【实用】小学写景作文汇编七篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学写景作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学写景作文 篇1
九月,从第一片树叶落地开始,家乡的秋天也就来临了。
天空一碧如洗,一朵朵白云漂浮在天空中,有时像一群群欢乐的绵羊,有时像一只只蹦跳的白兔,有时像一匹匹奔腾的骏马。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸带飘落在大地。岸边的树叶黄了,从树上纷纷飘落下来,仿佛金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。有的飘到了小河里,鱼儿把它当作小伞;有的飘到了地上,蚂蚁把它当成滑板车。
一望无边的`田野里,金黄的稻子笑弯了腰,颗粒饱满的稻穗在向我们点头微笑,远远望去,就像一片金色的海洋。雪白的棉花绽开了笑脸,犹如天上的朵朵白云,有些开了一半,像害羞的小姑娘半遮着脸,有些还是棉桃,像一个个小铜铃躲在棉叶下。成片的大豆摇动着豆荚,鼓胀得仿佛要裂开来了。
果树上挂满了沉甸甸的果子,红通通的柿子像一盏盏灯笼,黄澄澄的梨子像一个个大铃铛,紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙……
啊!家乡的秋天真美呀!
小学写景作文 篇2
【教材分析】
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。
【设计思路】
1、创设情景、谈话导入
2、巧设案例、抛砖引玉
3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)
5、总结
6、布置作文
【教学目标】
1、 培养学生细致观察景物的能力
2、 培养学生的审美意识、参与意识
3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法
4、 在听说读写中提高学生的写作能力
【 重难点分析】
1、抓住景物的特征,全面细致的观察
2、把握写景顺序,写出层次
3、展开合理的想象
4、注意情景交融
5、归纳写作的技巧与方法
【学习方法】
1、 创设情景
2、 启发引导
3、 合作讨论
4、 细致表达
【课前准备】
1、 演示文稿
2、 制作多媒体文件
3、 搜集相关资料
【 教学设计流程】
(一)、创设情景、谈话导入。
1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4、过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
(二)、 巧设案例、抛砖引玉。
1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。
5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚
6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
板书:颜色 形态 气味 声音 大小 ……
7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
8、怎样能使自己的'表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:
(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
[板书]: 拟人、比喻、夸张、排比
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论,师明确):
[板书]:多观察 多积累
(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)
过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
(五)、总结
1、谈收获。
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
(六)、布置作文
写一篇关于美景的文章。要求:结构清晰,字迹工整;能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点; 不少于400字。
小学写景作文 篇3
星期天,我出去玩,看到一个地方……
那里有湛蓝的天空,清澈见底的小河,颜色各种各样的小花,有红的,黄的,粉的,还有很多颜色的小花。他们长在绿油油的草地上,草地在天空的照射下,显得更加好看,就像一片绿色的.海洋。大树长得高大,挺拔,远远望去像一位绿色巨人。小朋友们看到了这片景象说:“好漂亮呀!”蝴蝶和蜜蜂在花朵上采花蜜,小白兔快乐地吃着青草,小鸡在草地上快活地跑着,小鸭子很想下水,但又不敢,因为它很小,怕被水淹死。在这美丽的景象后面有一座座山,在蓝天的照射下变成了一座座粉红色的山。
啊,真的好美呀!我陶醉于这自然之美中……
小学写景作文 篇4
平顶山市有着无数个彩色的音符,让人感觉到了大自然独特的美,下面我们来看看这篇《平顶山的色彩》。
秋季的天使穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫,来到了——平顶山。
她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣,就挥动神笔,将赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫。融为一气,而后一往情深地挥洒在万物之上,当雾退云消,初升的太阳惊奇的发现,哦!迎接它的:竟是一派赫赫金黄。
首先把人征服的是平顶山市新城区的白龟山水库。夹道的梧桐树,弯弯的柳树。柳树全是绿的,就在这绿色中间呈现处在平时所看不到的'深深浅浅的黄,闪闪烁烁的金。梧桐树全是金黄的,满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又都像用黄绢裱制的小叶面,宽边上,还留着一道未曾退尽的绿边呢!
