【精华】初中写景作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的初中写景作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中写景作文 篇1
近日来,我读陈根生的《巷韵·乡情》,这本书开篇便描写如皋的小巷。说实话,我对巷子的认识并没有多少,亲临过小巷,也只有那一次。
五月,暖洋洋的阳光温柔地撒下来,不轻不重,我浑身上下每一个细巷子活跃起来了。老师们带领我们参观烈士陵园,顺便到巷子里走了一圈。小巷子,青砖青瓦,低矮的屋檐上长了几株绿植,青青的石板路上刻满了岁月的痕迹。
我们的欢声笑语打破了小巷的宁静与安适,几只常见的小麻雀正悠闲地立在屋角,被我们的笑声一惊,它们敏捷地拍着翅膀飞走了,转眼又停在了另一处屋檐上。看来,连麻雀也舍不得这小巷呢。
巷子向远处延伸,仿佛永远没有尽头。小巷里有人开了间小店,店内木架上陈列着一些古玩及笔墨纸砚之类的东西,木架旁还挂着一支质地圆润的笛子。忽然,一阵悠扬的古筝优雅地传入我的耳朵,循声望去,只见一位年轻的女子,正在抚弄着琴弦。她长发飘飘,微微侧着头,沉浸在优美的琴声中。
还有一间屋子里,住着一对老夫妻,年过古稀,他们都头顶一层薄霜,衣着干净利落。老爷爷拿了一篮子青菜,在门旁的小水池上洗着,一边洗,一边和老伴说笑,显得很硬朗。而那老奶奶,边和老伴说话,边看着我们这些“稀客”,脸上不禁泛起一朵花,身旁的八仙桌上摆着几只苹果和一个台历。生活在这里,虽然简朴,但可以拥有一方宁静的天地,想必他们应该是很满足的。我忽然有些羡慕这对老夫妻了。
忽地,一阵香味飘过来,原来小巷尽头有一家烧饼店。店主是一位四十左右的男人,粗粗的眉毛下是一双一笑就眯起的眼睛。他忙活着,几块刚出炉的烧饼搁在烤炉上,金黄的表皮上撒着些许黑芝麻,正散发着诱人的香气,让人不禁想想里面的馅儿是甜的还是咸的了。
我们的笑声过后,悠悠小巷又恢复了之前的模样,宁静祥和,几盆绿植正尽情地晒着太阳,一只小黄狗闪着一双可爱的眼睛,调皮地捉着翩飞的蝴蝶……
初中写景作文 篇2
习作题目:(自拟题目)
教学目标:
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点:
明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点:
明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。
课型结构:
课堂习作
课时按排:
一课时
教学方法:
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备:
演示文稿
教学过程:
一、创设情景,谈话导入:
1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例,抛砖引玉:
1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚
6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
板书: 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
板书:形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:
(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的`环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
三、佳作赏析,积累运用
1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
板书:拟人
夸张
四、欣赏美景,笔下生辉
1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计: 写景(题目自拟)
1、细观察:
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点。
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累。
初中写景作文 篇3
温暖的春是鲜艳的,炎热的夏是茂密的,寒冷的冬是可爱的,而凉爽的秋是七彩的。
秋的稻田是金黄色的。稻谷成熟了,一粒粒稻谷立在杆尖儿,就像一位位英勇无畏的士兵,坚守在自己的岗位上,让稻杆儿累得都直不起腰来了。这满上遍野的稻田就好像是一片金黄的海洋。一阵凉上的秋风吹过,海面便泛起了层层波纹。不一会儿,风停了,海面又水平如镜。
秋的花园是鹅黄色的。夏的花朵已经脱去了昔日的靓妆,凋谢了。只剩下了菊花,孤零零的立在那儿,独自默默的工作。
秋的果园是橘黄色的。柿子长得又大又圆,就似一只只小灯笼;雪梨大得可以与葫芦相比较了;香蕉弯似月牙,又似小船;荔枝又成熟,又饱满,看着就令人垂涟三尺······
秋的天空是湛蓝色的。湛蓝色的天空就像是被粉刷匠用蓝色的燃料染过似的。一行行大雁工整有序地排成“人”字形向南方飞去。有时还有一两只大雁被明镜如洗的天空吸引了,在天空下久久徘徊观望。
秋是七彩的,我爱七彩的秋。
初中写景作文 篇4
我的家乡坐落在西白山脚下,那里风景优美。家前面有稻田和一条小溪,山上有许多的树,还有野花和野草,还有雄伟的高山! 春天来了,树木长出了新的嫩叶小草从地里探出头来,看看春天有多美。春天到了,万物复苏啊! 炎热的夏天到了,那可是我最喜欢的季节了。因为夏天到了我们就可以到小溪里去捉鱼捉蟹了玩得可高兴了。就算到了傍晚,我也不想回家。因为那里的水凉凉的,太舒服了。还有,树也是绿的!景色很不错! 秋天到了,许多果子都成熟了稻田也披上了一件金黄色的衣服,农民伯伯,也要开始劳作了。既要摘果子,又要割稻子,农民伯伯可真忙啊。秋天真是一个丰收的季节啊! 寒冷的冬天来临了!雪花姑娘从天上飞下来,让房顶、地面、树都穿上了雪白的衣服。小溪也被冻住了。雪停了之后,我就和我的伙伴们出去玩雪了。我们既堆雪人,也打雪仗。玩的开心极了。回家之后就觉得冷死了,玩的时候么不得冷。 这就是我美丽的家乡,四季的风景都很美。我非常爱我的家乡!
