描写景的作文

实用的描写景的作文汇编4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的描写景的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写景的作文 篇1

1.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

2. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

3. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

4. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

5. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

7. 放风筝是孩子们最爱的`活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

8. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

9. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

11. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

13. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

14. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

15. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

16. 找出错别字，并改正在旁边。

17. 找出好词好句，画上波浪线.

18. 找出不通顺的句子，改通顺。

19. 找出用错的标点，并改正。

20. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

描写景的作文 篇2

中午吃过饭刚“迷瞪”一会，爸爸手机的短信提示音就把我惊醒，揉揉睡意浓浓的眼睛，不耐烦的翻着。看到‘雪’这个字眼，我睡意全无，光着脚就来到了窗边，真的下雪了！啊，这可是永城今年入冬以来下的第一场雪，而且是年后的春雪，还很大。这可让干旱了一冬的`土地和盼望一冬的小朋友都高兴起来了！

我赶忙给要好的几个小朋友通电话，让他们也去赏雪。

我来到客厅，通过玻璃看着那飘飘洒洒的雪花，可真是美哉啊！站在美丽的雪景面前，我平时积累的关于写景的美词美句全都没有了印象，呆住了。只嫌自己不能像李白那样，出口成诗。

看着那些可爱的雪花啊，真想把它留住，再像作文书里写的那样，打雪仗，堆雪人，可惜春天的气温有点高，雪下到地上不一会就融化了。不过，我还是知足了，拿出相机，在玻璃窗前疯狂自拍。我觉得那样还不过瘾，跑到楼下去，与雪来了个零距离的接触。我这个馋猫突然想吃雪，我伸出手，让雪落在我手里，可一下子就融化了，没办法，我只好用衣服袖子来捧，雪还幸存一点，我连忙伸出舌头舔了起来，雪不像雪糕那么凉，味道有点甜，真的还不错，拍过瘾后，我回到了屋，又来到了客厅玻璃旁。

低头一看，楼下王阿姨家的雨棚上也有雪去凑热闹哩！但是，雪一沾到雨棚，马上就化成了水，没想到雪娃娃的生命这么短暂，真的是好可惜。再看看漫天飞舞的雪花，心中升起说不出的情感。雪把自己最美的一面留给人们欣赏，而它自己却忍受与地面接触那一瞬间死亡的痛苦，她死亡了还不忘把自己化成水，用自己的躯体去滋养万物，滋润大地。突然我想到了粉笔，粉笔的生命也是很短暂的啊。一写字粉末像什么似的往下飘，它不是和雪一样吗？粉笔把最美的自己都留给了人类，最后牺牲了自己。

这场雪真的很美，我希望它永远都能这样美下去，让我们的子孙后代也能永远接触到这么美，这么真实的雪景。

描写景的作文 篇3

秋高气爽的星期天终于来到了，爸爸妈妈带着我高高兴兴地来到世纪公园游玩。那里微风习习，像妈妈的手抚摸着我的脸，舒服极了！

公园里，我们踩在落满树叶的石板路上，像走在一条五彩缤纷的地毯上。湖岸边枫树上的叶子被风奶奶吹落在湖中，它们像一艘艘扬帆起航的'小船向远方驶去。

一场秋雨一场凉。雨后的天空变得更加湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。天空中一群群大雁排着“人”字形向南方飞去。空中还飘浮着几个风筝，它们紧紧地跟着大雁身后，好像在说：“等等我，你们要去哪里呀？”

广场上的孩子们嬉笑打闹着，他们用美妙的歌声欢迎着秋天。

我喜欢秋高气爽、五彩缤纷的秋天。

描写景的作文 篇4

我们最熟悉的地方就是校园了，那有亲切的同学，和蔼可亲的老师，还有美丽的风景。

春天，鸟语花香，操场中小草努力地爬出地面，小草仿佛给操场铺上了绿毯，为校园增加了几分生机。操场两旁的`树，也在春风中充满了生机。

夏天，校园一角，同学们在池塘边散步。池塘像一面明亮的镜子，映出了一旁金灿灿的小花。青蛙们也开起了演唱会，最有趣的还是那树上的知了们，一直“知了，知了”地叫个不停，让校园变得热闹非凡。

秋天，同学们在小树林中做游戏，发现小路旁散落着一地金黄色的落叶，这时秋风乍起，一片片叶子就迎风起舞，像一只只可爱的蝴蝶。树上因为结满了美丽的小李子，像一个个小宝宝在枝头笑红了脸。那边树上还长着毛绒的毛桃，它们一个比一个大，似乎在比谁强壮，它们像心形，在下面映得通红。啊，秋天的校园真是果实累累啊！

冬天，大树都落光了叶子，露出了粗壮的“手臂”，寒风呼呼地吹来，它们挺起了“臂膀”，为同学们抵御寒冷的北风。要是再下一点雪，校园就别有一番美景了！

校园的四季可真美啊！