小学生写景作文

精选小学生写景作文四篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学生写景作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生写景作文 篇1

　　秋天的精灵，不是那美丽娇嫩的鲜花，不是那高大茂盛的大树，也不是那无私奉献的小草。而是那默默耕耘的树叶。为什么这么说呢？看完了下文你就会知道。

　　枫叶，就好像秋天的“火精灵”。因为它有火红火红的颜色，还有像火焰一样的身体。它摸起来比较粗糙，叶茎会越长越高，我就得这样才有火一般的意志。你仔细观察，可以会发现，在树叶中，枫叶落下来的最多，也是在落叶落得最快的一种树，可以说明枫叶不愿意等待，没有耐心。就像火一样急躁，它巴不得快点落下来。所以枫叶，就好像火精灵，燃烧着整个秋天。

　　银杏树叶，就好像秋天的“风精灵”。因为它的颜色是绿色中带点黄色。如果绿色代表风，黄色代烦恼。那么意思就成了风给人们解除了烦恼。当然，我也有依据。因为常常有人在心情不好的时候去山顶上，让风把自己吹的清醒些，不要因烦恼而影响正事。最重要的是它的形状，就像铁扇公主的芭蕉扇一样，看起来轻轻一扇，就会有很大的风。总之，银杏树叶就像风精灵一样，吹着整个秋天，让秋天沉睡的果实清醒。

　　秋天的精灵不只这两个，比如像“水精灵”的甜栗子树叶;像“土精灵”的山白蜡树叶;像“雪精灵”的冬青树叶………

　　这些精灵都一直陪伴在我们身边，默默地做出奉献。就算精灵们把自己奉献出去了它们也不会离开我们，因为它已经于打定成为一体，所以永远也不会离开我们。

　　要记住——精灵，就是我们生活中必不可少的伙伴，树叶。

小学生写景作文 篇2

　 金黄秋季，硕果累累。今天是盼望已久的一天，你知道吗？相信四年级的同学一定会毫不犹豫地告诉你：“今天下午集体出发，向娃哈哈小学游泳馆进军！”

我们先进入了知识讲堂。“这里的教室真奇怪！”一进去，我不禁这样想。四面墙壁满是灾害知识的墙报，最后面还放着一具人体模型。在讲堂中，我们了解了许多安全知识、自然灾害、与地震时的自救方法。

随后，我们进入游泳场。兴奋的我们很快换好泳装，戴上色彩不同的泳帽（蓝色与紫黄色是会游泳的，红色是不会游泳的）和游泳镜。我戴的是蓝色泳帽，被分到了第三组，教练带着我们做了热身运动后，把迫不及待的我们带下了泳池。

一池波光粼粼的清水湛蓝而明澈，水面上丝绸般的波纹与星星点点的水泡更加活泼。我们这群“鱼儿”跟着教练，保持着安全距离，大家采用蛙泳姿势。我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，两腿使劲一蹬，双手用力向两边一划，一下子窜出了好远，一会儿就到了终点。

训练结束了，我们恋恋不舍地回到教室，期待明天……

小学生写景作文 篇3

秋季慢慢地到了，初秋的校园美得犹如五彩缤纷的画一样。

秋姑娘有一盒五彩的画盘，她轻轻地来到我们的校园，用画盘把我们的校园装扮得焕然一新。秋姑娘悄悄地来到了大树旁，叶子冷得颤动起来，她用金黄色画笔给树叶涂上一件件金色的衣裳。秋姑娘鼓起樱桃小嘴轻轻地吹了起来，树叶随风舞动，像蝴蝶一样翩翩起舞。她又来到枫树边，挥动着她红色的画笔，给枫叶披上了新衣裳。枫叶轻轻地飘动着，好像一枚枚邮票一样，带着真心的祝福送给学校里的每一位同学、老师。

秋姑娘连蹦带跳地来到了菊花仙子前，挥动着她神奇的画笔，用黄色和红色调成了橙色的迷你裙，用白色和黄色调成浅黄色的'婚纱裙，用红色和蓝色调成了紫色的连衣裙……分别送给了菊花仙子。菊花仙子穿上秋姑娘送的新衣服，互相媲美，给校园点缀了几分秋色。

秋姑娘欣赏着自己的杰作，在美丽的校园里流连忘返！

小学生写景作文 篇4

世界上的奇花异木、高山深谷等都是一个个令人感叹的奇迹，而黄山，一定是大自然最满意的杰作。它，是中华人民的骄傲，它的高、奇、美，常常让人震撼，让人惊奇。

上山时，坐在缆车上，向下鸟瞰，真高啊！旁边的一座座山峰就像一个个巨人庄重地站在两旁，接受我们的检阅。山顶直入云天，到达山顶后，再往下一望，简直望不到底了，令人胆战心惊。

黄山青山绿水，水冰凉冰凉的，真舒服！到处都是悬崖峭壁，奇峰罗列。比如“松鼠跳天都”，天都峰上有一块小小的石头，活像一只聪明机灵的小松鼠，让人称奇，大自然的技术真高超！

在黄山上，有一片片神奇的云海，它仿佛大自然吹了一口仙气，为云海后面的山峰遮掩上了一层神秘的面纱，等待着人们去探索、去发现。

黄山不仅有奇峰怪石，还有壮观的日落。当像鸡蛋似的太阳快要一点一点地藏起来时，尽力地将剩下的余晖洒满大地，周围的云霞围绕着太阳，就像大臣簇拥着皇帝。过了一会儿，云霞变成了两条龙，它们好像把太阳当成了龙珠，把它给抛来抛去，真壮观啊！

黄山，你是大自然的奇迹，你的高、奇、美是任何山峰都无法攀比的，让人赞叹大自然的鬼斧神工，难怪人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”啊！真的是名不虚传。