【精华】初中写景作文汇编9篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的初中写景作文9篇,希望能够帮助到大家。
初中写景作文 篇1
【设计思路】
面对大千世界的人、事、物、景,学生要有发现的眼睛,学会抒发自己的内心感受,表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象,运用想像,去感受与之有联系的情和理。这是我设计这堂作文课的初衷。
一、导入
带领学生走进自然的田野 ,引导学生观察田野中的风 、树、小鸟、草、野菜的特征,用真实、准确、生动的语言描述它们。
1.教师点拨。
“一切景语皆情语”。自然界中,像我们刚才在田野里看到的这些景物数不胜数,它们本身并无任何感情色彩而言,如果我们仅仅是将它们客观地记录下来,它们只能是一篇平实的说明文,但如果让它们带上我们的感情,这些物便成为我们感情的载体,表现着我们的思想、与追求,不再是纯自然的物了。
你能说出你记忆中印象最深刻的写景诗词名句吗?(指名学生来回答)
这些句子,有的表现对春光流逝的伤感如“夜来风雨声,花落知多少”,有的表现游子对家乡的思念之情如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,有的表现对春草的顽强生命力的赞美如“野火烧不尽,春风吹又生”,有的表现对国家衰亡的伤感如“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋” 同样是写景,却表达了完全不同的感情。这是因为他们 受人、事、物、景的触动,善于利用这些客观的事物抒发自己情感的缘故。
2.学生思考。
以《田野里》为题,如何在文中运用刚才看到的一切,但又不停留在景物表面,而表现一种感情、一种思想?(让学生自由发表见解,最后由教师梳理、归类。)
构思一 和煦温暖的阳光、柔柔的风儿、青翠的树木构成一幅美丽的图画,它能激起我们对自然的热爱。
你能说出学过的课文中,那一课借助这些景物表达了自己对大自然的热爱之情的?(如朱自清的《春》,借助对草、风、花、雨的描绘,表达对春天的热爱,对生活的向往。)
构思二 读着“沾衣欲湿杏花雨”、“千里莺啼绿映红”这些美丽的诗句,想像着这样一幅画面:青青的石板桥下,流淌着清澈的小溪,在溪旁然而,这一切只能在诗中、画中见到,眼前污水横流,垃圾遍野,黄沙漫天。(写环保,呼吁人们爱护环境。)
构思三 能去郊游看看天、看看树、看看草,对于中学生来说非常难得。(反映课业给学生带来的压力。)
构思四 “人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。(由眼前的景,想到时光易逝,写要珍惜大好春光。)
指导:我们在作文时要冲破命题作文的桎梏,这样才会如鱼得水、如鸟归林,焕发出满腔的激情,有了激情的驱使,我们就会自觉地走进那色彩斑斓的社会“大超市”,去光顾那琳琅满目的“开价生活大书橱”,尽情浏览,用我们宽广的大视野去审视海阔天空的大世界,体验复杂而有序的生活真谛。我们应大胆去写,不拘泥于内容和体裁,甚至可以写一些散文和诗歌,因为这两种文体最能提高我们的联想和想像的能力。
三、布置作业
春夏秋冬,四季更替,你有何感触?请选取春、夏、秋、冬中任意一个季节,把你的感悟、认识写出来。题目自拟,文体不限,字数在600字左右。
初中写景作文 篇2
当春天的风齐刷刷的梳过柳树的枝头,当娇嫩的小草从坚硬的大地爬出,小草从山涧中长出,在乱石中生长,时时令我赞叹。
春天的花儿,为了招引人们,纷纷绽放了短暂的生命之花。而美丽的花总有一天会凋谢的,而静静地不会开花的草有谁会在意呢?
