关于移步写景作文9篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的移步写景作文9篇,欢迎阅读与收藏。
移步写景作文 篇1
这个星期天晚报小记者的活动是游西峡寺山森林公园,我和爸爸早早就起了床,来到集合地点南阳宾馆门前,五辆大巴车早已停在那里等着我们了,小记者们个个神采飞扬,快乐大巴载着我们一路来到了西峡寺山森林公园,我们所有的小记者在公园门前合影.古色古香的大门上面挂着一条横幅,上面写着,”欢迎南阳晚报小记者来西峡寺山采风活动”,看着这些大字,作为晚报小记者其中的一员我感到无比骄傲!
走进公园,我们沿着一级级台阶来到一个平台上,导游阿姨已经等在那里了,她带我们来到一个桥上并告诉我们这座桥叫做天龙八部桥,我们接着往前走来到山的边缘,导游阿姨说可以分山水两路走,我选择了水路,一块块岩石露在水面形成了一条小路,我走在上面好开心,看来这条路我是选对了.我和爸爸感觉有点累了,正好旁边有个小石墩,我们就坐下来吃点东西补充体力,然后接着往前走,来到印心潭,潭边立着一块心心相印石,据说这块心心相印石是一对恩爱夫妻的化身,再往前走就是黑龙潭了,只见那潭里刻着黑龙的雕像,栩栩如生,小鱼儿在潭里游来游去好自在呀!爸爸给我和黑龙来了张合照.我们继续往前走,又来到一个平台,平台旁边的石头一个摞着一个,不知道是自然形成的还是人工堆上去的,错落有致,很是好看.刚上台阶就看到好热闹的场面,原来是动物正在表演.哇,小猴居然会骑自行车,小猴刚骑着转了一圈,山羊上场了,只见它悠然自得从单杠的这头走到那头又转了回来.咦,一群小猪来干什么呢?它们晃晃悠悠走了两圈,我心里正在想懒惰的小猪千万别出丑哟,正在想着,忽然听到”扑通”一声跳下了水池,游到水池的尽头又跳了出去,没想到在人们印象里笨笨的小猪居然也这么伶俐。
看完动物表演,我们来到了寺庙前,去大士阁拜佛许愿.从里面出来我看见山顶上有座塔,我很想上到塔的顶端,就和爸爸一起准备要上去,,我数了一下,这座塔一共有七层,走上去要上那么多的台阶,我不由得打了退堂鼓,可是一想到站在塔顶居高临下,一览无余的美景,我就下决心一定要上去,我和爸爸走走歇歇,经过我们的不懈努力,终于来到了塔的最高处,我向下一看,哇!整个西峡县城都呈现在我眼前了,一座座建筑显得那样渺小,在上面玩了一会儿,从塔上下来我们又来到了动物表演的地方,这时,驯兽表演开始了,首先拉上来一匹马,说是10元钱就可以骑上转两圈,爸爸掏钱让我骑上还录了相,轮到狮子和老虎上场了,威武的雄师在驯兽师的指挥下显得很温顺,像和尚一样打着座,还会跟着驯兽师跳绳……不知不觉已经到下午四点了,集合的时间到了,我们坐上大巴恋恋不舍地踏上了归途。
西峡寺山森林公园,再见!我还会再来的!
移步写景作文 篇2
一个星期天的早晨,金风送爽,繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中,我随家人来到附近的复兴公园散步.
走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的法国梧桐,失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采,显出几分潇瑟与瘦削来,使人想起步履满跚的老人.树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩.
园内,开阔的大草坪,浅草平铺,秋意盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯.四周高大挺胸的雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机.
沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人.一串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映衬,真是美丽极了!
走到荷花池边,我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了,深浅不一的黄叶,在池中时浮时沉,有的孤零零地飘在水面上,像湖中的一叶扁舟,有的三五片汇集在一起,被风吹得时即时离,有分有合,在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来.一阵秋风吹过,池中泛起粼粼波纹,它们便一起跑到池塘的那一边去,什么都不像了.只有依偎在一角的落叶,任凭风吹不动,始终保持着固定的形状.
我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门,而这时,四周已笼罩池水着灿烂的秋阳.
移步写景作文 篇3
一、教学目标
1、 学会应用移步换景和定点观察法写景
2、 培养学生观察的能力
二、教学重点
学会应用移步换景与定点观察法写景
三、教学课时
3课时
四、教学前准备
1、 范文《荷塘月色》
2、 选好学生写景观察地点
第一课时
1、 下发范文《荷塘月色》
2、 分析范文写景方法
A、 范文共写了哪些景?
荷塘、月色、荷塘四周
B、 作都是否一开始就写了荷塘之景? 荷塘四周 路的一旁(点明此应用移步换景法写景,并告诉学生什么是移步换景)
C、 作者写荷塘时写了哪些景?作都又是按什么顺序写的?(在此讲明什么是定点观察)
教师学生探讨形成以下板书
弥望的荷叶(看)
开着的荷花 上
荷花
花苞
仿佛远处高楼上渺茫的歌声
荷香 (发挥想像,用上修辞) (想) 定点观察
荷塘 闻 像闪电
荷波(看)
叶下的流水 (看) 下
3、作者写月光抓住什么特点来写?写了哪些地方的月光?作者又是按什么顺序来写的?
