高中写景作文

【必备】高中写景作文10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的高中写景作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中写景作文 篇1

天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没有过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。

第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界！看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来打扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。

早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似白蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向右猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入窗隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。

太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的处罩裹住雪，好像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外罩，将雪融入自己温暖的怀抱。

雪带来了大自然的能工巧匠，明净的玻璃窗上，绣上了精美的图案。树木上密密层层地枝叶，也展现出深奥的自然美。啊，美在自然，美在生活！人们不也正在创造美好的生活吗？你看，宽敞的校园里，孩子们穿着五颜六色的羽绒装，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪……欢笑声、叫喊声震落了树上的银条儿与雪球儿。那玉屑似的雪末儿，在阳光的照耀下，映出一道道彩虹，这彩虹映照着孩子们幸福地笑脸，也映着我们绚丽多彩的生活……

高中写景作文 篇2

春天，给人一种生机勃勃的感觉，看着那拼劲全身力气想要冲出泥土的小草，我感慨万分。

天空，依然是那么蓝，微风轻轻的吹过，阳光洒在我的脸上，我仰望天空，风抚弄着我的头发，是的，春天来了！许多人会说，春天是有生机的，是活跃的，是向上的，积极的…… 但我觉得，春天更是羞涩的……

打开窗户，隐隐约约可以闻到月季花的香气，不是扑鼻的，不是浓烈的，而是那种淡淡的，时有时无的。再看看窗旁的芍药花，粉粉的，羞答答的挂在上面，粉的如霞，如此的纯净，如此的小心翼翼，生怕惊醒了什么似的。

下雨了，绵绵细雨，风轻轻地把雨带了进来，溅到了我的脸上，仿佛一个调皮的孩子，但它有事那么轻，那么柔，连绵细雨洒在梧桐树上，沙沙沙像音乐家拨动琴弦，而我则沉浸在它美妙的琴声中无法自拔，它的声音是如此小，好像只是在为我一个人演奏，可以使我原本焦躁的心平静下来。

我跑出家门，来到了一片田野，麦苗返青，一望无际，仿佛绿色的波浪，我躺了下来，近距离的感受到了春天，小草们紧紧簇拥着我，我看着头上刚刚探出羞涩的脑袋的小花骨朵，连忙减慢了呼吸的频率和速度，这是因为我怕自己急促的呼吸使羞涩的刚接触到大自然的它们收到惊吓啊！

风来了，小草也在风的吹拂下开始摆动，一会儿抚摸着我的脸，一会儿又触碰到我的手，动作依旧是那么轻。

夜深了，仰望天空，皎洁的月光装饰了春天的夜空，像无边无际的大海，安静、羞涩，零零星星的星星害羞的躲在云层后面，山和树，隐隐约约，在春的羞涩中渐渐睡去。

这就是我眼中的春天，一个羞涩的春天。

高中写景作文 篇3

春姑娘降临大地，迎春花刚刚带走一丝淡淡的寒意，桃花便迫不及待地在枝头绽放。树染胭脂，枝挂红霞，桃花占尽了人间春*，桃花舞春、花影摇红，春意浓浓，听说桃花山的景色更是如诗如画，特别是桃花节的桃花更是美不胜收。同学们慕名城南的桃花山，心向往以久，早就想去桃花山看看那迷人的桃花。终于今天机会来了，学校组织我们去桃花山春游，同学们高兴的跳起来。我也一晚上没有合拢眼。

我们坐在车上，尽情的想象着桃花山那迷人的桃花，还没有到达桃花山，同学们就沉浸在那神奇的桃花梦中。身子猛地朝前一倾，同学们回过神来，桃花山到了！同学还是有秩序的下了车。

刚一下车，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心脾。我不禁注目一望，那桃花山下的地坳山冈．一堆堆，一片片．如朝霞，似火焰......哦!是春风吹绽了桃林。阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坎下外，就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。这桃花在桃花山堪称报春第一花。

眺望高处，那山头真可谓桃花之乡。微风吹来，那山上桃花悠悠浮动。难怪诗人王维说“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”我们拾级而上，向桃花丛林深处走去。行进中，无意中撞动树枝，那花瓣上的露珠不时地洒在我的身上、脸上，清凉沁心。这不是春风酿造的醇酿吗?

钻进桃花丛深处，更是一派迷人的景色。这里：粉蕾娇娇，莹洁无瑕；那里：玉蕊楚楚，含露吐英。含苞的，娇羞滴摘；怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。春笑桃林，春闹桃林。一树树桃花清香袭人，旖旎多姿。身临这飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐地陶醉了。

我们走在逶迤的山路上，春风十里，把桃花吹散，那花瓣飞荡在三月的天空里，我微闭起眼睛，仔细体味空气里的芳香。一片片桃花袅袅飘下，酒落在我们的脸颊上，把我们的脸颊也映出一抹艳红。

“最是一年春好处，绝胜花香满心间。”不知哪位同学被桃花所吸引，竟把唐诗中那句“绝胜烟柳满皇都”改成了“绝胜花香满心间”，用在这里真是恰恰到好处。

桃花山的桃花品种可真多呀！我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。桃花的枝条也千姿百态，有的枝干笔直，有的枝干弯弯曲曲，像一条蜿蜒的龙。

我们来到山顶，眺望着远方，同学们七嘴八舌“看那个城南立交桥，就像一个蝴蝶结栓在桃花山下，多美啊！”“不，你看那个大厦，直插云霄，多壮观啊！”“那个金灿灿的油菜花也很美”……

