小学写景作文

2021-10-18 18:22:16 阅读全文下载本文

【热门】小学写景作文十篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学写景作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学写景作文篇1

当你迈步走入环境幽雅的交大附小时，一定会被那花坛所吸引。它幼芽般的形状是多么别致;千姿百态的鲜花是多么娇艳;浓郁芬芳的花香是多么醉人……万紫千红的花坛成了校园美丽风景的点睛之笔。

走近花坛，一排排绿油油的冬青树映入眼帘。它们柔嫩的碧叶在阳光的照射下，透出一片青翠，还时不时泛出点点光晕，仿佛许多光润的翡翠。微风拂过，花坛外层霎时绿波翻涌，你看了，会感到像是在青色的海洋中遨游。冬青茂密极了，一片片叶子层层叠叠，几乎一点阳光都射不过去。柳绿花红的春天和林木葱茏的夏日，冬青格外苍翠，每片叶子都显得十分精神，时刻准备着为人们展示它们的娇嫩。而在百花凋谢的秋天和寒风刺骨的冬季，冬青依旧傲然挺立，无论多么强烈的大风，也不能将它们坚韧的身躯击倒，它们仍然披着深绿色的衣衫，真是四季常青。

被碧绿的冬青衬托着的，是两侧俊俏挺拔的榆叶梅。它们的叶子大多是椭圆形，就像许多浅绿色的鹅蛋。榆叶梅的叶子还没有破枝而出，极多深红色的花蕾便争着绽开了笑脸。观察时间长了，你就会发现，起初红艳艳的花朵，好像在变魔术，一夜之间，便全成粉嫩嫩的了。这时，场面非常壮观，千万朵粉色的花朵随风摇曳，偶尔还会有金黄的花蕊出来抢“镜头”，红黄搭配起来，显出一片欣欣向荣的景象。

就在同一时间，与榆叶梅的花媲美的丁香花也傲然枝头。它的样子犹如一个亭亭玉立的少女，十分纤细。丁香那竹枝般细长的枝条被一簇簇紫蓝色的花占满了，小丁香的花紫中露白、白中映粉，从远处望去心旷神怡。初春，远远就能闻到一阵扑鼻的芬芳，走近闻去，更是沁人心脾。

被群花簇拥的，是一棵高大的石楠树，它在花坛中格外显眼。晚春时分，整个树便丰满起来，纺锤形的树叶密不透风，淡青色的花苞一个接一个，十分惹眼。再过些日子，树顶就一片雪白，满是散发着清香的小花。石楠树一贯朴实无华，用“朴”来形容最合适不过了。

校园的花坛，春天花团锦簇，夏天绿树成荫，秋天金黄一片，冬天满是白雪。这样美丽的一角，我必将牢牢地铭记心中!

小学写景作文篇2

下雨了，雨哗哗的下着，我喜欢雨。喜欢她的纯真圣洁。正如冰心老奶奶所说：“荷的清白，在于出淤泥而不染。梅的清白在于傲雪斗霜。雨的清白在于它的冰肌玉滑。

雨哗哗的下着。她就像一位画家，把大自然画的生机勃勃。雨是一位音乐家，她奏响的音乐，让地下的小草钻出了地面。雨是无私的，她牺牲自己，给大地送去营养，让每个地方都绿意怏然。

