初中写景作文

关于初中写景作文合集10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中写景作文10篇，欢迎大家分享。

初中写景作文 篇1

叶落归根，这似乎是树的一种本性。以前的我，曾一度为此而困惑，但，当我见到那棵树以后，我才明白了什么叫做叶落归根，什么叫做不忘根。

那是一个初秋，我和父母一同搬进那个带着花香的小院子里。刚进入院中，便见到地上，窗台上，甚至是房顶上，一盆盆颜色艳丽的花朵将这里打扮得极其美丽。我见到了牵牛，她们攀上墙边的木杆，粉色的花苞微微闭合着，好像下一秒便可绽放；我见到了菊花，她黄色的花朵绽放着，好像一个精灵，展现自己的傲然风姿；最显眼的是窗下的一棵树，她那绿色的叶子微微泛黄，在风中摇曳着，叶子下是一颗颗绿色的小果实，有的已初显紫色。我顿时像走进了花草的海洋，那美丽的景色让我陶醉了。

父亲告诉我，因为那树一年四季没有一个花朵，所以叫无花果树，而我也曾好奇地观赏过她。春天，她的枝头上长出一个个绿色的小叶片，那小巧的样子异常好看；夏季，她大大的叶片在微风的吹动下摇曳着，像盛装的姑娘，在属于她的舞台上轻柔舞动；秋日，那绿色的叶片渐渐变黄，纷纷飘落到根旁，枝头上冒出一个个紫中带绿的果实。一阵风吹过，常有脆弱的树枝随着黄色的树叶被吹向远方，而它们无一例外都渐渐枯萎。父亲似乎猜中了我心中所想，笑着说：“它们离开了它们的根，自然会枯萎。”

我明白了，每一棵树都不会遗忘自己的根。它们一旦离开了养育它们的根，不管保存得再好，最终也会枯萎，就像那棵无花果树的枝叶，一旦离开了根，即使前一刻还是满枝绿意，生机也会迅速得消散。由此我才明白了什么叫做叶落归根，什么是“落红不是无情物”。从它们身上，我看到了那些不忘祖国的人们，看到了他们为报效祖国而做的种种，身在异乡，心却在自己的根——祖国中。我从树中看到了他们的影子。

树木不会忘根，它们懂得叶落归根；钱学森、邓稼先不会忘根，他们时刻显着祖国，时刻想着报效祖国；作为中学生的我们，更不能忘记我们的根——祖国。让我们从现在开始，做橡树一样的人，始终不忘我们的根，努力学习，报效祖国！

初中写景作文 篇2

深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。

秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿，大概只有一棵树，它的叶子全都黄了，像一个憔悴的老人无助地倚在寒风中。微风吹来，它的叶子就像蝴蝶一样翩翩起舞飘落下来，开始新的冒险。

每一片叶子都是一个生命，大部分的树叶都是春天出生，夏天成长，秋天逝去。它们的生命是这样的短暂，可它们却是那样的勇往直前，前赴后继。人，不也应该这样吗?

秋天可以看见柳树的叶子已经开始慢慢地变黄了。我想它的叶子，如果全部变黄了应该像稻田一样漂亮。如果有人在树荫下玩耍的话，柳树的叶子就会飘到你的头上。柳树的枝条也是细细的。有时，叶子落下来的时候，就像天女散花一样美丽。

水池里的水是那么的绿，就像是一块无暇的绿宝石。为什么水会是那么的绿呢?哦，我知道了，是水里的水草搞的恶作剧啊。阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿锻。坐在凉亭上欣赏着这美丽的风景画，也别有一番韵味呢。

虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘。高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了?

我爱深秋的校园、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!

初中写景作文 篇3

（一）教学目标

·学会调动五官、运用修辞手法来写景；

培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；·通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。

·通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；

·在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流

·通过初步欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；

·从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

课时：两课时

（二）教学策略

·任务驱动法

本课以"如何描写好景物"作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。

·创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。

（三）过程

一，生动形象描写景物

1、认真观察，力求细致

2、可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。

图一：视觉--"红的像火，粉的像霞，白的像雪。"

图二：听觉--大海上鸟的叫声

图三：嗅觉--"风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。"

图四：味觉--"海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。"

图五：触觉--"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。设计意图：灵感来源于写景抒情散文名篇《春》，这篇文章有不少的地方用到了感官角度来描写春天，显得细致逼真，让人有身临其境的艺术享受。"五觉法"(眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分

