对大自然景物的描写作文

篇一：对大自然景物的描写作文

徐沛泳

秋天，她轻悄悄地来了。她抚过了田野，抚过了森林，最终，她停在了荷塘。

她跳上荷叶，围着叶边，从这一片，跳到那一片。她走过的地方，留下了痕迹，她跳过的荷叶，像是生了锈的青铜。她要它们化为泥土，滋润后代，好在来年更为壮观。

她累了，从荷叶上滑下来，落在莲蓬上。她往底下看，池塘很浅，很清澈。池底浮上来两三片青苔，一些小鱼游过来，围着把它吃掉了。有一条大大的，黑黄黑黄的鱼在荷塘里穿梭，一下子钻进了土里，掀起一大片的淤泥，不知跑到哪儿去了。

湖面飘着几朵白云和一颗金色的火球。白云镶上了金边。他把火球吃了进去，好像烫到了舌头，又吐出来了。又不忍心抛弃它，就又吃了进去，火球一闪一闪，天一明一暗。

有些莲叶没长大，浮在水面上，叶片里还盛着碗水，映着天上的太阳，泛着金光。

人们路过荷塘，秋问莲蓬：“他是谁？她是谁？”莲蓬也不知道。她跳起来：“噢！那不是大聪明老师嘛！我年年都看见她。喔咦，那是她的学生吗？都来看我了，我真是太美了，不是吗小莲蓬？”

莲蓬笑笑没说话。

她玩了好久好久，好累好累，她从早上看到下午，再从下午玩到深夜。

她困了。她钻进莲蓬，望着湛蓝的天空，还有银色的玻璃球和它的碎钻。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋打着哈欠，“晚安了，美丽的池塘。”她睡着了。

荷叶轻悄悄地不知跟谁说：“谢谢你，让我们成为秋天的礼赞。”

“秋天的荷塘并不好看，但是她很美。”月亮告诉全世界。

篇二：对大自然景物的描写作文

幸炜佳

说到执信中学，我第一个想到的是荷塘。早听过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，夏天的荷塘是生机勃勃的，但在我看来，秋天的荷塘也毫不逊色。

秋天到了，荷塘里的荷花已经羞涩得不愿让别人看到自己的脸庞，只剩下一大片一大片的荷叶，而秋姑娘也许在嫉妒荷叶们的美貌，把他们染成了棕色，还点缀着点深绿。荷叶们天天搭着自己小小的脑袋，好像看着在水中嬉戏的鱼儿入了神。个个不愿抬起头来，鱼儿在水中游来游去，在荷叶杆中来回穿梭，时不时撞到漂在水上的荷叶，好像在玩捉迷藏，把荷塘也看乐了，水面泛起层层的涟漪。太阳公公看了也露出了微笑，荷叶们被阳光普照变得透亮，立刻精神了很多。阳光照在水面上波光粼粼的，犹如撒了碎金一样耀眼。如果荷塘有双眼睛，想必它一定能看到许多不同的风景吧。它看到岸边飘扬的柳条和红砖绿瓦的奉恩堂；它看到每天勤勤恳恳地摆动自己的双手来警示人们要珍视时间的世纪钟；它看到天上成群结队飞过的燕子；它看到荷塘上人来人往的古桥；同时，它也羡慕每天奔跑在校园，嬉戏打闹的学生们；羡慕他们可以自由自在地玩耍……一切都是那么富有生机，同学们也给荷塘增加了几分快乐。虽说荷叶们都垂下了头，但荷塘里的一切仍然和同学们一样快乐，秋天的执信荷塘也会和同学们一起等待夏天的到来，发出属于自己的光彩！

篇三：对大自然景物的描写作文

张玮珊

漫步至执信荷塘边，抬眼望去，一片枯荷。

已经入秋了，荷叶早已不复夏日那般亭亭，倒多出了几分秋意。

看“荷尽已无繁雨盖”，曾经碧绿的荷叶已垂下了头，不情不愿地披上了枯黄的纱衣。这荷叶已被岁月侵蚀得微微翘起，泛着枯黄。秋的荷叶，干得已经没有了水分。叶面凹凸有致，茎脉分明。枯焦的莲蓬呈褐色，好似木乃伊般瘦骨如柴，又似耄耋老人般沧桑。