讨论形成板书
照在叶子、花上 下
月光
上
4、作者写了荷塘四周什么景?按什么顺序写的?
形成板书:
远近高低都是树,将荷叶围住 整体
树梢上的远山 远
树缝里的灯光(没精打彩)
(想像)
四周的树
树上的蝉声(听)
水里的蛙(听) 近 局部
5、总结整篇文章写景方法,并形成整体板书
1、作者先应用移步转移法粗笔勾勒了小煤屑路,荷塘四周的景,再应用定点观察的方法按一定的写作顺序写了荷塘,月光,荷塘四周等景,在写景时调动各种感觉器官将荷塘的月色写得静悄,朦胧,传神。(指导学生写作时可应用移步换景,定点观察的方法,按一定顺序,调动各种感觉器官将景写得优美生动,使文章井井有条。)
6、安排第二课时观察任务
1、指明第二课时观察地点――翠竹公园,并简单交待会路过的景点
2、指明观察重点―――翠竹公园的翠竹林
3、观察方法指导
仿照朱自清的《荷塘月色》写作方法及写作顺序指导观察景物的角度,形成题纲。
开头:(略)
教室翠竹小广场 石板路翠竹林 移步换景(粗笔勾勒) 大小 颜色
总体特点 气息
(可观察的角度用上修辞)
和周围的景构成怎 看(色、状)
竹叶 想(用上修辞)
听(声)
翠竹公园 翠竹林 看(色、状) 定点观察
竹节
竹 摸(感觉)
竹笋(同上)
阳光照射下的竹
鸟叫
丛林四周的景
结尾:感想或启示
范文板书:
小煤屑路 荷塘四周 路的一旁 移步换景
荷塘月色
看) 上 荷花 花苞 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 (发挥想像,用上修辞) (想) 荷塘 闻) 荷波(看) 叶下的流水 (看) 下 照在叶子、花上 下 月光 照在树上(树影) 上 树梢上的远山 远 树缝里的灯光(没精打彩) (想像) 四周的树 树上的蝉声(听) 水里的蛙(听) 近 3 定点观察 定点观察 整体 定点观察 局部
第二课时
一、观察准备
1、 课堂强调注意安全
2、 再次回顾上节课强调的写作要求及方法,并提醒学生尽量按上节课指导的方法观察。
3、 鼓励学生游玩中融入情感,真情品味美景,同时展开合理想象。将景物写得生动优美。
二、组织学生到翠竹体验情境,指导写作
1、 引导学生观察翠竹广场――主广场――石板路等景点。边走边提醒学生写下自己看到了什么,这些
东西有什么特点。
2、 引导学生观察竹林
A、请学生观察整个竹林是怎样的如大小如何,整体颜色如何,气息如何,和周围构成了怎样画面。将自己观察到的写下写下自己看到此竹林时所感
B 、局部观察
(A)请学生观察一棵棵竹子是怎样的,如竹叶、竹节、竹笋是怎样的,像什么,你听到什么,有何感受等。
(B)请学生观察四周景如何,写出自己感受。
(C)你还看到了什么?如鸟叫、阳光等。
三、注意事项
1、在体验过程中。教师提醒学生要静下心来细细品味,写出自己所听,所看,所嗅,所想。
2、在学生观察中,教师要注重启发学生。如初到竹林时,引导学生思考此时想到什么,前人对竹有过哪些描写,哪些是与自己些时心境一致的。闻到竹香时,你内心是怎样的,发挥想像用优美的语言写出。
3、介绍景物时,按上课时所列提纲介绍指导。
第三课时
返回教室进行创作
1、学生将自己所观察,所记下的文字,根据前面所指导的方法整理出一篇作文。
2、告诉学生,以后无论写何处之景,都可应用以上方法观察。要注重按一定顺序观察,发挥想像将景物写得生动优美,更重要的是观察时要融入自己的情感。
教学反思:
1、 注重学生写景方法指导,注重学生亲身感,提高学生写作兴趣。
2、 通过此次写作实践,学生不仅学会了应用移步换景和定点观察方法写景,还学会了在写景过程中想,调动各种感官,发挥想像。并体会到写景过程中,融入自己感情同样重要。
移步写景作文 篇4
娘子关的名胜古迹真是多,有蜿蜒的长城,美丽的平阳湖,著名的张果老洞,银光闪闪的龙潭……这些有名的景物中,我最喜欢的还是远近闻名的娘子关瀑布。
我见过水平如镜的平阳湖,清澈见底的小溪流,但娘子关瀑布却是那样的奇异,娘子关瀑布又被称作水帘洞瀑布,它虽然气势不大,却连绵不断,春、夏、秋三季飞泻而下,永不停息,就像从山崖上扔下的一匹白布,又好似一串从高空垂下的银链。而在冬季,流水又被冻成了晶莹剔透的冰挂,用手摸上去是那样的光滑,在阳光的照耀下,仿佛是一颗颗水晶,一闪一闪,亮晶晶的。
