初中别样的风景作文

初中别样的风景作文（通用3篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中别样的风景作文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　初中别样的风景作文1

星期天的早晨，天空中下着毛毛细雨，夹带着几丝凉意。马路上，行人稀落。偶尔有一辆汽车呼啸而过，打破这清晨的寂静。

今天，我要去少年宫上声乐课。当我走在这寂静的马路上感到寂寞时，突然听到前方隐约传来了人们说话的声音。我抬头一看，咦？图书馆的大门前怎么站着这么多人啊？我走近一看，哦，原来是许多人在排队等候图书馆开门要入馆看书呀！有的人左手拿着一瓶饮料，右手拿着面包，看来是在匆匆忙忙地吃早餐；有的人背着硕大的书包，手里还拎着正在滴水的雨伞；还有的人不停盯着手表看，仿佛在担心排队等候占去太多读书的时间。

我不禁想：这些平常忙于工作的大人好不容易等到周末，为何不在家休息，而是一大早来这里看书呢？——原来他们是工作中不忘给自己“充电”啊！他们是再利用休息时间，博览群书，充实自己，提高自己的素质。这让我想起了高尔基说过的一句话——“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，如果我们这座城市的人都踏上这个阶梯，那我们这座城市的进步该有多大啊！

而我们这些正处于学习阶段的学生更应该把握每分每秒，学习各种知识和技能，不能输给这些已经离开校园还不忘继续学习的大人啊！

这真是我们这座年轻的城市中一道别样的风景。也正是因为这道别样的风景，给我们这座城市增添了更多的`书香气息！

　　初中别样的风景作文2

绿树成荫的公园里拂过一丝春风。春天，让我看到别样的风景，让我明白成长的含义。

两三个月前，我约好与同学在公园见面。这个时候，在我的印象中已是花红柳绿，莺飞燕舞的季节，但余寒还未褪去，还在留恋着这个世界。我坐在公交车上，拉紧衣服，搓搓手放进口袋。

“嘀——”车门打开了。站下的群众纷纷涌进车厢。一个蓝色的小熊气球飘了进来——一位年轻母亲抱着小女孩上了车。那母亲连忙把小女孩放到一个空座位上，并拽紧气球。之后，一个年近七旬的老人借着扶手吃力地“爬”到车上，一见没有座位，便靠近前门的地方抓紧扶手。

好像没有人看到这一幕，都把头别到窗外。

那个小女孩突然跳到地上，对老人说：“老爷爷，这还有个空位呢！没有人坐，你来坐吧！”

“不用了不用了，还是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒绝。

小女孩指了指后排：“我在那有个座位。”但实际上，后排同样也是“座无虚席”了。

我的心被这一老一小的对话触动了。我回过头，小女孩拉着老爷爷朝她刚才的座位走过去。似乎，冥冥之中，有一种东西在催动着我，但也不知道是什么？

“成长”，我又想起老师对我说的。我一刹那间茅塞顿开。我连忙起身，向小女孩挥手：“小妹妹，你来这里坐吧！我要下车了！”

当说出这句话的瞬间，我突然发现：我长大了，我懂得了让座，懂得了尊老爱幼。

下了车，一丝春风拂到脸上，原来的余寒也化作暖流涌进我的心田。原来，春天还有别样的风景——成长。

　　初中别样的风景作文3

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”也许很多人喜欢这样的秀丽景色，而我却不同，我却喜欢“留得残荷听雨声”，枯枝残荷，构成了一道别样的风景线。

记得第一次看残荷的时候是在圆明园。当天正好下起了绵绵秋雨，在一个尚未干涸的池塘里我发现这几株残荷。它们已经无了一池盛荷的魅力了，莲花绽放的时节已经远去，唯独残留下的就是这几株残荷。已经发黑、干枯的茎似乎尽全力托住那变了颜色，残缺不全的枯萎荷叶。看，那一株残荷，残存的荷叶有半边耷拉着脑袋在水中，有的枯黄的茎被风折断了腰，垂下了它高擎着一个夏天的头颅。我站在池塘旁边发呆，我从来没有看过这样一池枯荷。这池残荷震撼了我，我一直把它深深记忆在脑海中，一直没有忘记。

一年后的夏天，我在陶辛水韵看到了一池盛开的莲花。那荷叶，翠绿欲滴，由于刚下过一场大雨，许多晶莹的水珠在叶面上滚动，让人爱不释手。那莲花，经过雨水的冲刷变得更加娇嫩欲滴，惹人喜爱，那淡淡粉红的颜色更加令人爱不释手。常人看来这是一幅多么娟秀的风景画，但在我的眼里，这只是一幅平常的风景。

此时此刻，我想起了一年前秋天在圆明园的那池残荷，那道别样的风景。我觉得，这一池残荷并没有枯死，而是那一池碧绿浅红的升华。我开始越来越喜欢残荷这别样的风景了。

我发现了隐藏在残荷枯枝败叶深处……别样的美，它自信，孤高，展现的是一种凄美。我更觉得，它代表着一种精神，一种力量，何况，它枯萎了，用它自己残余的力量？明年的莲叶荷花做肥料，这似乎有一种‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’精神在里面。隆冬之后，新芽便会在绽放。

“留得残荷听雨声”，我明白了其中的道理，我喜欢这样的景色。