秋天写景作文

【实用】秋天写景作文锦集八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的秋天写景作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋天写景作文 篇1

金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠流金。读到这儿你是否看见了美丽的秋天？秋天不仅是个景色迷人的季节，还是个瓜果飘香的季节。

看，满树的苹果红彤彤的，仿佛被油彩涂过。梨又黄又大，美中不足的是一脸雀斑。石榴裂开了嘴，见谁都爱嘿嘿地傻笑。胖乎乎的柿子，让人越看越喜欢。

我来到柿子树下，看着满树的柿子像一个个小灯笼，馋得我直流口水。我跟妈妈找来一根木棍，妈妈举着棍子，瞄准一颗又大又红的柿子，捅了一下，我把篮子举得高高的，等待柿子自投罗网。只听见“磞”的一声，柿子落到了我的篮里。我迅速往篮子里一看，呀！柿子被摔了个“头破血流，”我失望极了！只听见“唰”的一声，一个柿子又掉了下来。这回倒是完好无损了，可这个柿子我咬都咬不动，该怎么办呢？妈妈告诉我：“要放几天，熟了才可以吃。”“来，来，也让我捅一次柿子，可以吗？”我说。随即，我就接过棍子，往树上一阵乱打，只见，在一片混乱中，一个柿子像流星一样从我眼前闪过。我满地找也找不到，突然，一个柿子刚好砸到我头上，哇呀！痛死我了。我捂着头坐在地上，恶狠狠地看着柿子，真怀疑它练过“鉄头功”。最后，我们满载而归，留下了欢歌笑语。

秋天就像一位神奇的魔术师，他轻轻一挥手中的魔术棒 ，整个世界变了样。我爱这美丽的秋天！

评：秋天，我在柿子的“痛击”下找到了你。你让我贪恋多彩的秋色，让我留连丰硕的果园，让我体验采摘的苦和乐，但我还是疯狂地采了一篮柿子。秋天是大方的！

秋天写景作文 篇2

我是一只小燕子，尖尖的嘴巴，乌黑发亮的翅膀，尾巴像一把剪刀；我穿了一套黑衣服，一件白背心，脚上穿着一双橙红色的袜子，飞起来速度很快，是人类的好朋友。 我还是一只候鸟，只要凉爽的秋天一到，我就要飞到温暖的南方去。一天，飞着飞着，我被果园里的果香吸引住了，飞下去一看，红红的苹果一个个笑红了脸。鸭梨像一个个葫芦在风中摇来晃去。柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 我不知不觉来到了公园，看见了各种各样的花草树木，还听到了孩子们在放风筝时的欢声笑语。忽然，我听到了鲜花姑娘在拼命的喊：“救命！救命！”原来被虫子咬了。我飞过去一口把虫子吃掉了。听到鲜花姑娘的夸奖。别提心里有多开心了。 我飞到田野上空，金黄的田野就像是金色的地毯，风一吹它就会弯下腰。冬天来临了，森林里的大青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，蚂蚁在搬运东西也要准备过冬。 秋天是个五彩缤纷的世界。我以后还会回来的。

秋天写景作文 篇3

可能因为秋天离自己出生的月份比较近，因此四季中最喜欢秋天。看过很多人笔下对秋天的描述，文字很美，意境很深，我写不出那么美丽的辞藻，只能用最朴实无华的词汇表达我对秋天的喜爱。

每到夏秋换季的时候，最喜欢的事情是收拾换季衣物鞋子。十分享受把漂亮轻盈的裙装折叠整齐放进衣柜，把性感风情的凉鞋擦拭干净收进鞋盒的过程，一边回忆夏的绚烂，一边憧憬秋的温暖，秋对我而言意味着被厚实的衣服围巾包裹，在瑟瑟秋风中感觉内心不断充盈的暖意和安全感。

喜欢走在秋风中裹紧风衣任由头发被风吹乱而不去整理，喜欢把心爱的皮靴擦的漂漂亮亮让它陪我上路，喜欢欣赏身边路人匆忙的身影，喜欢脚踩落叶发出的沙沙声，喜欢周末的上午靠着玻璃窗晒太阳看闲书，喜欢周末的下午陪着女儿睡觉到天黑……

北京的秋天是一年中最好的季节，可惜太短，让我来不及好好体会就匆匆进入寒冬，相比较而言还是最喜欢家乡的秋天。

秋天写景作文 篇4

秋天到了，让我们到大自然中去看一看吧！

秋天来到了果园里，这里硕果累累：火红火红的苹果像一个个小太阳；大大的梨像一个个宝葫芦；柿子像一个个红灯笼挂满枝头……看见这些诱人的水果，我馋的直流口水。

秋天来到了农田里，这里一派丰收的景象：玉米笑得合不拢嘴；高粱笑弯了腰；花生像是在和我们捉迷藏……农民伯伯们在田里忙着收庄稼，虽然累得满头大汗，但一个个都喜笑颜开。

秋天是丰收的季节，秋天给我们带来了凉爽和欢乐。我喜欢这美丽的秋天。

秋天写景作文 篇5

又见到一片发黄的枯叶在一阵轻风的守候中飘了出来，化为尘泥更护花也是它最终能够进行的每日任务了。

此刻，内心忍不住想起贾岛的《忆江上吴处士》中的一句诗：秋风生渭水，落叶满长安。对啊，秋天来了。

提及秋季，很有可能每个人都想到丰收二字。没有错，秋天是丰收的时节，假如说春季的栽种是农户心里漫长的马拉松的起始点，那秋季的丰收，就一定是在经历过汗液的身心的洗礼和漫长路途的磨练以后，撞线的那一刹那。