就光白龟山水库的树叶都快要把人们征服了,接下来我们开始步入正题。
我漫游白龟山水库,水库的水是蔚蓝的,清澈见底,可以呈现出深深浅浅的绿,闪闪烁烁的银,这些颜色呢,分别是这些东西:小鱼的家和鱼儿在和水草欢快玩耍的身影,水面上荡起一阵阵波纹。这时,我感觉自己像一个破笼而出的小鸟在蓝天碧水间翱翔。
我登香山,漫游香山寺,香山寺的寺墙是朱砂色的,深沉中显出一种威严,它毕竟已成为历史,我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和纵横飞扬的高架桥。它们色彩热烈明快,因而也使人感到亲近,我常常把面孔贴在窗玻璃上,不断从街道两旁不断飞驰的楼群中寻找,草原的嫩绿,沙漠的金黄,大海的蔚蓝……
建筑是凝固的音符,平顶山市有着无数个彩色的音符,自然让人想起祖国大地的美丽……
秋天的美丽是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。
如果有人问:平顶山秋天的色彩如何?
我会回答:大自然有的,平顶山都有!
小学写景作文 篇5
星期六早晨,刚下过了小雨,我走出大门来到菜园。
雨后的小白菜像刚洗了澡似的,露出了新绿,萝卜也顶着白胖胖的大肚子,得意洋洋地笑着,韭菜更有精神了,随风摇摆着尖尖的脑袋,斜着的小葱也被雨点儿唤醒了。鸟儿在电线杆上嬉戏,唱着歌儿,热闹了一大清早。
虽然是初冬,但风已经颇冷,即使穿的厚也会情不自禁地打几个寒战。我瞧瞧这望望那,不知该干什么,又觉得没有什么可干。我本想进屋去暖和,可远处的一堆菊花,却吸引了我的眼球,让我难以置信的是,上星期连花苞都没几个,今天却开满了枝头,白的黄的好不热闹,我简直不敢相信自己的眼睛,走上去想看个究竟。
虽就那么几棵,却已经长成了一堆,共有两种菊花,白色的大菊花和黄色的小菊花,一夜小雨过后,无论是大小菊花,都开满了,密密麻麻全是的,白菊花洁白的花瓣绽放开来,中间被花蕊染地淡黄,叶子也被雨洗的碧绿,没了蜜蜂和蝴蝶的.陪伴,却还有鸟儿相伴,白菊花下也不空着,现在已经开满了黄菊花,黄菊花的花瓣要密的多,中间为绿色,虽小却不输给白花儿,雨后土里满是白花瓣,可看不见半个黄色花瓣,无论是大是小,是黄是白,都散发着淡淡花香 。
在这个无聊的雨天里,能有怎么一件美丽的场景,不也是很惬意吗?
小学写景作文 篇6
有人说:“秋天最美!”
秋天是多彩的。秋天是金黄色的,田野就是金色的海洋;秋天是红色的',枫叶就像燃烧的火焰;秋天是绿色的,松柏四季如春,还有那怒放的菊花,有的洁白如雪,有的紫中带白,有的黄的赛金,还有的粉若朝霞,五彩缤纷,漂亮极了!
秋天是香甜的,校园里充满了甜丝丝的桂花香,街道上飘着丝炒板粟的香味。
秋天是快乐的,果园里的桔子、苹果、香蕉都熟了。你看,苹果笑红了脸,石榴笑开了嘴,香蕉笑弯了腰,农民伯伯的笑容挂满了脸,小朋友们脱下了夏装,换上了秋装。
我喜欢这个美丽的秋天,我爱这个美丽的秋天!
小学写景作文 篇7
秋,就像一叶小舟,当它悄无声息地到来时你却浑然不知。然而,凉爽的秋天也是一个硕果累累的季节,它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦,而那美不胜收的景色更是让你如痴如醉……
原本青翠欲滴的大树脱去了绿油油夏装,换上了华丽的秋装;原本黝黑的柏油路,变成了树叶的舞台;原本燥热的空气,化为了一缕缕凉爽的清风,令人神清气爽……金灿灿的麦田与湛蓝的天空形成了鲜明的对比,显得格外耀眼,一阵风吹过,那麦田便在转瞬间就成了波翻浪涌的.“金色海洋”,但在人们看来,那更像是一年的希望……
大汗淋漓的农民伯伯正顶着烈日,在无边无际的田地里辛苦地收割着麦穗,但他们却非常快乐,因为这正是自己一年辛勤劳动的成果。“锄禾日当午,汗滴禾下土。”这也告诉我们要珍惜粮食,每一粒粮食都来之不易。
充实的秋天更像一位伟大的人物,虽然它不及春天的五彩缤纷,也比不上夏天的阳光明媚和冬天的银装素裹,但他慷慨地给予了人们丰富的物产,默默地做出奉献,而且还为人们展现出美不胜收的景色,真是“一分耕耘一分收获”呀。
一切都是那么的祥和宁静,无论是谁,都会被它深深感染,乐而忘归。我爱上秋天了……