写景的作文

写景的作文九篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的写景的作文9篇，欢迎大家分享。

写景的作文 篇1

浙江省台州有个地方叫黄岩，那里盛产水果。三月有草莓，四月有枇杷，五月有杨梅，六七月有蜜桃、葡萄、西瓜，到了九十月份人们最喜爱的桔子成熟了。

桔子种在桔园里。春天桔花开了，花朵小小的，颜色白白的，芬芳扑鼻，而且是香飘十里。秋天桔子成熟了，真像一个个橙色的小灯笼挂在枝头。

收下来的桔子有的远销全国，有的做成桔子罐头，罐头里的桔子味道甜，美味极了！

黄岩真是个好地方。

写景的作文 篇2

大自然的出色表演离不开"色彩"的支持，我们的周围，我们的视野中，充溢着各种色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的草、紫的果、黄的叶……请随老师一起走进《美丽的南沙群岛》，感受来自南沙群岛的那份独特魅力吧！

"天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡，碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。"

这段文字，给大家描述了迷人的世界——南沙群岛，涉及到天、海、海水、浪花等景物，写到了各种色彩。比如："蓝玉"、"翡翠"、"清澈明亮"、"五彩缤纷",突出了南沙天空的蔚蓝、海水的清澈、海洋鱼类世界的多姿多彩：再看，"碧波浩淼"、"洁白",则紧扣浪涛写出南沙海域的动态美，那壮阔热烈的浪涛托起的白色浪花跳荡着蓬勃生机，蕴含着对生活的热烈赞颂。

老师高兴地发现，一些同学在习作中也想努力做到色彩斑斓。下面，我们就一起读读习作《美丽的春天》中的一段话：

"青松显得更加翠绿。看，鹅黄色的叶苞绽开了，与紫色的松籽芽苞相映成趣。一簇簇丁香、桃花，比美似的开得正艳。小蜜蜂煽动着金色的翅膀飞来了，小蝴蝶也穿着花衣服飞来了，它们在花间树丛中轻歌曼舞，尽情享受着春天的温暖。"

这一段中，青松、鹅黄的叶苞、紫色的松籽、丁香、桃花、蜜蜂金色的翅膀、蝴蝶的花衣服，交相辉映，展现了一幅春意盎然的图画。

为写景文添上色彩，只要注意使用一些颜色的词语，就会收到很好的效果，你所描述的场景就会像一幅画一样展现在读者面前。以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。 要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。

1、描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：

（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。

写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观……总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。

（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。

2、描述社会环境。 社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。

写景的作文 篇3

我心中的乐园是什么呢？我心中的乐园是一片北方的天鹅湖。

来到天鹅湖边，一阵微风吹过，水面上荡起了层层涟漪。阳光洒在湖面上，给天鹅们穿上了金色的大衣。多么清澈的湖水呀！我仿佛看到了水里欢快摆动尾巴的小鱼儿。旁边的几颗桃树，偶尔撒下一片两片花瓣儿，像灵巧可爱的小船儿，乘着清风，又落在湖面上轻轻荡漾。在那湖面上，有的天鹅张开翅膀，懒洋洋的抻懒腰；有的天鹅甩甩脖子，仿佛要甩掉一身的烦恼；还有两只天鹅正依偎在一起，好似她们是天底下最幸福的一对天鹅。

我走到一只白天鹅身边，喂给它一片小白菜叶，天鹅一仰脖就吃没了，吃的特别快！岸的另一侧，一只灰色的天鹅像我这边张望着，它煽动着自己的双翅，似乎也想尝尝是什么滋味儿。又一只黑色的天鹅飞到了我的面前，我也给了它一小片白菜叶。它也觉得很好吃的样子。它用优美的步伐，一步两步，跳起了圆圈舞。她像公主一样，打开它的翅膀，好像在同我问好，感谢我给它的小白菜叶。我看的入迷了，拿起手里的白菜叶就咬了 ……此处隐藏1915个字……在书中作书签一定是不错的选择，你在读书的时候还可以感受冬的气息。天气冷了，邻家的小猫也懂得出来享受阳光的温暖，跑到我的院子里找个能晒太阳的树脚舒服的躺着，见我们出来并不慌张。为欢迎小猫常来，我们也经常把吃剩的肉放些在花盆里。

