【精品】难忘的一个人作文锦集7篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的难忘的一个人作文7篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的一个人作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经10岁了。在这10年里，我遇到过许许多多难忘的人，但给我印象最深得是一位素不相识的脑瘫男孩。
记得那天，我在小区学“暴走”，我滑了几圈，偶然发现一个非常特别的人——一个脑瘫患者。我怀着好奇的眼光望着他，他那机器人一样的步伐，走路时如醉汉一样，嘴角还流着口水，每走几步，他都要停立一会儿，接着再走，他脸上那坚定的神态，令我震惊，他摇头晃脑的停停走走，鼻子上隐约地冒出一些汗珠，我跑到妈妈跟前，用嘲笑的语气说：“妈妈，看。”我用手指指着，妈妈本来在和几个大人说笑着什么，当妈妈顺着我的手指看到那个男孩时，脸上的笑容立刻消失了，而后严肃地对我说：“他虽然残疾，但他坚强，它是为生命的执着而努力。”
“坚强，执着？”这两个词悄然浮出于我的脑海，我突然发觉，他多么像一棵小草。小草的生存，不顾忌环境的险恶，顶风雪，战严寒，它们依靠自己的力量获得权力。生命是如此伟大，崇高，而我们许多身体健全的人在困难面前退缩，那是懦夫，而这个脑瘫患者是如此坚强，此刻，他在我面前是巨人，他比任何人都健康。我相信，在我今后的成长路上，他就是我成长的照明灯。
这就是我认识的那个脑瘫患者，一个令我难忘的人。
难忘的一个人作文 篇2
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一位老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和爸爸一起到合肥去住几天。有一天，我和我新认识的朋友一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋子被划破了，我急忙来到附近补鞋的地方。只见一位补鞋的老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。
难忘的一个人作文 篇3
六年的小学生活既漫长又短暂，还有一个学期就要小学毕业了。这六年的生活里，我读了两个学校，离开了很多人，也又认识了很多人。这应该就是有失有得，失去了从前的，才会拥有现在的。这六年中，有很多人离开我的生活，也有很多人加入我的生活。这些人，有些早已经忘得一干二净了，有些她的一颦一笑、一举一动都深刻的记在脑里，心里。她令我们难忘，令我们想念，令我们想要永远地跟她生活在一起。她是我们最难忘的人，想抹都抹不去的人，因为她已经刻在我们的心里！
她是我的小学一年级语文老师，我当时对她很尊敬，不知道为什么？也许是因为，我读了好几次一年级，我害怕她和从前的一样因为成绩讨厌我。虽然许多年过后，渐渐地明白了，不是因为成绩才会读了那么多次。但我仍然觉得我对她当时的尊敬，是我此生不会后悔的选择。
有一次，在检查作业时，一年级嘛那时候老师亲力亲为自己检查。她很认真地检查每个同学的作业，并亲切地给予同学建议，因为她是友善地对待同学，同学也对她的建议很认真地听。终于轮到我了，她亲切的对我说：“XX，你的作业呢？”我因为害怕，马上就拿给她。她检查的时间很漫长，同时也很认真，或者许是我因害怕，而感到漫长吧！不过每件事情都会有结束的事，终于她检查完了。她慈祥地对我说：“XX，你的字很规整，很美。但是呢，美中不足，字过于小，这是不行的。因为假如你的字小的跟蚂蚁似的。别人会懒得看，你写的是什么？所以老师建议你，你应该把字的大小写的，刚刚好。答应老师，一定要去做哦！”我是一个不会拒绝的人，再加上我对她很尊敬，我马上应下了。
这件事对我很有帮助，她让我的字有所改善。更让我知道了，对于别人的话（但是要对你好的人），我们应该倾耳去听， 适当地接受。
曾经我的语文老师，她让我改变，让我成为更好一点的我。这让她深刻在我的脑子里，成为了我最难忘的人。
难忘的一个人作文 篇4
