小学写景作文

小学写景作文(通用15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学写景作文，希望能够帮助到大家。

小学写景作文1

河滨公园位于府河大桥的上游，府河大坝的下游。因为依水而建，所以叫河滨公园。那里风景优美，是人们休闲娱乐的好去处。

春天，我到河滨公园去玩耍，第一眼就看到了火红的迎春花，那花从远处看，像一个个火红的小灯笼，照亮着青绿的草地。桃花一个个陆续开放了，合在一起看，大地就仿佛铺上了粉红的地毯，过路的人肯定赞不绝口！我仰望着天空，看到了春天的使者——燕子，小燕子急急忙忙从南方来给大家报告：春天已经来了，冬天已经走了！我忽然看到了风筝，风筝在空中飞翔着，我仿佛觉得我就是其中一个风筝，风筝在空中飞翔着，我似乎觉得我就是其中一个风筝，我在天空无拘无束地飞翔，一下子穿破白云，去远处，一阵风吹过来，我就翩翩起舞，不只我一个，其他的风筝也在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈。小鸟飞过来，告诉我旅行的快乐，蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦。

夏天，树郁郁葱葱，挡住了阳光，挡住了我们的视线。在河滨公园的荷花池里，荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那边的一朵也非常美。如果把眼前这美丽的一池荷花看作一张活的画，那画家的本领可真了不起。

秋天，枫叶红红的像一枚枚邮票，邮啊，邮啊，邮来了秋天的凉爽。梨树上长满了黄黄的梨子，像挂上了黄色的灯笼。树上落下一片枯黄的树叶，犹如蝴蝶在树下翩翩起舞。

冬天，雪花纷纷地下着，雪白的雪花落在大地上，像是给大地铺上了一层雪白的地毯。很多树的叶子都落下来了，但松树却仍然保持着深绿的树叶，像一位和蔼可亲的老爷爷向我们问好。许多花都谢了，但腊梅却依然在大雪中开放，仿佛在向人们展现它那顽强的生命力。

河滨公园一年四季景色迷人。

小学写景作文2

盼望着，盼望着，暑假终于迈着喜人的脚步向我走来，又可以回到我盼望已久的松花江——奶奶家了。

远离了城市的喧嚣繁华，拥有了乡村的淳朴静美，心是放飞的。

让我带你去看看我家乡迷人的田园风光吧。

阳春三月，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到沉睡了一个冬天的水库。一阵微风吹过，水面上激起了阵阵涟漪。不一会儿波纹渐渐平静下来，倒映出连绵起伏的青山，“真是青山绕绿水，碧波绕群山”。温暖的阳光照射着水面，水面上金星闪耀，好像春姑娘在水面上洒下了光彩夺目的宝石，闪得你睁不开眼睛。细看还有三五成群的小鱼在水里自由自在的玩耍，远处鸭妈妈带着几只小鸭子一摇一晃的走到岸边，“扑通、扑通、扑通”的跳下水，快乐的畅游着、嬉戏着。

炎炎夏日，郁热沉闷，家乡的田野却绿意盎然，各种农作物你不让我，我不让你竞相成长，无风的日子里，万物安静平和，一阵微风吹过，泛起层层波浪，宛如绿色的海洋。这绿色的海洋在暑气灼人的夏日会给人的内心带来一丝清凉。

金秋十月，秋风送爽，家乡又迎来了一个丰收的季节。田野里高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，水稻笑弯了腰，一阵风吹过，“它们”伴着风声翩翩起舞，果园里果香诱人，好像在庆祝着丰收的喜悦。金黄色的梨压满了枝头，好像在迫不及待的呼喊着：“我成熟了，我成熟了”，苹果从绿叶间露出了一个个惹人喜爱的红彤彤的笑脸，一串串葡萄也从叶缝里垂下来，圆润可爱好似一串串紫色的珍珠。

我的家乡美吧！如果你也感兴趣，欢迎你到我的家乡来做客！

小学写景作文3

走进秋天的校园，放眼望去，满世界的金黄。走在这样的校园，心里顿时敞亮了许多。相随我去看看么？那就来吧！

走进校园的大门，首先映入眼帘的是那美丽的杨树林，他足有几层楼高的白杨树，由翠绿渐变到金黄，宛如一幅美丽动感的画卷。这可是怎么也调不出来的天然颜色。喂，仰望了这么久，脖子一定酸酸的。那就往下看看吧。一条大路全是由灰色的大理石切割成的石块铺成。旁边还有彩色石板拼接而成的一条小甬道，那里是“学趣圆”，可以供人学习、休息。杨树林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，坚定的眼神，好象在叮嘱我们努力学习，他也让我们懂得了做人的道理！

跟我来，去仔细瞧瞧那学习、休息的好地方。看！历史悠久的石桌石椅，他们迎着风雪，呆了有几十年了吧。坐在这里，看着栅栏外的树林，听着树叶落下来沙沙的声音，感受着它蕴含的生命的奥秘。坐在这里学习、休息，一定诗性大发，快来仿写一句诗：落叶不是无情物，落入土中更护树。嘻嘻，还不错吧！

