小学写景作文

2021-10-18 04:50:26
【精华】小学写景作文七篇

【精华】小学写景作文七篇

在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的小学写景作文7篇,欢迎大家分享。

小学写景作文 篇1

炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来了,我爱家乡的秋天。

一阵阵秋风吹来,家乡的景色变了摸样。

秋风吹过小树林,柳树、杨树的叶子变成了黄色;枫树的叶子变成了红色。

秋风吹过庄稼地,地里的庄稼成熟了。绿棉田变成了白棉田;绿色的高粱穗变成了火红的火把。秋风吹菜园,绿冬瓜变成了白冬瓜;绿南瓜变成了黄南瓜……

秋风吹过果园,小苹果变成了大苹果,绿苹果变成了红苹果;绿葡萄变成了紫葡萄……我爱家乡的夏天,我更爱家乡的秋天,因为家乡的秋天更美丽更富饶!

小学写景作文 篇2

“一石,一道,一池,一亭,一廊……”读到这些词语,你可能会想到苏州那精致的园林建筑。可是今天,我要说的,却是我们行知实验小学刚刚落成的行知广场。

走进大门,最先映入眼帘的便是那矗立在真爱楼前的“博爱石”:灰色的外衣上,赫然印着两个烫金的大字——博爱。每每看到这两个字,我就想起了陶行知先生“爱满天下”的教育情怀,想起了党和社会给予我们青少年的关爱——美丽的教学楼、宽阔的操场……难道这一切不是党和国家对我们的无尽关怀吗?

在“博爱楼”的北边,有一条宽阔笔直的“银杏大道”,道路的两旁各栽种着一排高大的银杏树,就像一个个精神抖擞的士兵守卫着我们。阳光透过树缝,密密匝匝地洒进来,再射下去,像给银杏大道洒上无数的碎金片。

“一池”说的就是“心草池”。池并不大,水很清,一眼望下去可隐隐约约地看见鲜活的小鱼在游动。看到这“心草池”,我仿佛看到了学校对我们的期望:学习是一个积累的过程,不可能一跃而就。“滴水能把石穿透”,我们只要每天能够有一点知识积累,日久天长,终会成为一个知识渊博的人。

“银杏大道”的右边,就是“行知亭”。在红色的基石上,陶行知先生的铜像在阳光下闪闪发光。只见他身子微微前倾,正在对一位学生谆谆教诲着。看到这座铜像,我不禁想起《四块糖的故事》,在那个故事里,陶行知先生用宽容的方式使学生认识到了自己的错误。

“智慧廊”是一个充满现代气息的长廊。中午时分,坐在长廊中的座椅上休息一下,看着阳光密密地洒进来,惬意极了。

欢迎你来我们的行知实验小学,欢迎你来参观我们的行知广场。

小学写景作文 篇3

今天,我们来到了美丽的九寨沟,这里是人间的天堂。

我们首先乘坐游览车来到了则查洼沟。一下车,我就看见了美丽的长海,水清得能见底,小鱼在水里游来游去,在阳光的照射下格外好玩。

随后,我们看到了五光十色的五彩池。凌晨,湖面上飘着薄薄的雾,天上的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖面上。中午,太阳高照,整个五彩池的美景都清晰地展现在眼前。

后来,我们到了诺日朗瀑布,这儿是中央电视台1986年版电视剧《西游记》的片尾拍摄地。看到美丽的诺日朗瀑布,我仿佛看见了孙悟空和他的师弟们。

犀牛海的水的颜色是绿色的,宝石般清透。犀牛海水域开阔,让人流连忘返。老虎海清澈透底,让人感觉悠然而宁静。

欣赏完老虎海,已经是下午两点了。此时,我们还没有去日则沟,大姨急忙带着我们去坐游览车。我们看到了九寨沟最美的五花海。五彩缤纷的五花海下面显现出一段段的树木躯干,美极了。妈妈给我和姐姐租了两件藏族的裙子,我们一起照了很多照片,开心极了。

最后,我们来到了珍珠滩瀑布,它宽200米,最大落差达40米,好似珍珠倾泻而下,气势磅礴,神奇美妙的瀑布让人驻足不前。

九寨沟风光秀丽,宛若人间仙境,吸引了许多中外游客。傍晚时分,我们依依不舍地离开了九寨沟。

九寨沟,我们还会再来的!

