春天写景的作文

【精选】春天写景的作文汇总8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的春天写景的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春天写景的作文 篇1

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，作文 我心中的春天。春天是一年中最美的季节。一眨眼，鸟语花香的春天就到来了。

我自己也有心中的春天。春天来后，到处是嫩嫩的绿草，草丛中开满了各种各样的花，把草地装点得就像绣了花得绿绒地毯。我走在草地上，感到脚下软绵绵的，非常舒服。草地上还有许多蝴蝶，它们都穿着五颜六色的彩装，或上下飞舞，或在草间歇息。向远望去，有一大片一大片的原野，原野上，果树成荫，红色的果实挂满枝头，就像在绿树上嵌满了无数硕大的宝石。果园上空，还有许多小鸟轻飞漫舞；它们披着色彩缤纷的羽毛，唱着婉转的歌儿。一条小溪穿林而过，延伸到绿色的草地上，从我脚边潺潺流过。溪水清澈见底，流动时发出清脆的声响，想奏这一首动人的乐曲，与小鸟的歌声应和成趣，小学六年级作文《作文 我心中的春天》。

在一条条小路两旁，铺满了许许多多美丽的花朵，黄的、白的、红的、紫的……真是五颜六色，姹紫嫣红。尤其是花丛中到处都开满了硕大的花。它是那么鲜艳，红的炫目，黄的耀眼，在阳光的照射下，人们的眼睛都被逼得睁不开了……

这就是春，这就是我心中的春。我不由得发出赞叹：我爱你，心中的春！

春天写景的作文 篇2

小时候，放风筝是个梦，只能空对书里放风筝的小孩羡慕。因为家中长者没有作风筝的手艺，自己虽有制作风筝的好奇和冲动，可作出的不是呆头呆脑，就是不合流体力学原理，无一能真正飞上蓝天。

风筝与我，少年无缘，生在那种年月，温饱尚未解决，大人们哪有闲暇和心情理会孩子们的乐趣呢。就如贩卖风筝之类的小生意，那时候也是犯禁的--走资本主义尾巴。

身为人父之后，看着活泼好动的孩子，问他是否也想到田野里去放风筝。儿子虽然才五岁，但对此事却心有灵犀，欢跳着喜悦不已。

于是到小镇的商店去，我瞠目于这么多五颜六色、琳琅满目的风筝，儿子举起小手指着一只“蝴蝶”。于是店主取下，又买了线轴、线团，便携了风筝与儿子一道到田野去。

野外，一片空旷的麦田，已升腾起六七只形形色色的风筝了。在清风中翩翩飞舞，仪态可掬。有热心的小朋友也来帮我了。他们是放风筝的行家，再大的风筝到了他们手上，也被摆布的服服帖帖，乖巧听话。一人平持着风筝的两翼，一人手持线轴，向着逆风的方向边走边抻，随着线轴、线团的减肥，蝴蝶便翩翩舞动尾翼，渐升渐高了。

风筝飞到足够高，无拘无束遨游蓝天时，孩子们才把线交给我，嘱托：“叔叔，拿好了，要顺着风筝的性子，他才能飞的越来越高。”

我掂量着孩子的赠言，望着这些欢乐的孩子，觉得春天里正在冉冉升起的又何止一只风筝呢。

春天写景的作文 篇3

一个春日的下午，我和爸爸、妈妈去野外郊游。

我们来到郊外的河滩上，只见茂密的草丛中开满了星星点点的小花，那些小花是淡紫色的，十分美丽，惹得蝴蝶在花上不停地翻动着它的那小小的“画册”，蜜蜂也飞飞停停，拜访每一朵小花。置身于这绿色的海洋中，我感到无比快乐。

正当我们享受着春光和美景时，我看见前面有一位阿姨正带着孩子在草丛里寻找着什么。我和爸爸好奇地走过去，看见她正在采一种上头像蒿子，身子长长的、细细的植物。爸爸问道：“请问这是什么？”“鱼蒿。这儿的鱼蒿多着呢，你也采几把鱼蒿回家养着吃吧！”那位阿姨说道。我听了感到很疑惑，鱼蒿怎么能吃呢？于是我采了一根鱼蒿闻了闻，果然有一股浓浓的香味。当我和爸爸知道鱼蒿可以吃时，便招呼妈妈过来，教她认识什么是鱼蒿，然后，我们便开始采鱼蒿。我发现，越深的草丛里鱼蒿越嫩，我采呀采，手里的鱼蒿都抱不住了。通过努力，我们终于采了一大袋鱼蒿。我想：今天的收获可真不小。

一回到家，我便兴冲冲地把鱼蒿放进水盆里。爸爸告诉我，鱼蒿在清水里会越长越嫩，过几天便能吃了……

当我吃着又香又嫩的鱼蒿时，心想：明年春天，我还要采把鱼蒿养着吃。

春天写景的作文 篇4

不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。

主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。

这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。

讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。

“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”

那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。

看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。

表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的'声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。