春与夏，秋与冬，白与黑，昼与夜，在流动的时光中，在年轮的岁月里，小院给予我及家人的是那么多。赏花草树木，看鱼儿畅游，听鸟儿啾啾，焦虑时的安宁，烦恼时的冷静，欢乐时的共享。 弥勒市文联 刘玲

写景的作文 篇7

有人说，银装素裹、大雪纷飞是这世间最美的风景；有人说，云雾缭绕、苍山洱海是这世间最美的风景；也有人说，有陪着自己沿途看风景的人，那人便是这世间最美的风景。

其实，若用心去看世界，以诚相待，这大好江山，何处无诗？何处无画？无一处不是风景。

“爸爸，我的苹果吃完了。”我坐在后座，挥动着手中的苹果核，四处寻找着附近的垃圾桶。爸爸开到垃圾桶前，却看见一个环卫工人在清理垃圾桶，他边让我把核扔进环卫车里，边说道：“就扔你这儿了！”那环卫工人眯起眼睛笑起来：“好嘞！谢谢！”那时我只觉得他纯朴的笑容仿佛可以感染与包容这世间的一切。我很是不解：“他为什么要跟你说‘谢谢’啊？”爸爸毫不犹豫地答道：“因为这样可以省去他再去捡拾这些垃圾的工夫。”我皱着眉头，似懂非懂地点点头。远处好像传来了那位老人的声音，他在唱着，唱着一首童谣，我却也不怎么听得懂。

往后的日子里，我几乎每天都能在上学的路上看见这位老人。他从不穿他们的工作服，一件薄衫，一件马甲，在那个小巷子里默默地工作。

同往常一样，那天，我们打算跟他说“再见”的时候，他却先开了口：“我要走了，回家了！”我和爸爸愣在那儿，原来心里早在不经意间把老人当作朋友般对待。爸爸反应过来：“回家好，年纪大了是该回去了，跟邻居们下下棋什么的。”我们互相道了再见，却也深知这是这辈子的“不再见”。

果真，老人没再出现过，但他曾经在临别前又哼起了那首童谣，我依稀听出有“月亮”两字，怕是思乡情切吧。有时，我路过那里，匆匆一瞥，总希望他还能在那里辛勤地工作，原来，他笑的样子竟已成为了我上学路上早已习惯的风景。

“老人回湖南了，是长沙人。儿子在盐城工作，所以他跟着儿子来的。他啊，就是热心做事，也不是什么环卫工人。”爸爸不知从何处打听到这些，回来说给我听。

我猛然想起那首来自长沙的童谣：“月亮粑粑，肚里坐个爹爹，爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣只糍粑……”每当我偶然从某处再听到这首歌，就会不由自主地想起那个曾出现在路上的风景。

新来的大叔也喜欢笑。好像是他们之间的约定，一直在延续着这份熟悉与朴实，原来风景一直在这条路上，未曾消逝。

写景的作文 篇8

我的家住在油城大庆的南边一个小城的乡下，在村子的南面有一片很广阔的草甸子。那时候草甸子的草还很高，在草甸子的里面还有一块一块的水域，虽然大多不深，但在草里水里每逢夏天的时候，却有着大群的水鸟栖息。我喜欢这片在我们这里及其普通的草甸子，但那时却是我牵挂的乐园。

夏天一到，阳光浓烈的时候，如果雨水勤一些，所有的植物在这时便都成长的异常繁茂。树木葱郁，每片树叶的叶面泛出墨绿色的光，树下一般都光洁如镜，那是人们中午或晚上乘凉消暑聊天留下来的痕迹。树上聚集了鸟儿，大多是这里的土著居民——麻雀，这种长相普通的鸟儿在这里是不受欢迎的，因为一到冬天麻雀大多钻进每家每户的房檐里的空隙处，时间一长那里就成了麻雀的家，而房屋就闲得不结实了，所以冬天的晚上就有了很多人打着手电掏麻雀了，可怜的小家伙结局就很悲惨了。现在生活好了，人们都住上了砖瓦房，麻雀的命运就有了很大的变化，相比之下小燕子是很受人们欢迎的，无论它在房檐下怎样筑巢，人们都不会打扰的，反而人们会对企图伤害燕子的孩子说：打小燕，会瞎眼睛的，结果就没人去破坏它安静的生活的了，人们说：谁家的房檐下小燕多，谁家就会有好生活的。而小燕子每年来的时候，只要巢还在一般是不会换家的，这种恋家的精神是被人们长时间称道的。