我有一天走在森林中,看到路旁每朵鲜花都争先开放,每一朵都开的那么艳丽让我不由自主的赞叹。我继续徒步向前走去,我走到一条小河边,小草在岩石上生长,没有人会赞叹他,也没有人会夸奖他。当月光慢慢转来,天已经有些昏暗,我也转累了,也就往家赶。
当第二天来到,有朋友去我家,说来和我游玩。到了游玩的地方,那里的风景简直是漂亮极了,有山有水,而且还有些动物在河中喝水,而一群牛的后面还有几只牛在为争食青草而斗架。
风呼呼的吹过了我的脸庞天空像一张生气的脸慢慢变暗了。朋友说,这里的雨水多,原本晴空万里不久就乌云遍布。
天比刚才更暗了,朋友说这里:“肯定有一些山洞,我们去避一避雨。正当我们走进洞中,下起了倾盆大雨。我看向外面的雨滴,像针针丝线直直的钻进土里;也像一只只活泼的精灵,实在是有趣极了。
大概过了十分钟雨停了,我和朋友沿着山路走去,被一个巨大的石头挡住去路我和朋友都感到有些失望。
我呆呆的望着这那巨大的石头,上面长着丛丛野草,看着那些野草我明白了草的一切。
坚强的小草,是不会像脚下没有养料的乱石低头,因为他要告诉人们他不弱小贫瘠的乱石让他变得坚强,也变得有些勇敢。
看着那些草,我的心灵受到了很大的震动。
我呆呆的想象,有哪一朵娇嫩的花朵会长在什么都没有的乱石上,又有哪朵花能忍受那么多的困难,但是什么优点都没有的草做到了。
因为小草知道,所有的一切只会看外表,他也知道自己只是一株草,无法阻挡被拔掉的命运。
大多数人认为,草有什么,只能长在土里又不好看,如果一朵花和一株草你会选择谁不用说大多数人都会选择花,但是我读懂了草,看清了草的一切。
我深深地反思了一下,人类与万物都是聪明的,只有草是傻得。
初中写景作文 篇3
“呼呼”一阵大风吹过,不幸吹落了操场上几棵大树的枯黄的叶子。顿时,交错乱舞,唤醒了秋天沉睡的潜意识,让一切生机活力竟重燃在这一季节。
看!这整一套交响曲是需要预备的。起初,叶子有所轻微的晃动,似在倾听风的声音,倾听风的口令。接着,它们开始挣脱束缚,身体剧烈摇摆着,“喀喀”声音接连不断的响起,随着风的节奏,脱离枝干,舞向天空,漫转交织,飞舞喧腾,起起落落,龙卷似的旋转,排着一支长龙般的队伍,哦,不是一支,四面八方竟同时擂沙鸣笛,穿入操场,在同学们的脚下盘绕,飞扑着它们的眼睛、耳朵、鼻子,似在与他们游戏,又似在朝弄他们,总之,顽皮是他们最主要的特征。唉,这群调皮的小叶子啊!
什么!那是怎么一回事?这些“长龙”怎竟围绕着操场来炫耀它们的风姿呢?仔细看吧,在风的指挥下,在舞蹈家们的配合下,这演绎出世界上美的画面,胜过一切用奢华凸显的舞蹈与歌声,这如一湾纯净过度的泉水,飞涌进我的心里。这简直是大自然最伟大的力量。它们团成一丝丝绒线,包裹住正在操场中央尽兴的顽童,又飞蹿在空中,摆成圆锥形,铺满这整一偌大的场地。哦,你们何时练成到这一炉火纯青的境界,竟能在一切虚浮的景面下仍保持自己独有的成熟的气质!
可我还没看够,这舞曲就渐渐平息到冰冷的极点,一切都恢复了原状,而改变的只是枯黄的树叶撒满了大地,在光秃秃的枝干的映照下,更显耀眼夺目。是你们在生命即将就终的时刻,把青春澎湃又重演在我们眼前,给了我们精神的鼓舞。
一派壮丽景象虽有黯淡的时候,但永不变的是这些演家们对希望的执着追求!就像这些树叶演奏家们一样。大自然与人的灵魂沟通是世上最美的语言!
初中写景作文 篇4
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。说到荷花我就不得不感叹几句。话说荷花是出之淤泥而不染,它这种精神无人不称赞呀。
一个星期前我和我的家人来到荷花池,刚到公园就闻见一股怡然的飘香,这对于我一个星期都待在家的我无宜是一种安慰,那飘香真让人神清气爽。走到池边,哇!不愧是荷花池,简直让我惊呆了,太美了,一朵朵荷花白里透着粉红,粉红里又映着白色,有的已经开的非常的灿烂了,有的却含苞未放,害羞的躲藏起来,再加上那深绿的荷叶,在灿烂的阳光下却不刺眼,这更折射出了荷花的美。
荷花,出之淤泥而不染,不管是花瓣、荷叶、根等。出土之后都是洁白无暇的,这也难怪古人们写了这么多赞扬荷花的诗呀!