接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等"五觉"并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。

二、学会运用修辞手法

1、比喻

例：树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。

赏析：运用比喻，形象的描写了雪落在矮松上的景色。

2、拟人：

例：微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》）赏析：运用拟人，生动的描写了夕阳下奇妙的雪给山增添了妩媚，增添了情趣，突出了小山的秀气。设计意图：对初一年的学生而言，比喻和拟人是常见而又十分重要修辞手法。它能使描写的对 ……此处隐藏1251个字……在报答大地妈妈的养育之恩；一会儿轻轻地抚摸着小朋友们的脸蛋儿，就像妈妈的手。这时，黄莺、喜鹊------飞来伴奏，“叽叽叽”好听极了，就像在举行一场音乐会。这就是柳浪闻莺的由来吧！

夏天，碧绿碧绿的柳叶挡住了人们的视线，摭住了蓝蓝的天空。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，就像个美丽的大花坛。

秋天，火红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶飞到了柳浪闻莺的树木上，仿佛为树木穿上了火红的“落叶大衣”，美丽极了。

冬天，柳浪闻莺的树木穿上了银白的衣服，像一个童话般的世界。

这就是我家乡杭州的柳浪闻莺，你喜欢它吗？

初中写景作文 篇6

“高山青，涧水绿，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”阿里山，我慕名而来了！

阿里山山脉，是由欧亚板块和菲律宾板块撞击所形成的。它虽没有泰山那么气势磅礴；也没有桂林山水那样山明水秀；但它有着截然不同的风景——一种绵亘蜿蜒的美。

阿里山的盘山公路蜿蜒崎岖，山上的土质肥沃疏松，有时还会遇到泥石流。我们坐在大巴车上，一边听着邓丽君的歌，一边欣赏着车窗外的美景。窗外是整片整片的槟榔树，苗条挺拔，像一个个士兵，守卫着这美丽的风光。突然，一个急转弯，眼前就出现了峭壁悬崖，感觉只要自己一动，就会掉下去。

到了半山腰，槟榔树不见了，取而代之的就是阿里山的高山乌龙茶了！它们像一个个小精灵，为阿里山披上了翠绿色的衣裳。

一路盘旋而上，终于到了山顶。我们换乘吉普车，到了阿里山的最顶峰。山顶上种的都是红豆杉。挺拔的树干，葱郁的树冠再加上坚硬的材质，这些可都是我们的宝贝啊！据说当年日本人为了夺取资源，来到这里大肆砍伐树木。有两棵留下的古树王，都要好多个人合抱才能围住。这些苍劲的古树，深深地扎根在阿里山上。一阵风吹过，树叶婆娑，它们仿佛也在控诉着日本人当年的罪行。

我们还看到了一幕奇观——三代树。它的第一棵树被闪电劈断后，在它的枯枝上竟长出第二代，后来第二代也被雷劈了，又长出来第三代，新枝和枯枝相互交织。这不就体现着生命的代代相传，生生不息吗？

奇丽的阿里山，我赞美你！

初中写景作文 篇7

窗外，依旧是那绵延的雪，一寸不留地用自己的身躯掩盖住了那雄厚大地，将星星点点的绿色包裹进那一片雪白。

挣扎着，抵抗着，最终还是在密不透风的重荷之下屈服，顺从，但他甘心就这样泯灭在敌人的威压之下吗？不！他仍然挣扎着，却没有丝毫的希望。在一丝丝细微的空气流动中，他感受到了生命的召唤，一种像是从远古而来的呻吟，愈行愈近，最终在被死亡所包裹的气息中由呻吟转变成了低沉的自言自语，重新唤回了他对活下去的信心，我不能够放弃，为了她，为了他们，为了我的家人，为了一切的一切，我不能够这样轻易的死掉！绝对不行！在某一刻，他感觉头顶上的雪似乎停了，一滴晶莹如宝石般的液体顺着他的额头流下，最后流进他的嘴中，是那么的甘甜，就像生命的味道。想到这儿，他脑海中尚未完全泯灭的希望开始觉醒似的冒出来，甚至他开始不顾一切地用冻僵的双手疯狂的抓那些坚硬的如铠甲般的冰层。