在人的一生中，有许许多多的关于别人的事情。有的只是过客，是流星，一闪即逝，有的却是长明灯，永远的留在了心里，有一个人，他会永远的留在我的心里。
他是我们小学的老师，教了我们小学的二分之一。他不仅仅是良师还是益友。
他，圆圆的脸庞，头发却很少，但和眼睛搭配起来却炯炯有神，站如松，坐如钟，走如风。但他最大的特点是黑，他刚来教我们时，我们都嘲笑他是挖煤窑的，但到后来，虽然我们还说他是挖煤窑的，但那不是嘲笑，而是朋友之间的嬉笑。
他的性格完全不像四五十岁的中年人，却很像一个五六岁的孩童。
课下
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你说这声音分明是一副孩子气，如果你以为是一个小孩子，那就大错特错了。你看，那个穿着衬衫，跑的一身汗，浑身肉直晃的那个人是谁，他就是我们的数学老师。快看，快看，他怎么了，原来他坐在地上了，嘴里嘟囔着什么，我们赶快过去搀扶他，问清情况，原来是失了一个球。他经常与我们呆在一起，他说我们是他的朋友，常常带我们玩一些有趣的游戏。
课内
叮铃铃，清脆的铃声响起，数学老师伴着铃声走近教室。他问一只鸡两只腿一个头，一只兔四只腿一个头，现在鸡兔12头，34腿，问鸡兔各几何。原来鸡8兔4。但老师说，如果一个很大很大的树怎么办，接着他引进了一元方程，我们很快就学会了。在课堂上，他是良师，为我们解决所以的难题。
如今，我们已上初二了老师也调走两年了，我们刚升进初中，他就调走了。我们真的好想他，希望他回来。老师，老师，你在哪里啊，我们想您了。
难忘的一个人作文 篇5
20xx年我挥手作别三年初中生活，带着欣喜与好奇来到这高中的.校园。
为期一周的军训很快就过去了，紧接着就是紧锣密鼓正式开课的准备。无所例外的，第一堂课是老师和同学相互的自我介绍。
第二节课后，班主任叫我去办公室里帮他整理学生基本资料，结果直到第三节课才整理好，等我气喘吁吁地跑到教室时，就看见一个年过半百，身着老式中山装的老头儿站在讲台上。
“报告”我大声喊道。老头儿回过头来，笑着对我点了点头，露出一口因抽太多烟而变黄的牙。
只风他拿起一根粉笔转身在黑板上写道：“老子姓李，”我心里暗暗吃下一惊：这，这真是个老师？看着满脸惊诧的我们，他推了推滑到鼻尖上的眼镜问道：“不对吗？老子本来就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，这要骇了我们一跳。
接着，他又转身写下“易经”二字。这老头儿，这节是地理课又不是语言课，讲什么《易经》呐！不过他并不理会我们叽叽喳喳地谈论，自顾自的说道：“鄙人对《易经》研究已有二十余年哩，这天文地理在《易经》中常有提及，所以《易经》对你们的学习会挺有帮助的，大家有空多读一读啊！”说完后还给我们讲了易经里提到过的一些事情。
本以为这只是开学给我们教的地理学习方法而已。但没想几乎每节课他都要给我们讲一点儿《易经》，于是乎同学们便送他以“易经李”这一响当当的名号。
“易经李”的脾气很好，很少打骂我们，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不认真听讲的学生。不过，他的课的确讲得十分精彩，所以同学们都很爱向他请教天文地理知识，而他也是尽心竭力的为我们答疑解惑，偶尔碰到他也不会的题，也会急的抓耳挠腮一番。但是到了第二天，他一定会从满世界的旮旮里给找出答案。
就这样，我们每次考试都保持着地理平均分数全年级第一的优秀地位。每一天，都在“易经李”讲《易经》的欢声笑语中度过。
直到有一天上课许久还不见“易经李”，平常他都是早早等候在班级门口的，可是那天竟迟了那么久，也没有见到他。
一阵焦急的等待后，一位年轻的女老师推门走了进来，“李老师请假了，这节课我来给你们上”，可能是因为缺少教学经验的缘故吧，她讲课时死气沉沉的，一点儿也不好听。
就这样，我们每天都满怀希望的等待着“易经李”，但他却始终没有出现，于是教了我们两个月地理的“易经李”就这样悄无声息的不见了。
后来，有同学说起，“易经李”被调去了别的学校，再也不会回来教我们地理了，顿时，心里涌起一股莫名的伤感。其实我们应该为“易经李”感到高兴，因为那是市里最好的学校，可无论怎样却总是高兴不起来。