风拂过荷塘，带来了秋的讯息，惊得鱼儿游出水面。水面漾起阵阵涟漪，那是枯黄的荷叶在叹息，那是他对夏日的留恋。荷塘边的柳树轻轻摇曳着，这秋风也唤起了我的文思。

整片荷塘，放眼望去，尽是残枝败叶，横七竖八地立在水中。盛夏时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景也已不复存在，只有几片零星的绿荷点缀其中，引人注目。仔细看，它们虽不能与盛夏时般的样子相提并论，但却依然在秋风中孤傲地挺立在荷塘中，抬着头，仰望着清朗的天空。

古代文人墨客们爱出淤泥而不染，爱它们濯清涟而不妖，但我却犹爱莲不屈不挠的品性。爱它即使只剩枯叶，不复往日灿烂，却依旧挺立；爱它不畏困难，与秋风顽强搏斗。做人亦是如此，不畏困难所打倒，顽强向上。

篇四：对大自然景物的描写作文

周昀彦

有人问我秋天最美是什么，那肯定是荷塘啊！

执信中便有这样的荷塘，只见那些荷叶，虽已枯黄，却在秋天的寒风中屹立着。有一千多凋零的荷花，点点洒在池面，有一万个小酒窝，在池中回旋。秋天的荷塘，是大自然的笑脸。

水下，一条条火红的鲤鱼跳着、玩着、闹着。那荡开的涟漪，映着池面的莲花，那水声纤细的低语，是在和刚回到校园的学生们谈心。那偶然溅起的水花，是对小草的关心。秋天的荷塘，是大自然的明镜。它看见小鸟飞上天空，身上裹着蓝天；它看见池边的垂柳，整理着它那长发；它看见活泼的学生，来到池边，水上立刻浮起一朵朵荷花，他们捧起荷花，看着，笑着。

池边，有座奉恩堂，它身上那道道伤口，是见证荷塘岁月的依据。门前那两棵掉头发又长头发的木棉，是池塘最好的伙伴。

啊，池边草如烟，两岸柳如眉。这，就是秋天的荷塘。

篇五：对大自然景物的描写作文

朱宸瑜

初识执信荷塘，已是错过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏，却偶遇了“荷尽已无擎雨盖”的初秋。

红墙绿瓦下，一片荷塘，渐渐褪去盛夏的流光溢彩，静静地披上沧桑的衣裳，有了几分秋韵。往昔碧绿的荷叶罗裙尽染成深浅不一的颜色，或青绿，或黛绿，或深绿，或黄绿。一池荷叶，有些残缺不整，有的收拢起舞裙的圆边，像是即将退居幕后的舞者，依依不舍；有的像风烛残年人，虽弱不禁风，但依然挺立；还有的茎已折断，深情地亲吻着孕育它的这池秋水；它们像从远古走来，风尘仆仆，满面沧桑，却又沉默不语。

荷塘深处，偶见干枯的莲蓬对我浅浅颔首，它那古铜色的容颜，它那清瘦挺拔的身影，像极了铮铮傲骨的执信人；它又像一盏塔灯，给执信学子点亮了前进的道路。久久凝视，我仿佛看见了那一塘淤泥下誓必重生的执著。残荷，用一生聚集起来的信念仍守候着这塘生命的湖水。

一池残塘，几分风骨。我才明白，不是只有绽放才是美，沉淀和沧桑也是另一种美——就如这百年执信。

篇六：对大自然景物的描写作文

李禄涛

星期五上午，我们的聪明老师带着我们到荷花池来看荷花。

瞧去，没有了夏天的绿，荷花池里早已是凋落的了。望去，褐色的一片给我带来了一种压抑感。和花都垂下了头，有的花已经浮在水上了。风一吹动，花摇来摇去，“吱呀”的响。这景象让我想起了一个年过九旬的老人。

