心灵之花作文

心灵之花作文推荐

内容简介：太阳早已跨出地平线，早晨的天空显得很静谧，湛蓝的苍穹愈发的高远辽阔。天那边被晨曦染得彤红，云也普通成... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

本文《心灵之花作文推荐》由作文网小编推荐，供大家学习参考！

第一篇：心灵之花（写景/700字）

太阳早已跨出地平线，早晨的天空显得很静谧，湛蓝的苍穹愈发的高远辽阔。天那边被晨曦染得彤红，云也普通成彩色，天这边依然一片蓝，一丝丝云织成一片片潇洒飘逸的。鸟儿醒得早，用它悦耳动听的歌声唤醒了沉睡的同学。在清鲜的晨风中，校园里又恢复了生机。

我的心很静，很静，朗朗读书声时时灌耳，可我不当它是烦人的杂音，而是难得的美妙和神奇，与清早大自然的音籁和谐一致，达成一种充满惬意的默契。讲台上，有一小簇静静插在水中的粉色野花。透明的杯子里装着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已开得很旺，一半含苞欲放。那花朵被几片清郁的叶了簇拥着，点缀着，显得很妩媚，很娇艳。风从窗外轻盈的拂进来，让我不知不觉地也嗅到它的馨香。“老师一定会喜欢的！”我心想。

学生有一颗细腻而可爱的心，老师有一颗伟大而宽容的心。学生用花朵衬托学生的无邪和纯洁，老师用深情寄托学生的成功与希望。如果开放的花朵是长大懂事的学生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的学生。如果长大的学生需要老师指引道路，那么年幼的学生则需要老师的精心呵护。

人世间，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老师的心是始终清晰而深遂的。学生能读懂老师的心，老师能感受到学生的心，这心心相通，共同编织一份希望，共同追寻一个梦想，共同聚唱一个青春，共同搏击一片天地。

老师的收获是学生的`成功。学生的成功来自老师的付出，老师的付出为天下更多人寄予希望的学生，学生的希望为祖国更多需要奋身开拓的事业。

太阳的光有些绚丽夺目了，透明杯子里的水也折射出彩虹的容颜，插着的花显得更加清新鲜逸，一切的一切因为讲台上的那簇花而更素雅幽静。听，白鸽在校园上空长哨；听，鲜花在开放；听，多动人的朗朗的读书声。

晨，将结束，而讲台上的那簇花却更娇艳，更清新自然。

第二篇：心灵之花（写景/700字）

太阳早已跨出地平线，早晨的天空显得很静谧，湛蓝的苍穹愈发的高远辽阔。天那边被晨曦染得彤红，云也普通成彩色，天这边依然一片蓝，一丝丝云织成一片片潇洒飘逸的。鸟儿醒得早，用它悦耳动听的歌声唤醒了沉睡的同学。在清鲜的晨风中，校园里又恢复了生机。我的心很静，很静，朗朗读书声时时灌耳，可我不当它是烦人的杂音，而是难得的美妙和神奇，与清早大自然的音籁和谐一致，达成一种充满惬意的默契。讲台上，有一小簇静静插在水中的粉色野花。透明的杯子里装着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已开得很旺，一半含苞欲放。那花朵被几片清郁的叶了簇拥着，点缀着，显得很妩媚，很娇艳。风从窗外轻盈的拂进来，让我不知不觉地也嗅到它的馨香。“老师一定会喜欢的！”我心想。

学生有一颗细腻而可爱的心，老师有一颗伟大而宽容的心。学生用花朵衬托学生的无邪和纯洁，老师用深情寄托学生的成功与希望。如果开放的花朵是长大懂事的学生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的学生。如果长大的学生需要老师指引道路，那么年幼的学生则需要老师的精心呵护。

人世间，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老师的心是始终清晰而深遂的。学生能读懂老师的心，老师能感受到学生的心，这心心相通，共同编织一份希望，共同追寻一个梦想，共同聚唱一个青春，共同搏击一片天地。

老师的收获是学生的成功。学生的成功来自老师的付出，老师的付出为天下更多人寄予希望的学生，学生的希望为祖国更多需要奋身开拓的事业。

太阳的光有些绚丽夺目了，透明杯子里的水也折射出彩虹的容颜，插着的花显得更加清新鲜逸，一切的一切因为讲台上的那簇花而更素雅幽静。听，白鸽在校园上空长哨；听，鲜花在开放；听，多动人的朗朗的读书声。

晨，将结束，而讲台上的那簇花却更娇艳，更清新自然。

第三篇：心灵之花（写景/600字）

心灵是湛蓝的天空，包容着世间的一切：心灵是一片片雪花，撒下宁静与美好：心灵是平静的湖水，但偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵，它承载着世间的善恶美丑，同时也会带给人丝丝温暖。

春天，大地复苏，花儿们绽开了笑脸，柳枝在空中飘荡着。我高兴的来到游乐园，和朋友们一起欣赏着春景，不知不觉竟和同学失散了。我来到水塘边，岸上有一棵柳树，树下坐着一位老人。

看着这位衣衫褴褛的老人和他身旁的塑料盒，我想他可能是在这儿乞讨的吧。想着掏了掏口袋，向他走近。没想到，那位老人用沙哑的声音对我说：“孩子，谢谢你，你有一颗善良的心。我今天已经有足够的钱了，我觉得你应该把它给更需要帮助的人。”说完，他仰起那布满皱纹、饱经风霜的脸朝我和蔼一笑。