荷花的用处可多了,比如它的叶可以煮粥、沏茶。它的莲子可以去火等等。可真是全身都是宝呀!荷花真的值得赏啊!
初中写景作文 篇5
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野,只见她左手一挥,右手一撒,顿时奇迹出现了,一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里,高粱成熟了,红通通的,像一团团正在燃烧的火焰,一阵秋风吹过,叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了,饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚,从豆荚里跳了出来,似乎在欢迎秋天的到来。稻田里,稻子也成熟了,在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过,稻在子此起彼伏,好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙的不可开交,正把一车车碎金似的稻谷往家里搬,脸上洋溢着幸福的笑容,有的还唱着歌呢!
稻田东边是一块菜地,菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长的绿油油的,微风吹过,绿叶摇动,像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头长得很好,它们撑开一粑粑小伞,挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓,长着一张张绿油油的叶子,开者一朵朵金灿灿的丝瓜花,挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹,丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。你看,葡萄架上挂满了一串串熟透了的`葡萄,晶莹透亮。葡萄有紫的,有绿的,有黄的五光十色,美丽极了!这可惹得那些小馋猫垂涎三尺,总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦。走近一看,梨子脸上还长着许多小雀斑呢!梨子很多,把树枝越压越弯,越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子,远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过,啪!啪!啪!熟透了的柿子就会掉到地上。
秋天的田野是果实累累的田野,是丰收的田野,是希望的田野。我赞美它,因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
初中写景作文 篇6
夏季的夜晚是和谐而美丽的,无论是深夜里落打着灯的人,或是奏着鸣的知了。夏季的夜晚是和谐而美丽的。
夏季,不像春天或秋天,总有黄昏过渡着来警示人们天的旅程即将结束。明晃晃的,可别得意也许在下秒天空就黯淡了呢。白白的天,衬托着落日和谐中的素雅。气氛也早已被烘托得让人感到惬意。老人小孩结束了繁忙的天,坐在了凉亭下,赏月暮赏荷花。
稀泥中,淡雅的荷花怒放;荷塘外,芦苇随风舞动。简直是“蒹霞苍苍,白露为霜”中的“镜湖三百里,菡萏发荷花”啊!在轻柔的月光下,她们纷纷披上了层素净的轻纱。
荷花她粉嫩的皮肤,中间是细长、高挑的蕊,再里面,夹杂着个淡黄的莲蓬。即使在黑夜里,人们也能有闲情逸致细细品味她。她们大胆的开放着,争奇斗艳着。当然,几个害羞的,她们含着苞,待放着呢!这美丽的景象,让人们不禁眉头上扬,嘴巴张成个“O”型。
荷花是异样的美丽与无暇。而在夏季,光光美景怎么尽兴?要来只音乐啊!每当夏季来临时,蝉总是会用他嘹亮的喉咙引吭高歌,可别恼!这可不是般的聒聒,这是他们用自己的生命来演奏的乐章。
蝉只能活过个夏天,他们总是要放声歌唱才不枉其生命的意义。所以,每当听见这“夜夜笙歌”的虫子又在鸣叫时,可不要打断他们,任他们尽情歌唱吧!为此,村里人总是非常享受这美好时光,并时常沉醉在这歌声中无法自拔。
“夜深篱落灯人”,不错的,当夜幕愈发深沉时,辽阔的地面上,总会出现几个闪烁的“逗号”。这是村里人点的灯呢。村里人非常复古,那灯里面是点只蜡烛的,虽不方便,但在村里人眼中、村里的夜幕中,这是极其美好的。