我正纳闷，为什么聪明老师会让我们看这个？突然，一位同学叫到：“池塘里还有鱼呢！”我定睛看，果然，在这一片褐色之下，还藏着一番别样的景致，那些小鱼儿，在水里欢快地舞蹈，泛滥起一圈圈水纹。我的目光又被一条大鱼给吸引了。只见它悠然自得地游过一片绿萍。那绿萍虽小小的，但也给其他那些坚强的枯枝增添了些许的风采。

这片池塘经历过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，但也是“秋阴不散月下晚，留得枯荷听雨声”。或许，人生也是这样。即使青春年华已经过了，但我们也要像残荷一样，活出生命的风采。

篇七：对大自然景物的描写作文

伍丞轩

今天，在参观我们执信校园时，我们来到了一处最令人赏心悦目的地方——执信荷塘。

这个季节是秋天，此时金秋的阳光温馨恬静，一阵阵秋风和煦轻柔，蓝天白云在天空飘逸悠扬。杨树上的叶子黄了，挂在书上，好像一朵朵金色的小花，飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶，落在执信荷塘里，仿佛是金色的小船。

执信荷塘，虽说没有夏天的粗犷和热情，却又别有一番风情。那些翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，一个挨一个，那上面晶莹剔透的小水点儿，滚来滚去，像断了线的白珠子。白的像玉、粉的像霞，荷花琳琅满目、数不胜数。

这时，天空中下起了朦胧细雨。调皮的雨精灵便开始了他的玩耍，他一会儿在荷叶上蹦跳，一会儿在荷花上跳舞，又一会儿与水中的鱼儿嬉戏，热闹极了。风娃娃见荷塘十分欢乐，便也来凑热闹。只见风娃娃一吹，荷花仙子便偏偏起舞，她的舞姿十分轻巧，她时而用脚尖轻轻地点了一下水，时而在荷叶上转圈圈，那件粉色的裙子更为荷花仙子的舞蹈点缀了一下。在岸上打伞的同学也看得津津有味。啊！好一副生机盎然的景象！

过了一会儿，雨过天晴，荷塘里的一切生物都更加生机勃勃！

这就是执信的荷塘，我爱执信荷塘！

篇八：对大自然景物的描写作文

林新宇

执信的荷塘没有“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的优哉游哉，也没有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”的秋风萧瑟。有的是红墙之下的书香阵阵；有的是绿瓦之下的书声朗朗。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，秋天是一阵阵的秋风，它吹枯了莲花，刮开了莲蓬，吹落了树上金灿灿的叶子，使得它们在明镜般的荷塘荡起片片涟漪；秋天是一场场的秋雨，它打落了残枝，淋开了果实，滋润了夏天干旱的植物，使得它们在朦胧的雨中手舞足蹈起来。雨，就像一群调皮的孩子，而荷塘，就是它们的游乐园，它们在莲蓬上打鼓，在荷叶上玩海盗船，在水面上跳舞，在水中与鱼们嬉戏，与青蛙玩耍。雨声与蛙声结合在一起，奏出了一首秋天最美妙的交响乐。

下完雨后的荷塘，自又是另一种美景了。雨后清新的空气加上荷叶的幽香，那苍翠欲滴的荷叶，那在荷叶上如珍珠般散发着荧光的水珠，令人见之欲醉，真是如同一幅“空山新雨后，天气晚来秋”的画卷般美丽动人。

“垂柳依依荷风厚，小桥弯弯书声悠”，执信塘不仅是个放松减压的宝地，还是执信的重要象征，也更是每个执信人心中最美丽的地方。

篇九：对大自然景物的描写作文

黄宇和

秋天，是个伤感又给人带来希望的季节。它的荷叶，它的落花，它的火红，它的丰收。秋天，像一个顽皮的小孩，他精神充沛，生命顽强；他欢呼雀跃，满载活力；他吃饱喝足，让人幸福；但他又哭闹不停，总是闯祸。总之，有人爱他，有人恨他。他也有自尊心呀，总给我们的世界，我们的生活之画上，添上一笔随意的色彩。其中一抹，就是执信黄里透绿的荷塘。