小学写景作文 篇4

在我的家乡衡水市,有一处旅游胜地,名叫:衡水湖。那里一年四季景色迷人。

当春姐姐迈着轻盈的步伐走来,沉睡了一个冬天的衡水湖慢慢地苏醒了,湖面上嬉戏的冰弟弟悄悄地跑了。湖边的泥土又湿又软,要是踩上去准会陷下去。岸边的的柳树长出来嫩绿的叶子。一阵微风吹过来,柳条姑娘就翩翩起舞,随风舞动。在慵懒的'草丛中,你会惊喜的发现,几棵小草妹妹也伸了伸懒腰,苏醒了。空中有几只水鸟,它们飞来飞去很忙碌,像是在建造小窝。湖中有几条小船,安安静静的停在那里一动也不动。

夏天,衡水湖更加迷人。一条小船,两支木浆,我们出发了。远远的就能闻到一股淡淡的清香,我们来到了荷花岛。一层层的荷叶碧绿碧绿的,像一个个碧绿的大圆盘。最让人喜爱的当然是那满湖的荷花,荷花形态各异:有的才展开两三片花瓣,像一个半遮半掩的小姑娘;有的花瓣全展开了,露出了嫩绿的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要开花似的。

秋风婆婆到了,她拿来一把大扇子,使劲一扇,把花草扇得金黄金黄的,把衡水湖装扮的美丽无比

冬哥哥带着冰弟弟走来冬哥哥对冰弟弟说:弟弟,我要工作了,你去湖里吧!”冰弟弟听话的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好听的歌,千万片雪花纷纷落下,把大地妈妈打扮的银光闪闪。冰弟弟玩得非常高兴,湖面上的冰越来越厚,越来越厚……

美丽的衡水湖,一年四季风景如画。我爱你衡水湖!更爱我那美丽的家乡。篇九:我的家乡

我的家乡位于九省通衢的湖北省的省会,对了,我的家乡就在武汉。武汉是一座历史悠久的文化名城。这里有许多名胜风景区,如果你是第一次来武汉,就让我带着你走一走吧!说起武汉,你一定听说过东湖吧?东湖位于武汉市武昌区,那里的自然环境得天独厚,风景优美。东湖水面辽阔,港叉曲折。沿湖山峦起伏,四季花木繁茂,绝对是春游的好去处!从东湖出来,我们去逛一逛黄鹤楼吧!说到黄鹤楼,我不禁想起了唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。传说在辛氏开设的酒店,一名道士为了感谢她的千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此,宾客盈门,生意兴隆。过了十年,道士复来,取笛吹奏,道士跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名“黄鹤楼”。黄鹤楼位于蛇山之巅,与之隔江相望的是龟山。龟山脚上伫立着晴川阁,它与黄鹤楼、岳阳楼、仲宣楼合称楚天“四大名楼”。唐代诗人崔颢登黄鹤楼时写下的诗句“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”中的“晴川”就是指的晴川阁。从长江大桥一路下来,别忘了还可以顺便游览一下归元寺、古琴台,如果你想购物,还可以去武汉市新修建的新世界百货,那旁边还座落着一座风景秀丽的西北湖公园呢!

小朋友们,你们喜欢武汉吗?喜欢就快来武汉游玩吧!

