秋天写景作文

有关秋天写景作文合集七篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的秋天写景作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋天写景作文 篇1

秋天是一个丰收季节。每当秋天一到，农民伯伯就开始收庄稼了，秋天，苹果像笑红了脸一样，它们好像正在说：“快来吃我，我又大又红，非常好吃，快来吃我。”柿子熟了，红红的柿子像灯笼一样，大大的，看上去真想吃。

秋天，稻子变成金黄色了，一片片稻田像一片片金色的海洋一样。

秋天，菊花开花了，有大红的，淡黄的，紫红的，雪白的······像五颜六色的海洋一样。风一吹，美丽的菊花摇来摇去，像跳舞一样。

秋天，许多树叶变成黄色和红色的了。秋天把黄色给了银杏树，银杏树叶像小扇子一样。秋天把红色给了枫树，红红的枫

叶像一枚枚邮票。

秋天还吹起了金色的小喇叭，仿佛在说：“冬天快到了!”

鸟儿叼来树枝造房子，要不然冬天一到，小鸟们会被冻死。小蚂蚁忙着找粮食。有一只小蚂蚁好像在说;“我们得快一点，要不然冬天一到，我们会被饿死。”蚂蚁国王一听，就让它的蚁民们加快步子去找粮食。小松鼠也在加紧找松果，它正在说：“我得快点儿，要不然冬天我会被饿死。”这个消息传到青蛙它们那里了，青蛙们好像在说：“我们快一点把洞挖好，准备睡到春天。”

松柏也准备过冬了，它们穿上厚厚的，油亮亮的衣服。柳树、杨树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们说：“妈妈，我好冷!”树妈妈急忙让孩子靠近自己的身体，想要把温暖全部给孩子。

秋天，真是一个美丽的季节呀!我爱秋天!

秋天写景作文 篇2

秋天到了，天气变凉了。小草脱掉了绿色的衣服，换成了黄色的大不然她早就把我偷看她的事情，告诉学校了！现在就算我冲进去，把陈雯雯给那样了，依照陈雯雯的性子，也有很大概率不会举报我！！！衣。美丽的花儿也凋谢了。但菊花正盛开着，有红的 黄的 白的一朵朵，一丛丛，它们正迎着深秋的寒风开放呢!

秋天天朗清，天气变得格外晴朗，天空碧蓝碧蓝的，空我假装咳嗽两声，转身就逃也似的往外面跑，出来之后，我忐忑不安，也不知道陈雯雯会不会相信我的那番话啊。气也很新鲜，让人感觉很凉爽。

秋天的季节又是收获的季节。农田里金黄色的稻子在风中摇摆我哪里还敢追，只得放弃，看着陈雯雯的背影，我心中忧心忡忡，生怕她会告诉学校。，就像一片金色的海洋。棉花雪白雪白的，从远处看，就像树枝上落满了雪花。果园里苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，忙坏了喜悦的农民伯伯。

秋天的景色真是太美了。

秋天写景作文 篇3

我是一只小燕子，尖尖的嘴巴，乌黑发亮的翅膀，尾巴像一把剪刀；我穿了一套黑衣服，一件白背心，脚上穿着一双橙红色的袜子，飞起来速度很快，是人类的好朋友。 我还是一只候鸟，只要凉爽的秋天一到，我就要飞到温暖的南方去。一天，飞着飞着，我被果园里的果香吸引住了，飞下去一看，红红的苹果一个个笑红了脸。鸭梨像一个个葫芦在风中摇来晃去。柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 我不知不觉来到了公园，看见了各种各样的花草树木，还听到了孩子们在放风筝时的欢声笑语。忽然，我听到了鲜花姑娘在拼命的喊：“救命！救命！”原来被虫子咬了。我飞过去一口把虫子吃掉了。听到鲜花姑娘的夸奖。别提心里有多开心了。 我飞到田野上空，金黄的田野就像是金色的地毯，风一吹它就会弯下腰。冬天来临了，森林里的大青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，蚂蚁在搬运东西也要准备过冬。 秋天是个五彩缤纷的世界。我以后还会回来的。

