小学写景作文

2021-09-13 00:51:21
【精选】小学写景作文合集五篇

【精选】小学写景作文合集五篇

在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的小学写景作文5篇,希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

村子外围绕着一条小河,从山顶鸟瞰,似一条丝带缠绕着我们的村子。不同的时刻,小河都变幻出不同的身姿。

清晨,家乡的小河是宁静的。它就那样安静地躺在那儿,像一块碧绿的玉,通透幽碧,又像一面光洁的镜子,能照出你的影子。

中午,阳光照在河面上金光闪闪,像洒了一层金子。人们在河边的大树下乘凉,小孩们有的在一起玩游戏,有的偎依在大人边听老人讲故事,也有孩子把西瓜吃的稀里哗啦的。

到了傍晚,小河可热闹了。许多妇女在小河边洗衣服,男人们和孩子在水里游泳打闹。

夜幕降临,小河又恢复了平静。可是小河还是睡不着,它看着月亮出来了,睁大眼睛仔细地看着,看着看着小河也睡了。

小学写景作文 篇2

在这美丽的绍兴有着许多的学校,唯有群贤小学是我最喜欢的小学,喜欢这里的老师,喜欢这里的同学,也喜欢这四季的景物。

春天的校园,就像是一个五彩缤纷的大花园。春姑娘来到我们的校园,校园就变得妩媚极了!瞧!一副百花齐放的盛景:桃花、迎春花、山茶花,争奇斗艳,把校园打扮得五颜六色。走在春天的校园,花香四溢,沁人心脾,同学们的心情也跟着兴奋起来,纷纷欣赏校园的美景。

夏天的校园,就像是一位活泼好动、热情奔放的少女。一棵棵的树木,长成了枝叶茂盛的大树,风一吹,碧绿碧绿的枝叶随风飘舞,给同学们带来阵阵凉爽,一朵朵的花儿也开得更火热了,好像是与春姑娘比舞呢!

秋天的校园,最香了。空气中到处飘着甜润的味道,一棵棵的桂花树长满了一朵朵黄色的小花,有时风雨过后,桂花会洒落一地,还真像课文中提到的“桂花雨”。同学们都喜欢在桂花树下朗读、聊天。

冬天的校园,更为妖娆。到处一片雪白,学校顿时感觉更加活跃了。同学们最爱在铺满了厚厚白雪的操场上走路,走时会发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在行走中,我们能听到冬天的声音,虽然一张张笑脸冻得通红通红,但还是十分开心。

我喜欢群贤小学四季中的每一处景、每一位老师、每一个同学、每一缕阳光。

小学写景作文 篇3

一、顺序

1、空间顺序

由远及近(由近及远)、由上而下(由下而上)、由里到外(由外到里)、由中间到四周(由四周到中间),有次序地写,主次分明、详略得当。

例:你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》

2、时间顺序

同一个地方在不同的时间有不同的景物,按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分,长时段的有春、夏、秋、冬,短时段的有晨、午、暮、夜。

例:几场雨过去,北京的寒意渐浓,早晨去学校已经需要穿着厚外套出门,“嗖嗖”地冷风钻进衣服,让我还会一哆嗦。出门经过自家小院,正是朝阳升起时,还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架,有些已经开始有枯斑的叶片,依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》

二、特点

1、形状、色彩、声音、气味

每一种景物都有自己的特征,不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物,有时候需要写得细致些,一句接一句写出某一景物的一个特征;有时候,只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

例:

下起了倾盆大雨,昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆,轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来,闪电娘娘劈着闪电,使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了,乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了,出现了一位七彩姑娘,把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》

;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的

小白花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》

2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例:

(1)四季妈妈不停地转动着,把自己的孩子奉献给大自然。这不,调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》

(2)春风把柳树的枝叶吹开,轻轻地一摇一摆,它像是一位理发师,在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》

(3)秋天,美如画,红如火,蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!

(4)秋天,一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶:飞啊、飞啊,送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票:飘啊、飘啊,送来了秋天的凉爽!银杏树的`叶子像一把把小扇子:扇啊、扇啊,扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》

三、感情

文章是有感而发的,情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入,就像人的生命没有血液一样,干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟,用恰当的词语表达出真情实感,就做到了情景交融。

例:

1、盼到了,盼到了,春天终于来了。——《走进春天》

2、夏天是多彩的,夏天是欢乐的,夏天是自由的,夏天,我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》

3、我爱秋天,爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》

4、有的人喜欢鲜花盛开的春天,有的人喜欢绿树成荫的夏天,有的人喜欢鲜果飘香的秋天,而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》

小学写景作文 篇4

秋天来了,一阵阵凉风赶走了夏天的炎热,使人感到神清气爽。我去乡村时看见到处都是一片丰收、美丽的景象。

走在山坡的小路上,看见果园里一个个红了脸的苹果正扒开叶子往外瞧;小红灯笼似的柿子挂满枝头;紫玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架下;还有黄澄澄的梨子也张开了笑脸。田野里玉米露出金黄的牙齿;雪白的棉花象朵朵的白云;高粱举起火红的火把;一望无际的稻子,

也换上了金黄的衣服┉┉他们在风中摇来晃去,好象是在欢庆,迎接丰收的到来。秋天的花园也在欢迎我们的光临,五颜六色盛开着的菊花送来了一份秋的厚礼;白色的桂花散发出的清香,让我们在很远处就能闻到,它的花瓣还可以泡茶喝呢。秋天的大树脱掉了碧绿的衣服,穿上了金黄的长袍,把大地打扮得更加美丽。小草也黄了,低下头望着养育自己的泥土妈妈说:谢谢你把我养大。

我站在秋天蔚蓝的天空下想,明年的秋天我还会看到这样一片丰收、美丽的景色。

小学写景作文 篇5

早晨,同学们带着欢声笑语来到了槎滘小学。

一进校门,穿过花坛,往右看,就是一座高大宏伟的白色教学楼。这座教学楼一共四层,最下面一层是办公室和校长室,其它三层是同学们的教室。早晨,教学楼里发出一阵阵整齐的读书声。课堂上,老师们在讲台上卖力地讲课,同学们听得特别认真,个个竖起耳朵,生怕一句话没有听到。每逢老师提问,立刻会有许多小手举起来,这是一道风景。这些教学楼,是同学获取知识的殿堂,是同学们扬帆起航的地方。

教学楼的左边就是一个非常辽阔的操场,操场中心是一个足球场,足球像一张巨大的绿色地毯,足球场的周围是深红色的跑道,跑道围着足球场,呈现一个O字形,跑道旁边是两个篮球场,两个篮球场合成了一个正方形图案。每当下课的时候,有的同学冲到跑道上比赛跑步,有的同学跑到篮球场上打篮球,我的最爱是打篮球,只要我有时间,我就会拉着我的同学来单挑。操场,有我美好的回忆。

学校的中心是一个五颜六色、五彩缤纷的花坛。春天到来的时候,花坛呈现出一片生机勃勃的景色,风一吹,花草来回摇着身子,像是向我们打招呼。夏天到了,天气非常热,同学们来到大树底下做游戏,他们一边做游戏,一边看着美丽无比的花草,一边享受着花草散发出的阵阵清香,多幸福!秋天来临,大树爷爷又准备换新装,一片片灰色的叶子落下来,等到来年春天,大树爷爷又穿上深绿色的衣裳,一年一换装,一个一个样。冬天的时候,花草树木准备冬眠,他们等待着春天的到来。春天,带来希望,更有活力!

我非常喜爱我的校园,我为我能在这样美丽的校园里面读书而感到自豪。

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