收眼底了，它真的很喜欢看我们的大地呢！在蔚蓝的“大海”和奇思妙想的衬托下，我突然觉得方才灰暗的月牙儿，一下子变的明亮起来。再一看，好象又有了新的感受，我感觉它似乎不再是一艘小船，而是一个又尖又弯的小嘴巴呀，瞧瞧它，它正咧着嘴朝我微笑呢！想一想，月儿上方的那两颗小星星一定就是它那明亮的`小眼睛吧。我真喜欢这个小月亮，如果可以，我很想飞到天上去把月儿摘下来，为它串上一条金项链，然后挂在脖子上，那一定是世界上最美的项链！

再看看月儿周围的小星星吧。真是不明白，它们如此不知疲倦地眨眼睛，不累吗？噢，对了，它们还有白天这段专用休息的时间呢。

呵，这有月亮的夜真是美妙！如果前两天是月明星稀的话，那今天就算是月暗星明了。难怪从古至今，大文豪们都会用月亮来当作他们的写作素材，不论是圆还是缺。

移步写景作文 篇6

娘子关的名胜古迹真是多，有蜿蜒的长城，美丽的平阳湖，著名的张果老洞，银光闪闪的龙潭……这些有名的景物中，我最喜欢的还是远近闻名的娘子关瀑布。

我见过水平如镜的平阳湖，清澈见底的小溪流，但娘子关瀑布却是那样的奇异，娘子关瀑布又被称作水帘洞瀑布，它虽然气势不大，却连绵不断，春、夏、秋三季飞泻而下，永不停息，就像从山崖上扔下的一匹白布，又好似一串从高空垂下的银链。而在冬季，流水又被冻成了晶莹剔透的冰挂，用手摸上去是那样的光滑，在阳光的照耀下，仿佛是一颗颗水晶，一闪一闪，亮晶晶的。

瀑布冲击出的积水潭里，有着成群的小鱼和美丽坚硬的贝壳，它们在这样舒适的环境里快乐地生活着。

郭沫若曾这样盛赞娘子关瀑布：娘子关头悬瀑布，飞腾入谷化蛟龙。

移步写景作文 篇7

一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的复兴公园散步.

走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人.树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩.

园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯.四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机.

沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人.一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!

走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来.一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了.只有依偎在一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形状.

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩池水着灿烂的秋阳.