接下来我们去哪呢？去看看篮球场吧。瞧，那一个个热血沸腾的小伙子，全是体育健儿。他们在球场上尽展雄姿。看到这，你是否也有点摩拳擦掌呢，一起来玩吧，传球，投篮！好样的！

我们再来看看学校里可爱的同学们。听！楼里书声琅琅，楼外人来人往。同学们都在打扫自个班的卫生区，干的真是热火朝天！毕竟劳动最光荣！

我爱校园的秋天！也欢迎你来参观秋天的校园！

小学写景作文4

你听，秋天的树叶在“沙沙”的作响。你听，秋风在“呼呼”的吹，你听秋姑娘踩着枫叶，踏着音符，来到了郊野，树林……

我们一家人欢乐的闯进了诗情画意的世外桃源。

“你在干什么呢？”妈妈不解地问道，“我在捡树叶！”我回答道。咦！我拾到了一片小叶子。我忙问妈妈：“这是什么叶子，我能叫它三叉戬叶吗？”妈妈温和地对我说道：“唉！你真笨，它是枫叶，长着5片像三叉戬的叶片，全叶红色，细细长长的叶柄有一层一层的条纹，到秋天变红，在夏天，春天是绿的。”哦，这下我懂了。

我们继续向前前进，当到一个洞口时，我突然看见一片像扇子似的叶子落了下来，我眼睛就那么一看，马上就知道那是一片帅气潇洒的银杏叶。这下我来劲了，对妈妈小声的说道：“妈妈，你看我这位树叶专家来给你介绍银杏树叶啊！”

“首先它长着扇子般的叶面，扁扁短短的柄上有粗糙的条纹，扇子般的叶顶非常不整齐。夏天、春天全绿。秋天的时候才变红，叶面变粗糙。”我得意地给妈妈介绍着。

我轻轻地抚摸着叶面，我感到了秋天的神奇和美妙。哇！秋天就是秋高气爽。哇！秋天就是生动美妙。哇！秋天就是神奇动人……

秋天，谢谢你让我感到了秋天的诗情画意。秋天，谢谢你让我感到了秋天的神韵。秋天，谢谢你让我感到了大自然的神奇……

小学写景作文5

　大，对许多人来说，并不陌生，特别是对我来说，更有一种特殊的感情，它曾经在我失败的时候给予我力量和信心，给予我奋斗不息的精神和顽强 ……此处隐藏3687个字……体也变黑了。雨从我们的身体出去了。越来越多的雨珠往下掉着，越来越多，越来越大，几棵树木倒了下去，接着，发生了山体滑坡。一个星期后，雨终于停了，人们的`家园也已经被水淹没了。我的心一阵酸楚。

我累了，又变成人，回到了家。

小学写景作文12

回到家第一个映入眼帘的便是几棵所剩无几的树。家乡的秋来了！

家乡的秋是热闹的。

家家户户都在忙着收粮，那一堆堆耸起的“小山包”。甚是漂亮，一座座高大的麦子山，象征着今年的收成不错。农民们笑着，笑的是那么淳朴。那么的憨厚。

鱼池中，也少不了热闹的气氛，渔夫们拿着撒网，在鱼池里尽情的撒着。一条条鱼从水中浮现出来。从那些跳的欢快的鱼中便可以看出来，鱼的个头非常的大，味道也一定不错。

家乡的秋是清净的。

来到山上，布谷鸟不在欢唱，大雁也不在伴奏，它们以飞回到了南方。看样不到春天是不打算回来了。抬头看向树的顶端，叶子也所剩无几。只有几片“战士”仍在那与秋风战斗。松鼠也不在树上跳跃了，可能是少了鸟儿的伴奏吧!他们或许此时正在找过冬的食物，或许已在自己的窝中冬眠了。

家乡的秋是清脆的。

在树林中走着，脚下的树叶与脚面摩擦出一曲清脆欢快的曲子。沙沙声不停的传入耳中。秋风吹过树干，树身轻轻的摇摆一下。发出爽朗的声音。小溪仍在山的石缝间蹿动。哗哗的流水声总是让人听得心情愉悦。如果有人能够听到山中的音乐会，那么，我想他一定会非常开心。一定会听到满意为止，不会错过一分一秒。

家乡的秋是迷人的。

站在山顶上，脚下的家乡显示的是那么的渺小。但是却依然可以看到人们忙碌的身影，小孩在们在互相追逐，小狗们跟在身后。几片树叶落在眼前，将我的视野分割成一块一块的，从那隐隐约约的视野中，让我看到了家乡那迷人的景象。使我深深的陶醉在其中。让我无法自拔！

家乡的秋是什么？——家乡的秋是我无法忘记的爱！

小学写景作文13

1、观察：写什么。

在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察，离开了观察凭空而作，是写不好景物的。观察时要注意以下三点：第一，要按顺序观察，先观察什么，后观察什么，一定要有顺序，这样写作时条理才能清楚；第二，要抓住景物的特点来观察，仔细分析，捕捉并发现景物的特征，比如：形态、颜色、变化等；第三，要边观察边想象，把自己观察时的真实感受体现出来；第四，要边观察边记录，把观察到的简单地记录下来，以备写作时参考