你人生中的秋季都还没来临，现如今的彼此只是是在春季栽种的儿童，仅有向老农一样，浇水施肥，护苗锄草，仅有让自身眼前这一片归属于自身，也事关自身将来的原野中的小苗，在秋季成长为累累的果子，才就是你最后的心愿。

体会秋天，体会秋風的凄凉；体会秋天，体会秋风秋雨的凉意。

立在对话框，但见两行桦树挺直地站起在那里，似一队卫兵在站岗。

心里突然觉得一丝悲凉秋季早已开始了惨忍的演出，那两行白桦的叶子，好似一个年逾古稀的老人，被秋风这只顽皮的手缓缓的抚摩，总算变成了绝顶。

秋风萧瑟平均气温凉，蔓草摇落露为霜。一场秋雨一场寒，凉爽踩着秋风秋雨的步点，赶来为秋风秋雨呐喊助威，我却无能为力，目前才掌握宋玉的悲哉，秋之为气也，潇瑟兮蔓草摇落而变衰的遗憾与万般无奈。

在丰收的节季中碰到了风和雨，是使你在溫暖中仍没忘记严寒，如同人生中的丰收一样，取得成功之时在所难免有妒嫉和非议，只有从容应之，才可以将这秋风、秋雨化为乌有。

秋天写景作文 篇6

教学目标：

1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

设计理念：

“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。

教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。

课前准备：

组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。

教学过程：

一、 观察体会，感受秋天的特点。

1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）

好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。

看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。

2、 感受秋天。

下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）

除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的`观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）

3、 把握秋天的特点

好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）

各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）

二、 激发想象，描绘心中的秋天。

1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）

提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）

感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；

概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）

2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）

3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：

大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）

大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。

老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）

秋天写景作文 篇7

这一场秋雨下透了大地，让人感觉到了格外的凉爽，使炎热的夏天再也不见了踪影。它仿佛踮起脚尖掠过了树顶，染黄了无数片叶子，风雨挟持着树叶飘到了地上，看起来另有一番情趣。雨终于停了，天空一下清澈了许多。透过鲜润的蔚蓝色，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船一样轻轻地划过。那景色，使我有一种似曾相识的感触。那碧蓝的天，还有被秋霜浸染了的野草，飘飘洒洒的落叶，俨然像一个个披着金色纱的少女，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着倩姿。

秋天、是慷慨的、无私的，它带来了一片金灿灿，那遍地的色彩充满了诱人的魅力。成熟的的果实都是秋的无私馈赠和奉献，是它给大地披上了金纱！送来了累累的果实！

我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。看着如火绚丽的枫叶，艳丽的色彩映入了眼中，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起它。和着一片绚丽的金黄，把它放在了心底！

喜欢看在秋风中飘飘荡荡的落叶。感觉是秋天最不可缺少的点缀！有了它们，秋天才显得如此的华丽，完美，所以我总是在迷人的傍晚一个人如痴如醉地望着这幅壮美的画面，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情！

秋天是那么多彩多姿，它带给人们的是成熟是奉献。忽然感觉到它正是一个默默奉献了一切的“母亲”！她赢得了人们的尊敬和赞美！她就像那晚秋盛开着的菊花，既不娇艳也不华贵，以非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。她没有掩饰傲气，也没有故作姿态，凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，战胜风霜寒冷，她骄傲坦然地接受着人们敬佩的目光！真要感谢秋天带给我们的厚爱。在百花凋落时，在严寒到来前，“秋菊”还能给人们带这样顽强的生命力！

秋天写景作文 篇8

秋天是一个丰收的季节。秋天有一种无法用词来形容的美。

秋天，我们看到果园里有很多水果：苹果、梨……它们都争着看是哪一个先被人摘了去。一个又大又红得苹果好像在说：“我一定是第一个被人摘去的。”

秋天的时候，花园里是最美的地方，那里有很多的花。菊花才是最美的，它们说：“到秋天了，我要展示我最美的地方给人们看。”其它的花很羡慕菊花，说：“哇，菊花真美!五颜六色的，真美!”菊花很“高兴”，它们千姿百态。

大树妈妈小树叶到它的脚下来过冬了，大树妈妈好像在说：“小树叶们，赶快到我的脚下来，在这里过一个长长冬天吧!”柏树穿上了油亮的“衣服”，这件衣服很适合它，它说：“这件衣服真好看，我好喜欢，穿着还可以过冬呢!”红红的枫叶地毯铺在地上，好像在迎接秋天的到来，它们说：“秋天你快来吧!”

小动物们听了，知道冬天要来了，大家准备过冬了。小青蛙在用全速挖洞，好舒服地睡大觉。小喜鹊衔来树枝建房子，准备过冬了。小松鼠找来很多松果过冬。小鱼在水底下找东西吃。猫一直躲着人们，它们去找了很多鱼，找了一个地方藏起来。

水们不停地向远方流去，它们都要结冰冬眠了。北极熊找了很多鱼，这些就是它们的食物了。蛇找了一个好地方，说：“我看一下这里好不好，我要冬眠了。”蚂蚁们齐心协力，要去找食物了。蚂蚁们说：“要是没有食物我们怎么过冬呢?得赶快找点吃的备着。”鸟儿们叽叽喳喳地找食物，它们还要建房子，或找房子。老鹰一直在找食物，在天空中察看。狮子为了寻找猎物过冬，要一直保持体力……

秋，带来了一首歌，不同的事物就会有不同的歌。地上的是丰收的歌，果园的是成熟的歌。花园里是盛开的歌，给动物的是过冬的歌。

秋天真美!无法形容!