【必备】老师写人作文五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的老师写人作文5篇，希望能够帮助到大家。
老师写人作文 篇1
我有一个好老师,她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛,漂亮的长发随风飘,还有一张樱桃小嘴。笑起来特别地美!
戴老师平时对我们特别亲切,只有我们不听话的时候才会严厉地批评我们。有一次语文考试，我们班的成绩都考得很不理想，以为戴老师会教训我们一顿，没想到她不但没有骂我们,而且是和蔼可亲地说:“同学们，不要灰心丧气,找出考不好的原因，大家好好努力争取下次考好。”听了老师的话，我们又充满信心，接下来的考试，大家果然取得了好成绩。
期末考试一眨眼就来了，考试前老师问我:“你的目标是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答，“确定?”“确定。”考试开始了，我自信地写完试卷。
过了几天，我的成绩出来了,语文考得98分，我不断得到身边亲朋好友的称赞。太开心了，能得到这个成绩都是因为戴老师让我给自己设定一个目标，才实现。
戴老师还是一位作家,她一边教学,一边写作,还不时的帮我们投稿,让我们大家的写作水平提高。
这就是我的语文老师,她永远都是我心中最棒最美的好老师!教师节就要到了，我祝老师节日快乐!
老师写人作文 篇2
我的书法老师——李老师——是我最喜欢最敬佩的老师之一。是李老师在我童稚幼小的心灵里播种下书法的种子，从此让我不可自拔地喜欢上了书法。我从小就特别喜欢好看的字，但是自己写不出来，直到有一天，我上了小学，很庆幸的是，学校开设书法课，我遇见了我的书法老师。经过李老师的指导，我的字渐渐变得不再难看，随着时间的研磨，不知从什么时候起，我写的字渐渐也变得美观起来。课前李老师总是第一个进入书法教室，下课后，他又是最后一个出来，为此我曾经怀疑老师是不是就住在书法教室里。李老师很瘦，眉毛又粗又直，眼睛深邃有神，中等的身材，让他显得特别精神，活力四射，和我曾经想象中的，古板的书法老师一点儿也不像。那一次我要去比赛，李老师要给我指导写字，李老师写钢笔字时坐得直直的，就像后背上长了块木板，手握笔很紧，我甚至能看到他指尖因为握笔过紧而出现的浅浅的充血状态，他写的字更是美不可言，老师写完后，让我照他的再写一遍。我写完后就拿给老师看，李老师看了好一会儿说：“你看啊，这个勾要勾出来，不仔细看，还以为没有呢，还有这个捺要写出尖儿来，你看这个有尖儿了就没尖儿的要好看的多了。李老师一面说一面给我写示范字，让我看得更仔细些。经过一番指导后，李老师使着我的写的字说：“你再写一遍，不要求快，写好了最重要。”于是我就又去写了一遍，拿给老师看，老师这次看的时间更长，看完后，他意味深长地说：“这一遍就比刚才要好多了，书法就是要多练，它有它自己的韵味，你只有在一遍遍的练习中才能找到它的那个度和感觉……”然后又给我分析细节。晚上回家我又练了好几遍，星期天去比赛只得了三等奖（最低就是三等奖），觉得有点儿对不起老师对我的期望。我现在六年级了，因为要上初中学校就取消了六年级的书法课，在不上书法课以后的日子里，我也见过很多老师，但没有任何一位能像他一样做事那么认真，那么细致，给人留下那么好的印象。就像李老师说的，书法是中华民族的传统美德，它有它自己的灵魂。我想，也许很多很多年之后，我读过的书和我走过的路，以及，我写过的字，都会是我人生中最宝贵的财富。书法老师出现在我的生命中，只有短短的几年，短暂但是美丽，如流星划过天际，化作一瞬间的永恒……
老师写人作文 篇3
今天是开学的第一天，我来到了新学校。又是一个崭新的学期开始了。
第一节是语文课，我猜想语文老师一定是一个年轻的老师吧。可是结果却让人大失所望，原来这位老师一点都不年青。但是他的讲学经验却是非常棒的，我原以为他是一个跟不上这个科技发达的新时代的老师呢。