执信的校园是出了名的大，执信的荷塘也是出了名的美。到夏天，很多人都会到荷塘边拍照。听老师描述完，我虽没亲眼所见，但已经能想象到夏天的荷塘：荷塘就像一张星空的油画，一片一片碧绿的叶片叠成了暗蓝色的夜空，而荷花，就像这夜空里一颗颗透亮透亮的星星，散落在夜空中，一点一点，高贵而美丽。

转眼望去，秋活泼地来了。荷塘绿里透黄，黄里泛绿，不少荷花枯萎了，荷叶竟也缩成一团，不动弹了。唯有小荷叶还泛着点绿，点缀在其中，此时的荷塘就像一本很古老的书，新绿、倒影都写在里面，没人去读，没人去看。可谁也不知道，明天，或许有人翻开它，看到字里行间散发着的生气，才会体会到这本书的美妙。

那奉恩堂，卧在池塘边睡觉，时不时使唤风，掀起压顶的云被，拨开面前绿色的蚊帐，露出脸来看看荷塘。那红柱、那金砖、那绿瓦，早已互相比过几趟儿了。他们也在观赏秋日的希望的荷塘。

荷塘，像含羞草，被秋天之手轻轻点了一下，便收回了中间的、最美丽的绿和亮白，只剩周围一圈嫩绿发光的草树，在长廊一侧，一排矮矮的，小腿高的小树刚刚冒出绿芽。一点一点，并非深绿，靠在枝头；树木又零零星星撒在岸边。岸上，还有一棵柳树，柳条飘飘，就像一只风筝，随风起舞。风筝线拽一拽，风筝就摇一摇。成千成百的风筝在空中飞着，和小树一起，俯瞰着这美丽的荷塘。

小鱼、大鱼，个个在荷塘里闹着。小莲叶也不甘落后，纷纷从大荷叶中露出头来，兴致勃勃地看着我们，眼中充满了好奇。拱桥上，一个个灯杆已和荷叶融为一体，他看着红绿色的拱桥，看着黄绿色的荷塘。

同学们手拿纸笔，在岸边观赏着荷塘，荷塘被看得害了羞，说：“其实你们不知道，金秋九月，最美的是有活力又有生气的你们！”

篇十：对大自然景物的描写作文

李家兴

万万没想到，入校的第二节语文课上了一半，老师带我们到室外看花鸟鱼虫。

虽然天天经过荷塘，却从没像此时此刻觉得它这般可爱有趣。远远望去，塘中已不见半朵红莲点缀，荷叶却仍是绿肥黄瘦。原是南方的秋无法在九月肆意施展，还给荷塘留着许多暑时光景。一些擎雨盖仍在微风中身姿摇曳，跌宕自喜，纵使她们已无盛夏时那般碧意盎然。另一边，部分残枝横七竖八，枝头还三三两两地顶着枯黄蜷曲的败叶，一副寂然自处、落落清闲之态。走近细看，在云和叶的倒影中，蝌蚪争先恐后地为秋运会做最后的冲刺，只恐没早些生出四肢，还要费尽周折地寻母认亲。大约也得知台风要来，几条草鱼在荷茎旁东游西荡，嘴边时不时泛出一连串水泡，仿佛在兜售塘里形态各异的黄伞、绿伞。偶尔两三只青蛙蹦出水面，似乎大声嘲笑着“卖伞者”的慌乱：“从前下大雨，我们可都是在荷叶上开演唱会的蛙！”过了一会儿，一只乌龟也来凑热闹，跟草鱼窃窃私语，可能是劝它们赶紧放行。荷塘浅笑着泛起一片片涟漪。风起的时候，她在风中，云过的时候，她在云里。

穿“青蛙装”的同学们静静欣赏着，愉快地与这一池风情融为一体，不知不觉很快就下课了。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，真希望可以经常这样上课。