2、构思：怎么写。

观察到的景物不一定都要写下来，要有重点地选择自己印象最深的那处景物来写；写作写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。在小学阶段写景的一般的写作顺序有时间顺序，空间顺序，游览顺序，移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》，作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的；《四月的天山》作者用“移步换景”的方法，“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。

3、表达：写具体。

知道了写什么，怎么写，这只是解决了写景的大概框架，具体怎样写具体，让景物活灵活现地展现在读者面前，才是写景的重点。那么，到底怎样写具体呢？概括起来就是“突出景物特点”。如何突出景物特点？表达方法很多，最常用的是运用大量的修辞方法，比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点，尤其写漓江水“绿”时，作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。把“漓江水的绿”比喻成“无暇的翡翠”，突出了漓江水绿的程度，让读者身临其境地感受到漓江水真绿，达到了表达的效果。

4、悟情：表达真情实感。

写景的是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的，每一笔描写，每一次想象，都体现了你的真实感受，所以，用你的真情实感来感染读者，来激发读者的喜爱之情。

小学写景作文14

我的校园位于襄阳市三十一中的对面，名叫晨光小学，那里风景优美，是个让小朋友们快乐生活学习的好地方。我，就在这所美丽的校园中学习，让我来为大家描绘一下我美丽的校园吧！

秋日的早上，我来到学校门口，首先映入眼帘的是“晨光小学”四个大字，它们在阳光的照耀下，闪闪发亮，煞是好看。我走进校园，便闻到了一股沁人心脾的香味，抬头一看，原来是校园中的桂花开了，那桂花被风一吹，便纷纷扬扬地撒落下来，在空中飘舞着，像黄色的小蝴蝶一样在空中舞蹈，旋转。那飘扬的花瓣又好似一条条彩带，一会儿在空中飞舞，一会儿又落在地上，美丽极了！这真是“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满‘园’开。

我接着往前走，便来到了主席台，主席台的台阶上摆满了喇叭花，五颜六色，给秋日的校园更增添了几分“娇羞”。

再往左拐，就来到了花坛旁。花坛中生长着各种花朵，要是在春天天，坛中的玫瑰、郁金香、紫薇等美丽的花儿便会争相开放，争奇斗妍。它们被绿茸茸的小草包围着，组成了一条美丽的“地毯”。向东望去，便可以看见在天空中飘扬着的五星红旗，每当星期一在操场上升旗时，我就会心潮澎湃，为我们祖国的强大而感到自豪！

“风声，雨声，读书声，声声入耳。”这就是我美丽的校园，是我学习的地方，宁静安谧，让人心旷神怡。大家喜欢吗？如果喜欢，就请过来看看吧，我来给你们当导游哦！

小学写景作文15

六月的雨下得很安静，有点夏天的味道，来的没有一丝声响，玻璃窗上便缀满了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精灵。带点泡沫的情怀，静静地滑落。悬浮却有着透过窗的朦胧，不甚清晰，不曾整齐划一，只是在不经意之间撩动心绪。或静谧，或温暖。

醉意如春意阑珊，偶尔拾起的思绪也被窗外的雨打乱。夏日树很葱郁，没有了冬日负雪的沧桑，取而代之的是焕发生命的渴。仿佛早有绿意探出了头呼吸那久违的清新，柳枝舞蹈，曲线幽雅，节奏便来自那偶尔路过的风声，看似零乱，却又错乱有致。那种妩媚却不沾俗气，高雅得像纯洁的少女。

细雨轻斜，远出的枝头便似挂着水晶的装饰，晶莹中的一点光亮，虽极其微弱，却又感染你的情绪。一阵风来，抚落满地流光溢彩。那些美丽的花瓣也散落一地，挤着下面的草，那么完好不残，仿佛不是被风吹落，而是自己悄悄溜走。就让它静静的躺在那里吧，别惊扰那雨中的梦境。

雨下的错落而无章法，却又别致的可爱，仿佛已点燃的思念，飞出窗外，穿过柳枝，绕过小路，漫延到无边无际，只是被一道朦胧的雨帘阻隔，水就在这雨帘中肆意倾斜。

那些早已坠入记忆深处的往事，沉淀着无法挽留的过去，只留下偶尔的念想还影影绰绰，记挂着那些消逝的微笑。轻叹一声，却欲言又止，昔人已逝，回忆的片断却变得清晰，如那些漫天飘飞的雨滴，从眼前渐次飞过，细细麻麻的，凝结愁思。

六月的雨，还在缠绵不绝的营造糜然的氛围，记忆从雨中来，又诗话了谁的悲哀？只，今夕是何夕？

沸沸扬扬的水滴已洞破六月的晨曦，原谅我无法再与你相守，因为你将在这短暂的瞬间离去。再没时间看你妩媚似的一颦一笑，但我会把你的美态描在心底，抹去几丝哀愁，浅浅的吟一句“流水落花春去也，天上人间”。