看着一个个活泼可爱的孩子，我思绪万千：这不正是一朵朵含苞未放的花朵吗？他们不就是祖国灿烂明媚的春天吗？

春天写景的作文 篇5

美丽的春天 余欣洛春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡已久的大地。争妍斗奇的花朵舒展开来，使人感受到春的灿漫可爱。我们脱下大棉袄，一蹦一跳的冲出家门来寻找春姑娘的脚步。看！天空蓝湛湛的，漂浮着几丝白云。绿树、红花和嫩草，都从泥土里探出头来，贪婪的允吸着春带来的甘露。茶花一丛丛，一簌簌，加上点缀了白珍珠似的水珠，更是美丽。一排排柳树梳着自己那嫩绿的发辫，一阵风拂过，就在左舞右扬，让人不由地想起那两句诗：“绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”中午时分，下起了雨。春雨如细丝，逐渐变大。开始只是蒙蒙细雨，芝麻大的雨点迎风吹落，所到之处焕然一新。慢慢地，慢慢地形成了一道雨帘，“沙沙沙……沙沙沙”好象在演奏着春天的交响乐曲。春雨落在松树、柏树上，松柏见得更苍翠、挺拔。湖面上，细雨激起的微波，扩散出一道道水纹，鱼儿快活地游来游去，摆着尾巴，十分有趣。竹笋在细雨的滋润下，钻出来，好奇地打量着四周。高高的竹子在微风中摇摆着，像一个个亭亭玉立的小姑娘翩翩起舞。顽皮的小雨点平均地洒在竹子上，给竹子换上了新面纱。青蛙也举行了合唱，“呱呱……呱呱”这儿一下，那儿一下，像是走进了音乐天地。小蜗牛翻开土地，不停的移动。布谷鸟在枝头哼着小调，蹦蹦跳跳。农民也在为秋天的丰收做起了准备。我爱这美丽的春天——它多姿多彩，充满活力。

春天写景的作文 篇6

春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。

宋圣鸿说：我不知道这是什么花，可我看到它正活力四射地开放着。一朵朵红红的、白白的、粉粉的，争奇斗艳，在绿叶的衬托下，格外有魅力!虽然它没有玫瑰红艳，可它生气勃勃;虽然它没有牡丹夺目，可它瑰丽多姿;虽然它没有桃花纯洁，可它神采飞扬!

严逸伦说：瞧，它多漂亮啊!有些花是红色的，像是一首热情奔放的曲子;有些花是白色的，像是一支轻盈洒脱的舞蹈;看着它，让人进入一个五彩缤纷的美好世界;闻一下，你的笑容开始绽放，脚步开始轻快，心里忽然充满阳光!

王弋楚说：每一朵花都是那么寻常，都是那么小巧，可是它们相互依靠着，相互点缀着，相互衬托着，就凝成了一束特别美丽的鲜花。我想到了一句话：团结就是力量!

马甜甜说：我看它们是春天最宠爱的孩子!它们穿着绿纱长裙，朝我们眨着它乌黑的大眼睛，大口地吮吸着主人喂他们的清水，兴奋地张着它们的双臂，开心地嚷着‘大家好，大家好啊!’

董令初说：这束花貌不惊人，不过它有着一丝婴儿的稚嫩，也有一些少女的羞涩，还有着像青年一样的蓬勃健壮，真是奇妙啊!

孙俊杰说：它在向我们讲述着一个春天的故事呢!它从一粒小小的种子长成红花绿叶，从渴盼春天到坚强成长，见证着时光的变迁。它是春天送给我们最好的礼物!

我说：我真喜欢它!不是因为它的颜色艳丽，也不是因为它散发出迷人的香味，而是它从不向人们寻求什么，只是默默地散发着春天的气息，所以它是春天的使者，是人们美好的向往，是让人憧憬的希望!

春天写景的作文 篇7

如果要用一种状态来形容厦门的春天，我觉得那应该是：半寐半醒。它若有所失，若即若离，似曾相识，却又浑然不觉。在半寐半醒中，一觉醒来，已是阳光明媚，没有人会去流连半寐半醒的浑厄，也没有多少人的触觉会敏感到还记得在朦胧中有那么一种微妙的状态。这正是厦门的春天，几天前还是冷风嗖嗖，转眼之间已可以听到盛夏的脚步了。所以，很多人说厦门没有春天，冬天和夏天之间是没有界线的。脱下外面的风衣后，里面穿着的那件体恤就可以当作送给今年夏天的第一份见面礼了。

我是在那场凄清的春雨中和春天不期而遇的。在四季如此不分明的厦门，我很庆幸自己能在这个初寒料峭的时候遇到了久违的春天。厦门是个温婉的城市，它的四季过渡显得那么不紊不火，无声无息，因此，这里的春天多了那种乍暖还寒的暧昧，它只是随意地洒了那么几天几场小雨。也正当人们行色匆匆的拿着伞抱怨着这场无聊的雨，或者躲在屋里无心等待着夏天的阳光的时候，春天已经结束了，雨也停了，风衣也早已经不知道在什么时候不经意地脱下了。就像人们对待美好的事物一样，厦门的春天是存在着的，只是缺少发现罢了。

春天写景的作文 篇8

春天来了！春天来了！小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。是啊，春回大地，万物复苏，活波可爱的春天又回来啦！

流水叮叮咚咚地叫着，叫醒了花，叫醒了树，叫醒了春天的生机和快乐。一阵蒙蒙的细雨后，柳枝上抽出了嫩黄色的芽，草地上长出来了碧绿的小草和鲜花。一阵微风吹过，柳枝在风中随风摆动，就像春姑娘穿着绿色的衣裳翩翩起舞。

樱花和桃花竞相开放，好像在你追我赶，比谁开的花最美丽。当然，最好看的还是桃花，每年二月，桃花就打起了花苞，那清香飘啊，飘啊，每一个散步的行人，都闻到了春天的气味。桃花不但有清香，还很美丽。一朵朵淡粉色的桃花像一张张可爱的笑脸。花瓣是粉红色的，很薄，像花姑娘穿的粉沙裙。花蕊是淡黄色的。勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去，人们好像已经闻到了蜂蜜的清香。

我喜欢桃花，更喜欢光彩夺目的春天！