秋天写景作文 篇4

秋天是一个收货的季节，它有满山遍野的红叶，它有金灿灿的麦浪，还有扑鼻的稻花香，它真像一幅美丽的图画呀！

左边的天空上，阳光柔和的洒在草地上，一个小朋友迎着秋风，拉起长长的线愉快的放着风筝。风筝在秋风中摇曳，仿佛也在欣赏这迷人的景色。

右边的天空中，一群燕子向南飞去，它们飞累的时候，可以随时停下来吃美味的果子。还有几个小朋友在树下做着游戏，高兴地捡着因为成熟而掉在地上的果子。

不远处，是小朋友们的家，炊烟袅袅升起，顺着秋风，小朋友们似乎已闻到了可口饭菜的香味，一看时间，哈哈、该吃饭了1

他们高高兴兴地回家了！

秋天写景作文 篇5

山西太原是一个春夏秋冬分的特别清楚的一个地方，尽管每个季节都有它独特的魅力，但是，我最喜欢的还是秋天。

这里的秋天几乎都是在不知不觉中到来的，没有任何的征兆。立秋之后，都很难看到秋的影子。因为人们所说的秋老虎还没走，所以气温很难降下来，天气依然十分的炎热，蝉鸣声不绝于耳，分贝越来越大。小狗也在树下喘着粗气，伸出舌头想要降降温。之后的天气总是风雨交加，天气稍微凉快了一些，但中午还是有点热。一直持续到秋分，真正的秋天终于来了。

如果此时你想去街上走一走，路过区政府前的`广场你便能看到天空中正在飞舞的风筝和公园里正在闲谈的人们。这时的街道显得十分的宽阔，天空显得十分的高远，走在街上，时不时的就会碰到几片被风吹落的黄叶，这时候，你才会真正看到秋天的样子。

倘若你想去人多的地方，当你身处在高楼林立，车水马龙的街道上时，你便会忽略掉周围的花草树木，甚至包括这个刚到的秋天。

山西太原的秋天不是很长，但是秋的韵味却没有消减多少，当寒冷的秋风刮起时，你会发现无论是走路、骑车还是乘车的人，他们大都穿上了长袖外套、西服茄克甚至有些怕冷的中老年人已经穿上了毛衣毛裤或者棉袄，这都是正常的。这不是正应了那句谚语“一场秋雨一场寒”吗？

秋天的天空是深邃而高远的，偶尔飘过几朵白云，便能构成一幅中国画，典雅自然，无需过多的渲染。云淡风轻的蓝天，总是那么的悠然，像远离了世俗的干扰，对人间的的喜怒哀乐早已不再关心，没了牵挂。

秋天写景作文 篇6

教学目标：

1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

设计理念：

“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。

教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。

课前准备：

组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。

教学过程：

一、 观察体会，感受秋天的特点。

1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）

好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。

看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。

2、 感受秋天。

下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）

除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）

3、 把握秋天的特点

好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）

各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）

二、 激发想象，描绘心中的秋天。

1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）

提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）

感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；

概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）

2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）

3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：

大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）

大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。

老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）

秋天写景作文 篇7

自古逢秋悲寂寥。

终于在国庆之后喧嚣的城市里有了几分秋意。带着桂花香的清冷空气，秋风中翩翩飞舞的落叶，枝头上已有的泛黄的银杏叶，还有路上行人逐渐加厚的衣服。虽然城市里依旧是车水马龙，夜晚的霓虹灯依旧闪烁着绚烂的光彩，然微凉的手掌依然触碰到了秋的讯息。

我喜欢刘禹锡的《秋词》，自古以来在文人墨客的笔下秋都带着浓浓的悲凉之感。其实虽然没有春天那般朝气蓬勃，色彩斑斓，秋也有她的热情似火。瞧瞧果园里枝头上那一串串、一颗颗熟透待摘的果子，挤挤攘攘，好不热闹。从春天的播种，夏天的灌溉，终于到秋的收获，丰收的喜悦洋溢在劳动人民淳朴的笑容里，怎会悲凉，哪会寂寥？果园里、菜地里都是忙碌的人影，这是收获的季节。

秋天的阳光是温暖的、惬意的，透过枯黄的树叶在地上投射出斑驳的影子。偶尔一两只麻雀从这棵树上飞到另一棵树上，惊落了树上的叶子，三三两两在空中旋转出美丽的归根之舞。走在路上，整个人都会不经意的沉醉在桂花的香味中，那么浓郁，那么美好的秋天的味道。

不可否认秋天是清冷的，农村里随处可见光秃秃的坟头，爬满了金黄的小野菊，一簇簇开的好不热闹，却让人心里更加落寞。外婆常说想要在秋天收获满满的果实，就必须在春天和夏天付出辛勤的劳动，不努力不付出是不会有收获的。我想，她曾经一定很努力吧，瞧坟头的那簇野菊花格外的耀眼。