初中写景作文 篇5
我的家乡是农村,那儿美丽的风景星罗棋布,美不胜收。尤其到了秋天,大自然更是景色如画,目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里,散发着诱人的清香。丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。梨儿黄橙橙的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜,这儿一丛,那儿一丛,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。赏心悦目。树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只彩蝶,随风翩翩起舞。
漫步在花园里,整个花园尽态极妍,美不胜收。看,黄色换得淡雅、白色花的高洁,紫红色花的热烈深沉,泼泼洒洒,在秋风中烂漫争艳。
当然,故乡的秋天,雾是最迷人的,也是最受孩子们欢迎的。每到早晨,云雾弥漫了世界,雾山雾海,连绵起伏的群山,时隐时现,如同蓬莱仙岛一般,令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍,炊烟周围缭绕着,早餐散发的阵阵香气,和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
每当起雾的时候,故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月,离得多远,身处何地何方,故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。
故乡的秋天,也是风的世界,雨的天堂。秋日的早晨,微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽,吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾,擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的,细如牛毛,密密的斜织着,有如花针,闪闪发亮。“随风潜入夜,润物细无声”说得多好呀。家乡的秋雨来临之前。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上,毫无半点声响。秋雨是和谐的,它带走了夏日长久的干旱,送来了期待已久的湿润清凉,我喜欢秋天的雨。
故乡的秋天啊!每当你到来,我心中的欢愉总是无法言表的,只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。
我爱我的故乡,我更爱故乡醉人的秋天。
初中写景作文 篇6
南方大概是没有秋天的。
如今已接近十月,可周围仍然弥漫着夏日的燥热,同学们仍然穿着夏天的校服,顶楼的教室似乎比刚开学时还要闷热,教室的风扇吱呀吱呀地摇头晃脑,却吹不出凉意。好不容易远方传来了隆隆的雷声,下了一场雨,反而使热空气上飘,连书本都散发出热量,大家坐在教室中就像放在蒸笼里,等待自己出锅的一天。
北方说“春脖子短”,可南方的秋天更短,叶落了便是冬天。乡村中至少还可以感受到丁点的秋意,可城市中四处都是常绿树木,时间好像在城市中定格了,定在了春末夏初。
可时间依然是流动的,秋天还是会来临的,一场台风吹来了秋天。
台风吹下了校园中老榕树的叶片,我们才恍然发现,原来在老榕树苍绿的叶片中也隐藏着点点金黄。如今的台风已不同于夏日之时,台风过后,留下了阵阵凉意。虽然关上窗子屋内仍然闷热,可打开窗户便会感到衣裳单薄。即使秋天在南方停留的时间极其短暂,但是秋天还是会来的,会带着冬天的信物,乘着夏天的风来的。
没有谁,可以永远的待在春末夏初;没有谁,可以拦住秋天的脚步;也没有谁,会永远留在秋天中。
南方的秋来了,便意味着冬也即将接踵而来。可就算这样,秋天也尽力展现她的魅力。田间的稻子还是会熟的,娇娆的菊花还是会开的,人们还是会换上秋装的。可过不了多久,稻子就枯了,菊花就谢了,人们就穿上冬装了。
任凭外头风吹雨打,四季变换,教室里还是一如既往的闷热。可我们心里清楚:秋天来了。并且,南方的秋天来了,那么春天还会远吗?
赏析:这篇写景抒情的散文描写了南方秋天独特的风景,抒发了作者对大自然的热爱之情。运用对比、拟人的修辞手法,如“秋天还是会来的,会带着冬天的信物,乘着夏天的风来的”,生动形象,别开生面。