当夜阑人静，我伏在桌上做着地理题时，总会情不自禁的想起“易经李”不知他是否也会想起我们，但我知道我们想他。
难忘的一个人作文 篇6
让我难忘的一个人
她，在我需要帮助的时候，总会挺身而出；她，在我遇到困难的时候，总会毫不犹豫伸出援助之手；她，在我伤心的时候，总会给予我轻声的安慰……
她，有一头乌黑发亮的柔顺长发；她，一双水灵灵的大眼睛会说话；她，有着弯弯的眉毛，一笑起来像两弯月牙；再加上微挺的鼻梁，樱桃似的小嘴巴，让人不喜欢她真难。
那是一次美术课前，我却因为早上走得急而忘带彩笔，怎么办？为了不让美术老师罚站，我只好东家借借，西家问问，可是却没人借给我。是啊，有谁会那么傻，把彩笔借给我而让自己罚站呢我只好垂头丧气的回到座位上，等着美术老师的大驾光临了。突然，我的眼睛一亮，我的课桌上赫然放着一盒彩笔。这是谁的呢？我环视教室，希望找到蛛丝马迹。当我的目光与她的相遇时，我看到了一双笑盈盈的眼睛。哦，是她！
可是，我怎么忍心让她挨老师的批评。我把彩笔还给了她。而她却坚决又推给了我。很快，美术老师走进教室，我在心里祈祷，希望老师今天不要检查同学们是否带学具。但是，我的希望很快落空，只见老师在她的座位上停了下来。我的脑袋轰轰作响，怎么办？听着老师越来越严厉的话语，看着老师越来越严肃的面容，我却没勇气站出来为她辩解。
看着站在座位上的她，满脸通红，我的心好内疚。是啊，她为了不让我挨批评，她却替我受罪，我怎么能心安理得的坐着呢。不行，我得告诉老师。经过激烈的思想斗争，我终于低着头走到老师面前，对老师说:“老师，对不起，今天我忘了带彩笔，是她把彩笔借给了我。请老师罚我吧！”老师审视的目光在我和她身上来来回回巡视了几次，好像要辨出真假似的，然后面向全班学生：“是真的吗？”这时候，了解真实情况的同学都点头，有的甚至把我刚刚课前借彩笔的事都对老师说了一遍，老师这才相信。我站在老师面前等着老师对我的惩罚，等了好久却没动静。我不由抬起了头，却看到老师微笑的脸庞。接着，就听见老师的声音：“你们都坐在各自的座位上吧。今天，老师就不惩罚你们了。”同学们都纳闷地抬起了头。这时候，老师缓缓地道出了原因——“她，为了帮助同学而甘愿受罚，这种助人为乐的精神值得我们学习，所以我不再罚她；”老师停了一会，接着说，“至于邱娟同学，本该受罚，但是因为她的诚实，勇于认错，我也对她网开一面。”老师的话刚落，就听见全班响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是为老师的深明大义，也是为我的诚实，但更是因为她的无私，她的乐于助人。
是啊，她就是这样的一个人。和她在一起玩，我感到无比快乐；和她在一起学习，我感到无限充实。我永远忘不了她。
她——就是我们班的***同学，一个平凡而又让人难忘的女孩。
难忘的一个人作文 篇7
过年前的一个早晨，妈妈为了锻炼我的自立能力，给了我20元钱，让我一个人去菜场买菜。
我拿着20元钱，心想：买什么好呢？爸爸妈妈都爱吃鱼，就去买鱼吧！来到菜市场，吵闹的声音立刻传入我耳中，鸡声，鸭声，菜贩子的叫卖声，汽车鸣笛声，响成一锅粥！我来到卖鱼的商铺边，看到鱼池里的鱼可多了，有肥肥的胖头鱼，美味的鲈鱼……我选了一条鲤鱼，便问店主几元一斤，“六元。”店主说。我心想：可能我是小朋友，看我是小孩，好欺负吧。看他满脸胡须，皮肤黑黑，神情怪怪，就知道其中有诈。于是我问了一些其他卖鱼的人，证实了这个价格之后，我又来到鱼铺边，我说：“就这两条吧！”那个大伯笑盈盈的对我说：“小朋友，你可真有眼光，这两条都有籽。”
说完，他便把鱼放在秤上称了一下，“二斤三两”。大伯说：“13元八角，收你13元吧！”我疑惑的说：“明明不到两斤嘛！”大伯却说：“我从来不欺骗顾客，这绝对不可能。”我们俩争的脸红脖子粗，这时，不知谁喊道：“去称公平称去。”
我立马答应了，把鱼放在公平秤上。“我就说不到两斤嘛！”围观的人越来越多，个个都把愤怒的眼光投到大伯身上。大伯就像哑巴吃黄连，有苦说不出。这引起了市场管理员的注意，她走过来，拿出一个小秤，说：“公平秤坏了，用这个吧。”一称，二斤五两，还多了二两呢！我惭愧极了，大家都把赞许的眼光投向大伯，大伯却说：“快回家吧，小朋友，别让父母担心……”
这位卖鱼的大叔，我从他身上看见了平凡人该有的美好品质—诚信与宽容。