双手满是鲜红，那是一丝泪光在眼中闪烁，倒映出人性的悲哀与顽强！冰层在阳光和那一缕鲜红之下褪去原有的冰冷，热情的抓住那一片被鲜红染尽墨绿色光芒的柔软叶茎，一股狠劲如飞般的将哪一片雪白尽数推开，重见天日。

他满以为现正是青春年少，岂料故人皆是不知何处去，那堪回首月明中。大地因为这漫天的飞雪多了一种脱俗的气质，飞雪因为这厚重的土地缺了一份华丽的孤独。

　　初一：旧梦颜

初中写景作文 篇8

有句古话说得好，夕阳无限好，只是近黄昏!这时，夕阳恋恋不舍地收回了它那种独特的光，像一团红火的球在西方悬挂着。啊，夕阳真红，发出了火红火红的光，把西方染得通红，好像谁不小心在天空中打翻了红墨水。红光照在云上，使云变出各种各样的颜色，有红、紫、绿、金黄像高

明画家精心绘制的彩衣。悬挂的太阳一点一点地往下掉，就像一不小心就要掉下似的。夕阳的光淡了，渐渐地，圆圆的太阳缺了一块，不圆了，好像一块饼被人切了一块。过了一会儿，太阳只剩下半张脸。最后，整个太阳都不见了，消失在云层中

每天都是这样清晨夕阳落幕，所以让我们珍惜每一天，因为每一天都是美好的。它有透如小溪的清晨;又有只是近黄昏的夕阳;还有他们的完美落幕。一个个精彩呈现在我们的眼前，所以请留意每一天，珍惜每一天的到来!

初中写景作文 篇9

我奶奶家是在一个依山傍水的小乡村。

奶奶住的是一座小小的农家小屋，门前的瓜架上种着丝瓜。花儿落了的时候，一条条又绿又长的丝瓜就一个个挂在房前，像一个个可爱的长脸娃娃，构成了一道别有风趣的装饰，可爱极了！

奶奶家门前有一条清澈的小河。每当夏天，河里就有许多小鱼，大的、小的、花的、红的。它们有的在捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡。有时蜻蜓和蝴蝶来为它们助兴，有时小鸟飞为它们欢呼。我看着看着，仿佛也在其中，与小鸟一起欢呼，和鱼儿一起舞蹈。

奶奶十分喜欢花。她在屋子旁边种了许多美丽的花，牡丹、百合、秋菊……它们依着时令，顺序开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂停在花上快乐采蜜，显出一派独特的农家风光。

放学了，小朋友们手拉着手开心地跑向绿油油的小山坡，拿出风筝，比谁放得高。这不禁让我想起了一句诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

每到四五月份，就到了农民伯伯耕地、插秧的时候了。从田间小路上走过，一定会看见农民牵着他亲密的老伙计——水牛在犁地，累了就低头吃草，即使有麻雀在水牛身上玩游戏，它还是若无其事地吃草、犁地。

爸爸常常叫奶奶到城市里来住。但是奶奶总是说：“不去，还是乡村好。”你瞧，奶奶又搬出小竹椅坐在那丝瓜下笑咪咪地喂着那几只鸡……

初中写景作文 篇10

三月春风里，春暖花竞放。阳光哺育下，油菜花似海。美丽的汉中，金色洒满地。徜徉花海中，游人笑如花。——题记

春天来了，那漫山遍野的油菜花便是春的象征。春风吹拂，菜花摇弋，仿佛满金流动。从远处看，成片的油菜花就像一块块金黄色的宝石镶嵌在绿色的原野上，黄绿相间，色彩斑斓，大自然就像一个技艺高超的画家，用巧手绘出了一幅幅美丽的油画。

我迫不急待走向田边，渐近渐香，到了跟前，清香扑鼻，沁入心脾!仔细看，油菜花形态各异，有的刚刚开放，金黄的花瓣闪闪发亮;有的早已开放，花瓣落了，花蕊有点青青;还有的含苞待放，鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。

我站在油菜花田里，迎着微风，忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的油菜花，穿着金黄的礼服，站在阳光里。我翩翩起舞，不光是我一朵，成千上万的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我辛勤劳动的快乐;蝴蝶撒着花粉在“我”身边，告诉我春天的信息……

国家公园的花海，给我一份美丽的遐想。家乡的美无法用语言表达，我难以忘怀那金色的美。美丽开化我家乡，青山翠林醉芹江。蓝天白云飞白鸟，国家公园心远扬!