小学写景作文 篇5

小时候,放风筝是个梦,只能空对书里放风筝的小孩羡慕。因为家中长者没有作风筝的手艺,自己虽有制作风筝的好奇和冲动,可作出的不是呆头呆脑,就是不合流体力学原理,无一能真正飞上蓝天。

风筝与我,少年无缘,生在那种年月,温饱尚未解决,大人们哪有闲暇和心情理会孩子们的乐趣呢。就如贩卖风筝之类的小生意,那时候也是犯禁的--走资本主义尾巴。

身为人父之后,看着活泼好动的孩子,问他是否也想到田野里去放风筝。儿子虽然才五岁,但对此事却心有灵犀,欢跳着喜悦不已。

于是到小镇的商店去,我瞠目于这么多五颜六色、琳琅满目的风筝,儿子举起小手指着一只“蝴蝶”。于是店主取下,又买了线轴、线团,便携了风筝与儿子一道到田野去。

野外,一片空旷的麦田,已升腾起六七只形形色色的风筝了。在清风中翩翩飞舞,仪态可掬。有热心的小朋友也来帮我了。他们是放风筝的行家,再大的风筝到了他们手上,也被摆布的服服帖帖,乖巧听话。一人平持着风筝的两翼,一人手持线轴,向着逆风的方向边走边抻,随着线轴、线团的减肥,蝴蝶便翩翩舞动尾翼,渐升渐高了。

风筝飞到足够高,无拘无束遨游蓝天时,孩子们才把线交给我,嘱托:“叔叔,拿好了,要顺着风筝的性子,他才能飞的越来越高。”

我掂量着孩子的赠言,望着这些欢乐的孩子,觉得春天里正在冉冉升起的又何止一只风筝呢。

小学写景作文 篇6

风轻轻地低吹着,吹过一片花海,吹在脸上,柔得就像羽毛一般。载着青草味和花的香,给人以神清气爽,生机盎然之感。鸟儿筑起了巢,享受着第一缕阳光,欢快地唱着。松鼠睁开惺忪的睡眼从树洞探出头来。狐狸踏着晨曦,漫步在山丘上。大地悄悄地睁开了眼——这仿佛是死气沉沉后的第一线生机。是夜,大自然仍不停地制造更多的生命,烧烤摊伴随着它,给沉寂的夜晚增添了一些乐趣。

第二天,走出房子,花香迎面扑来,漫步于微微探出头来的小山上。远处一大片一大片全是五彩的花儿,红的、粉的、白的、黄的……竞相开放。蜜蜂伏在花瓣上,贪婪地吸食着花蜜。蝴蝶轻轻扇动翅膀,绕着花儿上下跳舞。一切都充满了生机。太阳折射下一道道阳光,在任何一处街角都是温暖的。

星光灿烂,在天上闪烁着,春风迎面吹来,带来的气息犹在。白云依稀可见,它仿佛永远陪伴着蓝天。

大自然似乎一夜之间,把这个大千世界重新设计过,让它更富色彩与生机。

生命的气息充满了整个乡间,让人感受到了生命的真谛和意义。

小学写景作文 篇7

教学内容介绍:

本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。

教材分析:

作为小学三年级的学生来说,作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体,如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。

教学方法:

1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文,所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前,有利于作文教学的开展。

2、注重方法传授。在教学生观察的过程中,教给学生正确的观察方法。

3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。

4、注重学生的自我评价。

教学目的:

通过教学使学生学会观察事物的方法,掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

重点和难点:

用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

过程设计:

一、 导入新课,明确习作内容

1. 教师导言:细心的孩子一定能够发现,在我们身边有许多美丽的景物,如:树林、小河、田野、道路、学校等,(播放幻灯吸引学生注意)你最喜欢其中的哪个景物呢?今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。

2. 学生自由发言说说喜欢什么?在我们周围也有无数美丽的景物,刚刚我们看到了影片中有我们的校园,今天我们就来赞美我们的校园。

3. 教师板书:美丽的校园

二、给出景物,口头介绍

1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物??为什么?(播放幻灯帮助学生确定写作内容)。

2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。(幻灯出示景物)

3. 指名学生介绍景物的特点。

4.教师评价:该同学说得好吗?(学生回答)该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢?首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢?老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

三、引导得出介绍景物常用的写作方法

1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢?

2、学生自由回答得出:时间顺序、空间顺序、先整体后部分。

3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。

4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。

5、引导观察春天的校园,让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。

四、方法拓展

今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园,那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢?我们自己动手写一写。

五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。

六、布置作业,宣布下课

在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。

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