带着满满的好心情,灯光在夜幕中伏伏前进,时明时暗。终,在个黑瓦白墙的复古建筑前停了下来。灯灭了,缕小小的青烟融入到空气中,蔓延了开来。
“知知”知了在歌唱。夜暮中,荷花正开得烂漫,淡香传入了千家万户每个人的鼻子里,甜甜的,是种温馨……
初中写景作文 篇7
秋天是一个美丽的季节。
公园里,杨树,柳树的叶子变黄了,像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩飞舞着。小草把夏天的绿衣服脱了下来。穿上了金黄色的衣服。一些五颜六色的小花,菊花以千姿百态的登上了秋的舞台。有红 的,黄的,有的小朋友在放风筝,有的小朋友在找叶子来当标本,还有的小朋友在看小蚂蚁搬食物。
我们来到了田野里,玉米娃娃露出了金色的牙齿。稻子笑弯了腰,给农民伯伯鞠躬,等着农民伯伯来收割呢。高粱笑红了脸,像一只只燃烧的火把。豆宝宝在妈妈的肚子里呆不住了,就争先恐后的 蹦蹦跳跳的出来了。棉花宝宝露出了雪白的大肚子。青蛙在水里加紧时间挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。我抬头看见大雁一会排成人字形,一会排成一字形,好像在说;再见,我们要飞回南方了,明年 在见。
我们来到果园里,有的枣穿着红衣服,有的枣穿着一半是红色的另一半是绿色的衣服。苹果像害羞的小姑娘,躺在绿叶下。
梨就像一盏盏金黄的小灯笼,照亮了整个果园。柿子你挤我我碰,争着人们去摘摘呢!葡萄像水灵灵的大眼睛。石榴露出了晶莹透亮的牙齿。
秋天的景色可真美啊!我喜欢秋天。我希望秋天永远都留在我们身边。
初中写景作文 篇8
早晨,天灰蒙蒙的雾气笼罩着大地,做完早操,我来到楼上,忽然听到一个声音,“王子斌,快看!”随着李泽群手指的方向,我抬头仰望,只见天空布满了乌云,云层很厚,太阳的光芒给乌云镶上了一道金边,把一个个乌黑的“小家伙”打扮很格外美丽。
有的金边就像一条金色的小神龙,可调皮了,它一会儿把身子拉得长长的,一会儿又将身子缩得短短的,只露出头来,真可谓是“神龙不见首尾”;有的像一个金光闪闪的牛角,那肯定是牛郎忘记在那儿的;还有的像一只金灿灿的小狗,哦,可能就是二郎神的孝天犬吧。
又过了一会,云淡了些,阳光透过云缝直射到大地上,形成几道巨大的光柱,令人不由自主地想到“壮观”这样的字眼。
再过了一会儿,雾气散了,云飘走了,金边不见了,光柱消失了,太阳高挂在天空,天空顿时亮堂了许多,耀眼的光芒刺得眼睛发痛,我们只好低下头,这才发现脖子有些酸痛。也难怪,谁叫这景观如此诱人呢?
初中写景作文 篇9
雪是冬的告白。那轻盈的雪片在空中轻飞曼舞。风是她的舞伴,在落地之前跳起圈圈舞。
雪是冬的专利。每当在冬晨,睁开朦胧的睡眼。打开窗户,眺望只属于此时的美丽。我被眼前的纯白所吸引,我静静地倚在窗口。天与地融合在一起,地平线仿佛被雪擦净。一丝晨风掠过我的脸庞,让我感到凉意。
雪总是那么傲,她藐视玷污她的人,她很冷,很有个性,让人不敢触碰。当积雪融化时,她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤单包围。
我爱雪,我爱摸雪。每当天空飘起雪花,我总会伸出双手去承接这冬赐给我的洗礼。每一片雪花都不一样,我把她们视为捧在手心里的挚爱,到她化成一滴水滴滑落我的指缝间。
许多文人墨客都为雪题词,作画 。而我却愿化成一片雪花,与其他雪花共舞,给世人展现我的美,哪怕只有短暂的几秒。
爱雪如爱诗,赏雪如赏诗,我愿用我诗意的语言表达我对雪的赞美。雪是冬的专利。每当在冬晨,睁开朦胧的睡眼。打开窗户,眺望只属于此时的美丽。我被眼前的纯白所吸引,我静静地倚在窗口。天与地融合在一起,地平线仿佛被雪擦净。一丝晨风掠过我的脸庞,让我感到凉意。
雪总是那么傲,她藐视玷污她的人,她很冷,很有个性,让人不敢触碰。当积雪融化时,她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤单包围。
我爱雪,我爱摸雪。每当天空飘起雪花,我总会伸出双手去承接这冬赐给我的洗礼。每一片雪花都不一样,我把她们视为捧在手心里的挚爱,到她化成一滴水滴滑落我的指缝间。
许多文人墨客都为雪题词,作画 。而我却愿化成一片雪花,与其他雪花共舞,给世人展现我的美,哪怕只有短暂的几秒。
爱雪如爱诗,赏雪如赏诗,我愿用我诗意的语言表达我对雪的赞美。