而我却看见了另外一个画面:

在桃花山的下面一位农民甩着长鞭，吆喊着耕牛，从坡下的田野里慢慢耕过，身后留下了一条深深的犁沟……

望着那迎着朝阳远去的鞭影，心潮激荡。这三月，这春光，洋溢着的是一束束朝气蓬勃的青春和希望之光，比霞光更灿烂，比桃花更迷人。

不是吗?那布谷催耕、春犁划去的地方，定有更多更美的景致在等待着，等待我们去寻觅，去发现……

高中写景作文 篇4

透过艳丽的花儿，却觅不到向往的清香。

素白的花儿啊，斜探的花筒倾注了什么？朝天的花筒又盛放了什么？或许一季的清香能够在其中酿成。< ……此处隐藏3152个字……感到前所未有的平静。我觉得自己的灵魂正坚实地沿着大地行走，没有空虚感，没有不安，更没有住在香港时的落寞。不远处的京华城正变换着七彩霓虹，泛着炫目的光彩。她的周围没有鳞次栉比的高楼，只有摩天轮不知疲倦地转动着，脚下清澈的明月湖水静静流淌，像是这座城市缓缓跳动的心脏。在这里，你感受到的唯有宁静。

扬州虽没有香港那样繁华，却能带给人安全感和归属感，因为它有着布局合理的城市建筑，深邃清澈的蓝天白云，它独特的人文关怀和园林般的绿化，无不让人们感受到这座城市的体温与心跳。它不是一座仅用钢筋水泥构筑的空间结构，它是一个灵魂的倾听者，就像超能陆战队中时时保护小宏的大白，给人温暖与依靠。

晚上，当汽车缓缓驶进小区时，我身边的小狗突然躁动不安起来，原来住在二区的大爷正陪着他的小狗在车前散步。我忙打开车门，让两只小狗愉快地玩耍。

“你怎么老不到我家玩啊，看不上我家阿黄啦！我家还有别墅呢！”大爷对着小狗取笑道。

我噗嗤一笑，一股暖流流遍全身。

我庆幸，我家在邗城。

高中写景作文 篇9

一、训练目标

1.熟练掌握“写景六法”，并在作文写作实践中灵活运用;

2.培养抓住景物特征生动，形象地描写景物的能力。

二、要点指导

写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界，万事万物，行诸笔端，拨动读者的心弦。这既是一桩乐事，又是一桩难事。培养这方面的能力，是我们高中阶段写作训练的重要目标。

写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往今来，有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中，可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹……在他们的笔下，一个个普通的汉字经过奇妙的组合，带给人们无可言喻的美的享受，而这一切，都来源于“写景状物”。

那么，怎样才能把景、物写活呢

1.要抓住景物特征，写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩，千姿百态，即使是同一景物的描写，由于时间不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清溪，像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口.给人留下深刻、美好的印象，是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。

特色从何而来?首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门，激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊，神奇而秀美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。其次，要善于比较。我们常说“没有比较就没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的《绿》，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。

2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在写过虎山水库时，着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声，令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿，静静她流着，读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物，不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美，而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。

景物的色彩，直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在《西湖即景》中该样写芍药获:呀上鹃.早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛，一球球.丹红的，绛紫的，米黄的，雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里，你会觉得她战战兢兢.似乎不胜娇羞，花气袭人.特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。

更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的《太阳照在桑乾河上》中有这样一段描写:“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的姆隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光……”文中不仅写了甲虫、树叶、硕果，还写了露珠、霞光，尤其是写出了红色果皮上的那层茸毛或是白霜，观察之细，令人拍案称奇。作者还特别描写了声飞色:果园里沉寂、肃穆.只能听到鸟雀的欢噪，随人们的到来.清朗的笑声又成了主旋律，鸟鸣、人笑共同奏出了美妙的果园晨曲.透过浓密的绿叶.结满了一个个熟透了红色苹果，再点缀上淡紫、黄而且透明的霞光，真是美丽极了.令人心驰神往。

高中写景作文 篇10

风，是美丽的使者，美得飘逸;美得洒脱;美得清凉。一年四季，世间万物既沐浴着风的恩泽，也接受着它的挑战——比如台风、龙卷风。

春天，风是和煦的。无论哪儿，都有春风的足迹。春风吹绿了小草，催红了鲜花，吹醒了人们，它在提醒人们：“一年之季在于春”，大家在新的一年里，好好努力吧!公园里，凡是有春风经过的地方都像是被裁剪过的一样，给人焕然一新的感觉。正所谓：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

夏天，风是清凉的，西湖上，满池的荷花在烈日下仍努力地开放，想把自己最美的一面，展现在人们眼前，还有些荷花还是花骨朵，但仍想快点长大，当它们一露出水面时，迎面便来几只蝴蝶，停在上面休息。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊!

“秋风起兮白云飞，草木摇落露为霜。”秋天到了，树叶都枯黄，凋谢了。秋风习习，一阵微风吹过，把地上的树叶都吹了起来。漫天飞舞着枯黄的树叶，犹如许许多多的蝴蝶在天空中翩翩起舞。

秋去冬来，原来萧瑟的秋风现已成了凛冽的寒风。“寒风吹我骨，严霜切我肌”，迎面吹来的冬风，不禁使人打起哆嗦，再加上那漫天纷飞的雪花，更为冬天添加了几分寒意，“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

风，来去匆匆，就像时光一样，一去不复返。惟有懂得珍惜，人生才能少些遗憾。