来到草甸子，需要走一里地的，只有那样才会找到它的精妙之处。晴天的时候，阳光洒满整个世界，碧空万里没有任何的阻碍，放眼望去一直能看到天边。风儿在草甸子的上空飘荡，没有树它只好同成片的草聊天，碧绿的草儿晃动着身体用力的摇着，对这天外来客还是很欢迎的，如果闭上眼就能听到它们互诉的心声了。整片草甸子上铺了大片的绿毯，找一块干爽的地方躺下来，那种感觉太好了。草软软的，风轻轻的，偶尔会跳出一只两只的蝗虫或蛐蛐之类的昆虫，但绝不会令人讨厌的。来到水坑边，你会看到在起伏荡漾的水面时而飞过一群或几只水鸟，只是极其普通的鸟在那时却给了我无穷的想象，它们从哪里来又要到哪里去，在它们漂泊的日子里会不会想起有一个关注它们的小男孩，是那样的喜欢他们。当然水里还有很多青蛙，傍晚在家里就会听到它们穿透力极强的歌声，起起伏伏，或高或低，伴随着美梦一直到第二天黎明。

如果天上下起了雨，乌云笼罩着村庄，透过窗户你会看到雨丝织成的雨帘，隔住了我的视线，看不到远方乐园的模样。我想这时候最高兴的就是小草、鸟儿和青蛙了，在雨中欢呼跳跃，我却不能和它们分享了，因为母亲决不会允许我在雨天去我的乐园了。现在我已离开了我出生的那个村庄，而草甸子因为人们过度的使用，早已经没有了以前的模样，它变得苍老了，斑驳的碱土地上小草只有寸把高了，在风中叹息着自己的命运；而水鸟们因为草甸子没有了水，早已经没有了踪影，不知道它们到哪里流浪，是否会记得以前快乐的日子，伤心也就难免。

没有了我的乐园，没有了我的那些朋友们，只有在梦里才能见到它以前的样子，梦里醒来发现泪水已湿枕边。

写景的作文 篇9

我，独自一人驾驶着小船，在茫茫大海中航行，大雾使我迷茫，分不清成功彼岸的方向，大风令我深思：是坚持还是放弃？

我，犹如天空下飞行的小鸟，由于生活所逼，我被打断了一个翅膀，那时，我哭了，是否继续去努力实现我的理想？

我，又犹如暴风雨中的一棵草，狂风暴雨使我残疾，令我倒下，我是否在风雨中擦干眼泪，重新站起来呢？

一个忧郁的我，一颗犹豫的心，使我感受不到生活的甜味，找不着理想的彼岸。

直到你的出现——劲松，你正如一双大手，教会我掌舵；你正如一阵风，轻轻地推动着我；你正如一把扶手，使我重新站了起来。

初春，当别的生命还在沉睡，享受甜美的梦时，只有它，能早早地迎接朝阳，因为它始终相信“一年之计在于春”；当它的许多朋友都被压死于夹缝之间，与世长眠，只有它，不屈不挠，夹缝生存。当暴风雨来临时，它始终以微笑面对。因为它有着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神。它就是劲松——一个敢于向生活挑战的“男子汉”。

比起在恶劣环境中的劲松，我的苦难又算得了什么呢？挫折就像是一块试金石，它能磨练我们的意志，使我们勇敢地面对。只有懂得在逆境中微笑的人，才是真正生活的强者，想到这，我豁然开朗，也不再犹豫，因为我要坚持下去，在大海中前进；我要坚强下去，去实现我的理想；我要坚忍下去，成为一棵顶风斗寒的小草。