雨给农民伯伯带来希望，让庄稼茁壮成长。你瞧，玉米受到雨的营养，它更加茁壮。大树受到雨的营养，就能够给人们充足的营养。

雨是最有智慧的自然现象，她巧妙地附在万物上，使它们有了生机，在人们眼前形成一副唯美的画面。：“滴答滴答——”这是大自然多么美妙的声音，连被的贝多芬都自叹不如。

我喜欢雨。

小学写景作文篇3

今年的冬天特别寒冷，我躲在开着空调的房间里，望着窗外雪花飘飘，到处都是白色的，屋顶上、树枝上、车顶上……窗户上慢慢被水蒸气蒙上了一层雾气，渐渐地越来越朦胧……

夜，静静的，我坐在窗前，望着窗外迷人的景色。那月光像一双无形的手，把珍珠白色般的“亮粉”洒下来，洒到叶子上；洒过小径旁；洒在屋顶上；洒向草丛里。

草丛里，一群群“小灯笼”在挤来挤去，想给人们增添亮光，“小灯笼”越来越多，越来越密，好似天上的星星掉了下来，把草丛添加了许多生机。

我又仰望天上的繁星点点，那些数不清的星星好像在天上跳舞，跳啊，跳啊，跳累了，就在月亮旁休息，和月亮说俏俏话，与月亮分享自己的喜悦。

夜里的花花草草都要入睡了，而夜来香却悄悄绽开自己的笑脸；昙花也偷偷咧嘴皮一笑又转过身去；月光花懒懒地伸了伸酥腰。

夜里的霓虹灯慢慢地静下来，不再这么热烈地跳动，弱弱地的一闪闪，配合着我的呼吸声。

我睁来眼睛，窗外还是一片白色冰雪世界。

小学写景作文篇4

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：课堂习作

课时按排：一课时

教学方法：创设情景启发引导合作讨论细致表达

课前准备：演示文稿

教学过程：

一、创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)

(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的.环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好?为什么好?

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

小学写景作文篇5

9月13日，我要在上海旅游，在上海，我一醒来，就打开了窗户，一股潮气迎面扑来，我感到了丝丝凉意，原来起雾了。

雾像一个巨大的纱罩，周围的一切都那么安静，偶尔才传来几声清脆的鸟鸣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，像一朵四季开放的花。哦，我美丽的喇叭花变成了一朵朵小白花，含羞草都羞得隐身了。你瞧，那绿色的银杏树被雾妹妹涂得像雪一样白呢！这洁白的雾气，真是一个顽皮的小女孩。

雾越来越浓，像个幽灵，扩散着，弥漫着，它霸占了整个天，整个地！到处都是朦胧的。那远处的山像一幅没着色的画，大地围上了洁白的蕾丝。啊真美！

一会儿，雾渐渐变淡，太阳拼命地想冲出重围。而雾则把它围得严严实实，使金光闪闪的太阳变得红里透黄，黄里透红，失去了往日的威严。直到7点半，太阳经过长时间的搏斗，终于战胜了大雾，露出了胜利的微笑。

啊，晨雾，我喜欢你，喜欢你的美丽，喜欢你带给我的美好的遐想！

小学写景作文篇6

我国有许许多多的美景，万里长城、大黑山、雅鲁藏布大峡谷……但我最喜欢我家乡的人工湖，那里一年四季风景优美，景色怡人。

清早，去那的人很少，但是，你能够闻到那的香气。午后，差不多吃过饭的人都到了那里散步。晚饭过后，人个性的多，也很热闹，只有晚上人才会个性的多。

农历六月，放飞各异，最引人入胜的要数那出淤泥而不染的荷花。映入眼帘的先是连绵不断的碧绿，荷叶很大、茎很高，娉娉婷婷的伸出水面，仿佛一把把绿色的小伞。荷花有粉的、白的、紫的……远远望去，像在碧绿丛中随意撒下的点点水粉色！

人工湖真美，我喜欢家乡人工湖！

小学写景作文篇7

绿这个字看上去似乎很平凡，但实际上它却具有一种神奇的力量。正如王安石的《泊船瓜洲》，其中春风又绿江南岸的绿字的使用更是这首诗的画龙点睛之笔。

当春风拂过柳树时，一股绿就悄悄的来了，它倾洒在柳枝上，柳芽纷纷冒出枝头，像刚出生的婴儿充满了活力。嫩绿的柳芽为春天增加了色彩，为大地增加了生机。当踏入田野时，翠色的秧苗绿极了，放眼望去，似乎如一张绿毯。当阳光射入湖中，湖里的荷花绽开笑脸，湖水更加发绿了，那种绿你是看不到也摸不着，却是需要你用心去感受的。

当你走进绿的世界时，你会发现，绿其实是一种很美的颜色。当你静下心来去感受它那种大自然的美，你会发现你的心灵会完全放松下来，陶醉在自然之中。绿，她还是个顽皮的孩子，一年四季总和我们玩着捉迷藏。春天，她躲在树上，见证着一个又一个生命的诞生。夏天，她躲在湖面上，时不时享受夏雨的滋养。秋天，她随着落叶的飘零化为肥料给明年春天的花草树木增加了养料，使他们能够茁壮生长，这其实也是绿的使命。冬天，她躲在角落里，漫漫的雪中那一抹绿无疑是画中最美的一笔。