微风轻轻吹过，我发现老人的一个裤管底下竟空空如也。回想起刚才老人说过的话，顿时我觉得花儿不再那么艳丽，天空不再那么湛蓝，顽强生长的小草也垂下了脑袋，整个世界都失去了光彩。我不禁问：“老爷爷，您这条腿怎么……”老爷爷顿了一下，说：“我是孤苦伶仃的一个人。有一次，我为了救一个小女孩，失去了一条腿，最后，连工作也失去了。唉！”“老爷爷，那您后悔吗？”我打破沙锅问到底。”“后悔？怎么会呢，我只希望那个小女孩能平安无事！”

和老爷爷的对话，令我真正明白了“鸟美在羽毛，人美在心灵”。人的美丑，不是看外表，而是那为他人着想，有着美好品德的心灵。

微风拂过，湖面上泛起了涟漪，我看着那涟漪，触动了我心底最柔软的一处。老爷爷的举动，令我敬佩，也令我感动，他的心灵之花永远会美丽地绽放。

第四篇：心灵之花（写景/700字）

清晨我起了床，呵！9月10日今天是教师节！我的脑海里浮现出班主任李老师那慈祥的笑容。我一定要送礼物给老师。这样可以表达我对她敬意。

那该送什么呢？我一边走一边想突然我发现一片野菊花，我不禁沉思起来，班主任本应该在大城市里教书，而她放弃在大城市里的繁华生活，而是到农村为这里的儿童教书……

不知不觉我走到了东村医院旁，我的脑海有浮起我生病了，她为我补课的情景：老师微笑地走进了医院，走到了我的病房门口，右手咚咚的敲了几下，左手拿着语文课本并还拿着野菊花。我就问“是谁呀？”

“是老师来。是您呀！快进来吧！”

李老师微笑着走到病房里，找了一个花瓶，将野菊花插入了花瓶。然后走到我的床边。告诉我要像野菊花那挺拔，对大火对寒风都不惧怕。你也要像它一样对什么都不惧怕，要勇敢起来，坚强地把病魔打败。听到这些话好像也让我精神起来。说完这些话过后，老师打开了书本和蔼可亲地给我补课……

我灵机一动我就送野菊花吧！这时我来到一座山前发现两株盛开的野菊花。我想：两株野菊花，一株是金黄色的，就像老师关心我们金子般的心；另一株是十分朴素的野菊花，就像老师那样无私的奉献自己。我来到李老师办公室的窗边。我发现老师正在休息，好像又为我们忙了一夜的事，所以没有休息好。我没有发现花瓶，那该插在呢？只见桌子只有一个地球仪，一瓶红岩墨水，一个眼镜，一本日历，一个笔桶。那我就将花放在了笔桶里。我小心翼翼将两株野菊花插入了笔桶里。我轻轻地走出了班主任的院子。我又沉思了起来：老师您的老师您的心灵不就像这野菊花吗？所以我就把这心灵之花送给您！

下午我在了放学的路上，我看见一座小山上的野菊花在夕阳下，开的是那么耀眼；开的是那么朴素；开的是那么挺拔。

第五篇：心灵之花（写景/600字）

心灵之花

心灵是湛蓝的天空，包容着世间的一切：心灵是一片片雪花，撒下宁静与美好：心灵是平静的湖水，但偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵，它承载着世间的善恶美丑，同时也会带给人丝丝温暖。

春天，大地复苏，花儿们绽开了笑脸，柳枝在空中飘荡着。我高兴的来到游乐园，和朋友们一起欣赏着春景，不知不觉竟和同学失散了。我来到水塘边，岸上有一棵柳树，树下坐着一位老人。

看着这位衣衫褴褛的老人和他身旁的塑料盒，我想他可能是在这儿乞讨的吧。想着掏了掏口袋，向他走近。没想到，那位老人用沙哑的声音对我说：“孩子，谢谢你，你有一颗善良的心。我今天已经有足够的钱了，我觉得你应该把它给更需要帮助的人。”说完，他仰起那布满皱纹、饱经风霜的脸朝我和蔼一笑。

微风轻轻吹过，我发现老人的一个裤管底下竟空空如也。回想起刚才老人说过的话，顿时我觉得花儿不再那么艳丽，天空不再那么湛蓝，顽强生长的小草也垂下了脑袋，整个世界都失去了光彩。我不禁问：“老爷爷，您这条腿怎么……”老爷爷顿了一下，说：“我是孤苦伶仃的一个人。有一次，我为了救一个小女孩，失去了一条腿，最后，连工作也失去了。唉！”“老爷爷，那您后悔吗？”我打破沙锅问到底。”“后悔？怎么会呢，我只希望那个小女孩能平安无事！”

和老爷爷的对话，令我真正明白了“鸟美在羽毛，人美在心灵”人的美丑，不是看外表，而是那为他人着想，有着美好品德的心灵。

微风拂过，湖面上泛起了涟漪，我看着那涟漪，触动了我心底最柔软的一处。老爷爷的举动，令我敬佩，也令我感动，他的心灵之花永远会美丽地绽放。

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