瀑布冲击出的积水潭里,有着成群的小鱼和美丽坚硬的贝壳,它们在这样舒适的环境里快乐地生活着。
郭沫若曾这样盛赞娘子关瀑布:娘子关头悬瀑布,飞腾入谷化蛟龙。
移步写景作文 篇5
一年级初,我和智杰到学校报名,我们兴奋极了。心里好像装了一只小兔子似的,心一直在砰砰直跳。
刚到学校大门,一阵微风吹来,空气十分清新,还能闻到一点花香。我们被门口的一排字吸引力,这排字刻在大石碑上,写着:“福州市中山小学”。
走过大门,进入了学校。我们看到了国旗台后面的墙上有几个大字:博爱、奋进。这是我们学校的校训。我深深地体会到:要有宽广的胸怀,要团结友爱、勤奋、上进。这校训激励着我要好好学习,天天向上。
走过国旗台,我们来到了操场,我们在操场的跑道上自由自在地奔跑……一阵阵花香扑鼻而来,使人神清气爽。
穿过广阔的操场,我们来到了教学楼下面。我们拾级而上,来到了二楼。我来到了一间教室里,里面有位老师,考了我一些简单的题目。我抬头一看:瓷砖铺成的墙被擦得十分洁净。木头的桌子是黄色的,在阳光的照射下,显得格外的明亮。透明的玻璃窗镶在墙上,就像一块块巨大的宝石。
在这样优美的环境,浓郁的学习氛围中,我们快乐地学习本领。我爱中山小学!
移步写景作文 篇6
秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的.得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。
下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。
秋姑娘带来了丰收,带来了喜悦,带来了快乐。
移步写景作文 篇7
我家乡的温泉公园是个美丽的公园。
一走进温泉公园,便会看见温泉公园的大门,那大门上挂着红色的灯笼。
再沿着大门里的小路走一段路就是喷泉了,那喷泉好像一根通往天国的天梯,直插入云霄。
走到喷泉旁,就是花坛了,花坛里的花各式各样,五彩缤纷。因为现在是秋天,所以公园里开的是菊花。菊花有烟花的样子、有含苞欲放的、有盛开的、也有只剩下两三瓣的。颜色有红的、黄的、粉的、白的,还有一些各种颜色拼在一起,叫也叫不出来的颜色。花的味道香极了,有菊花的地方都会有一些淡淡的清香。
走上花坛边的台阶,就是水池了。水池里的鱼儿有五颜六色的金鱼。那鱼儿好像在比赛——好几只鱼儿排成一排,过了几秒钟,鱼儿们就冲了出去。最后,最先到达水池的另一端的是一条红色的鱼。我仿佛想到自己也是一条金鱼,也在水池自由地游来游去,和别的鱼儿比赛呢!
我爱我家乡的温泉公园!
移步写景作文 篇8
我们沿着弯弯曲曲的公路来到了黄果树瀑布景区,这里景色秀美,空气清新,简直就是一个天然的大氧吧,令人舒服极了。沿着布满青苔的石阶往下走,首先听见隆隆的水声,再渐渐地往下走,水声便越来越大,其排山倒海的恢宏气势让人惊叹不已。它有60多米高,80多米宽,是中国最大的瀑布。走近瀑布飞落的水潭前,濛濛水雾笼罩过来,把我浑身都打湿了。沿潭边攀山台阶向上,到了黄果树瀑布背后,那便是电视剧“西游记”中所提到的水帘洞。从洞内向外看,那瀑布倒真如一大水帘,将“齐天大圣”休息之处遮掩起来。洞内处处滴水,长满了青苔。
出了水帘洞,回头再看黄果树瀑布,用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”来形容是最恰当不过的了。
我爱你,“中华第一瀑”—黄果树瀑布!
移步写景作文 篇9
武夷山是个旅游胜地,也是大自然的鬼斧神工。
到了武夷山的天游峰脚下,我抬头一望,一块巨石一样的山峰霸气的矗立。隐隐约约可以望见半山腰上还有几座亭子,红漆的栏杆,绿漆的柱子,加上闪闪发光的黄色琉璃瓦屋顶,美丽极了。
沿着陡峭的石壁住上爬,很快就到仙女湖。仙女湖旁有三块巨石,一只展翅高飞的老鹰,一只呆若鸡的大象和一只抬头挺胸的乌龟。关于它们有一个有趣的传说:玉帝的女儿七仙女下凡来到武夷山的天游峰,看见这里的湖水非常清澈,就忍不住下去洗了澡。这几只动物正好路过,就偷看了一眼,玉帝发现后勃然大怒,于是把它们点化为石。
登上天游峰,坐在亭子里往下望,九曲溪静得像一面镜子,绿得像一块碧玉………
武夷山的风景说也说不完,希望你能去细细欣赏,慢慢感受她的美!