赖老师见了我们先自我介绍，他姓赖叫赖贤章，以后可以叫他赖老师，接着他又考我们的观察力让我们猜他的年龄，有的说是44岁、有的说是46岁、还有的说是48岁……我猜想赖老师的年龄大约在44–48之间吧。赖老师最后告诉我们他的年龄是47岁，夸我们的观察力不错。之后，他说每个人的名字都有一个特殊的含义，谁知道我的名字的含义？大家想了半天都没有想出来，可想而知这个名字的含义是多么的复杂。赖老师告诉我们：赖是依赖的意思，贤是古代有学问的贤人，章自然是文章的意思啰。
赖老师真是一个有趣，不古板的好老师，我打心眼里喜欢他。
老师写人作文 篇4
我尊敬赵老师，不仅因为他有渊博的知识，更重要的是他有一颗无私的园丁的心……
赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前，也许是因为他那络腮胡子，也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发，我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的.电子计算机小组以后，我发现他是一位难得的好老师。
学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师，那时候可以说是困难重取，既没有一台电子计算机，又没有专门的老师，吏谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后，四处联系，到处奔波，终于，为我们借来了计算机，请来了老师。姆天下午，当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时，赵老师总是忘记了一天的疲劳，和我们一样端端正正地坐在凳子上，和我们一起做题、记笔记，而且比我们听得专心，比我们记得认真……
可是请来的老师因工作很忙，不能天天挤出时间为我们讲课，我们只好暂时停课了。
一天下午，别的同学通知我去继续学习，我很纳闷，难道学校义请老师了。我走进教室一看，是赵老师手拿一本书站在讲台上。我怀疑自己是否产生了错觉，赵老师是和我们一起学的呀，怎么会来教我们呢?赵老师滔滔不绝地讲了起来，不仅那一字一句、一笔一画没有一点儿差错，而且比原来的计算机老师教得更具体，讲得更透彻。过了一段时间，我才听别人说，赵老师给我们讲的知识都是他自学的。他给自己规定，题目做不出来就不休息，常常每晚12点才睡觉。听到这里，我不禁对赵老师肃然起敬。同时又有些担心：赵老师难道有分身术?要不，那正常的教学工作与计算机小组的备课、讲课、上机以及繁重的家务事混在一起，一个人怎么能于完呢?
放寒假了，老师发给我们一张寒假活动表。当我看到大年初四下午上计算机课的时候，我更吃惊了：赵老师义不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老师怎么会有工夫来为我们讲课呢?何况老师的女儿还不到三岁呢！
初四那天下午，赵老师果然和往常一样早早地来了。我望着他那布满血丝的眼睛、消瘦的两颊、蓬乱的头发和打满了摺皱的衣裳，真想上前向老师道个歉：是因为我们害得您和全家没有过好年呀！赵老师，我们只有以更优异的学习成绩，来报答您对我们的真挚无私的爱！
我尊敬赵老师，不仅因为他无私地把知识教给了我们，更重要的是他使我看到了一颗赤诚炽热的心，一位辛勤培育幼苗的园丁的心！
老师写人作文 篇5
英语老师有一个眼罩，十分有趣。
三年级某日，交作业时，我看到了这副眼罩。当时，我吓坏了，林老师睡觉时，怎么还睁着眼睛？难道也成张飞不成了？咦，皱纹也多了好多……仔细一看，才发现，老师戴了个眼罩，上面有海绵宝宝的头像。那双眼睛睁得又大又圆，天蓝色，天真无邪，旁边围绕着许多皱纹，看上去凹凸不平，所以乍看上去老师仿佛“老”了许多。
突然，老师翻了个身，拿下眼罩，睡眼朦胧地问道：“力豪，你在干吗？啊——”“没……没什么……”说完，我就吓跑了，边跑边想着老师那可爱、搞怪的海绵宝宝眼罩。
后来午休，林老师来管理我们，她让我们背单词，自己竟戴上这眼罩躺在靠椅上呼呼大睡。有几个调皮的男孩就跳到靠椅旁，扭着屁股跳着舞。看到那个眼罩，还情不自禁地尖叫起来，将林老师惊醒了。“罚站！统统罚站！”林老师生气地大喝一声。哈哈，你要是觉得老师戴了眼罩，啥也看不到，就大错特错了。