绿她是大自然的本色，是我们心灵的颜色，它代表着青春，代表着生命，她无处不在。她正用她所拥有的那股神奇的力量点缀着我们这个美好的世界。

小学写景作文篇8

时光飞逝，给人们留下最后想象的雪，在东方第一城的冬天诞生了，最后的想象由此随波逐流。——题记

曾记否，那个冬日的午后，铅灰色的天空暗淡无味，沉闷而又宁静，但空气潮湿，并且温度适中。天上的雪花像一个个淘气的小精灵，一定马上就要跳下来了吧，我想。

果然不出所料，一会儿，成群的雪花纷纷扬扬地下在了不同角落，如天女散花一般。可爱的精灵在空中飞动着、舞动着。瞧它们：那么洁、那么白、那么轻、那么柔。看着，看着，雪帘慢慢地从云端垂下，在天地间铺展开来。雪花落在口中，凉丝丝的、甜滋滋的，落在手上，眼前就猛地出现了一个冰肌玉骨的仙女站在我的面前，向我招手，然后就不见了。这个秘密我一直珍藏着。路变得光滑，街上只有一群白头发在走动，他们要不就低头看着路，要不手插在兜里，口中吐出白烟。看样子就知道他们很冷。

雪帘断了，雪中的人们却没有庆幸。俗话说的好：下雪不冷化雪冷。路上柳树上挂满了雪，微风浮动，它也禁不住哆嗦起来，抖到了身上的雪花。小朋友们堆着雪人，打着雪杖，打着跐溜滑，好不热闹！雪停了，世办，不，是东方第一城又恢复了以往的宁静。

我想对世界诉说：“冬天的雪，冰城的冬天的雪，别有一翻韵味在心头!”

小学写景作文篇9

春天，是一年的开始；春天，是生命的开始；春天，是美丽的化身；春天，永远是美丽的！

春天，万物复苏，大自然从睡梦中苏醒了过来，连忙脱下身披了很久地白色铠甲，脱下了土地的银装素裹，脱下了树木的沉沉积雪，一切万物在春天的井井有条的整理和安顿下，大地顿时从死气沉沉的面貌焕然一新——变得生机勃勃！

春天来临，唤醒了一切的动植物。在林间走荡。沉默很久的树林又变得热闹非凡起来了，树林间鸟雀叽叽喳喳的欢唱，树木在春光的呼喊下，抖了抖枝丫，绿绿的树叶又蓬勃起来了！燕子们、喜鹊们、苇莺们、麻雀们、画眉们都来到了一颗颗绿绿的树上，修巢筑窝、繁殖后代，以响亮的歌声告知鸟儿们:“我们已经把窝建筑好了！”树木们正在接二连三的呼叫着：“来我这儿筑巢吧，我这儿是最安全的地方了哦！”

春天来临，看！我在路上欢快的行走着，嘴边哼着欢畅的小歌曲儿，我兴味盎然的朝前走着，欣赏着春天美丽的风景，刹那间，一样最能体现春天生机勃勃的事物印入我的眼帘，那就是——小草，小草是最能体现春天生机勃勃的景物了，我看见那绿油油的小草的身躯上，闪烁着晶莹剔透的露珠，仿佛小草身躯上佩戴着许许多多的钻石，真是美丽极了!

春天来临，闻！我在林间徘徊着，眼睛看着美丽的景色，耳朵听着鸟儿欢快地歌唱，突然，我的鼻子又嗅到了一种奇特的气息，啊！真香啊！是大自然的气息，是春的气息，是大地土地的气息，我又闻了闻这气息，这气息又好似——春姑娘浓浓的气息！

俗话说得好：“一年之计在于春。”对！春天是最美的季节，我又想起冰心奶奶说的话：“游人不解春何在，只拣儿童多处行！”当然古人也有许许多多赞美春天的诗！我爱——美丽的春天！