老师写人作文

2021-10-17 04:50:49
【精华】老师写人作文6篇

【精华】老师写人作文6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的老师写人作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师写人作文 篇1

他,矮矮的个子不到1米7,梳着“偏分”头头型,长着一副不起眼的脸,十分普通。但他有着一个怪性格,他就是我的小学老师,曹老师。曹老师是数学老师,他有三种“怪”,所以我们叫他“怪”老师。

第一“怪”。自己不讲作业,而喜欢听同学们来讲。每一次,写完作业,曹老师就准时来到教室,闭着眼睛随便挑一个人来讲题,而他却坐在下面当学生,他这个“学生”经常给上面的小老师制造一些麻烦,直到把小老师难得哑口无声才肯放过,如果讲得好,他也会带领下面的同学们一起鼓掌。

第二“怪”,考试成绩不好,反而高兴。有一次,期中考试后,在发卷子的时候,老师突然说:“今天,我要表扬进步最大的一名同学。”话音刚落,同学们就叽叽喳喳讨论起来,最终老师竟然表扬了倒数第一名,我们都觉得老师是在讽刺他,而老师却说:“这位同学在上次考试的时候与倒数第二名相差了15分,而这次只相差2分,提高了13分,这就是进步,如果他这样下去,很快就能不再是倒数第一名。”那个同学听完之后,十分感动,从此之后,学习成绩突飞猛进。

第三“怪”,不主张留作业。在曹老师的课上,他几乎每分钟都在提问,每分钟都在练习,下课时,同学们都问:“老师,你怎么不留作业?”老师脸上露出惊讶的表情,不解地问:“为什么要留?”“因为每个老师都会留作业的。”同学们说。老师说:“他们是他们,该写的作业都在课堂上写了,该解决的问题也都在课堂上解决了,已经完成的,再重复完成,简直就是浪费时间。”

“怪”老师,就是这样,不过自从他当了数学老师,我班的学习成绩直线上升。真不知道“怪”老师的“怪”性格是好还是坏?

老师写人作文 篇2

每当我走在学校里时,同学们总会向我投来羡慕的目光,因为我得过很多奖,照片贴在宣传栏里面……这可都源于体育黄老师。

黄老师中等个儿,特别瘦,但显得特别精神抖擞。每个同学、老师见了他,都会亲切地喊一声:“黄老师!”

黄老师教学生跳高有特别的方法。记得第一次练跳高时,我们个个胆小如鼠,生怕把杆子弄掉,伤了腰,有的同学跑到杆子前就停了下来,有的同学就从下面钻了过去,黄老师看出了我的心思,用橡皮筋代替了铁杆子,我们便不再害怕,像玩游戏一样地从上面跳过去,我们越过一个又一个的橡皮筋后,黄老师才又换回了杆子。在这一次七运会中我得了跳高组第二名的好成绩,是黄老师把我们这群钢铁炼成的!

黄老师特别喜欢带我们玩游戏。记得在一堂体育课里,黄老师带我们班同学一起来玩“捕鱼”这个游戏。黄老师把呼啦圈系在一根长长的木杆上作为钓具操场是一个鱼塘,黄老师是渔夫,我们是一群快乐的小鱼。黄老师拿着“钓竿”向我们扑来,大家一呼而散,向四周逃离,黄老师抓了很久也没抓到一只“小鱼儿”,他有点儿沮丧了。突然,他眼睛一亮,狡黠地笑了起来,我们以为黄老师想出来了办法,赶紧跑到他背后。他猛地一转身,把钓竿往下一套,一下子就抓住了3条“小鱼”。黄老师兴奋地说:“哈哈,今天有鱼吃了!”扑哧一声,大家都笑了。

黄老师既是我的严师,也是我的好朋友。

老师写人作文 篇3

吕老师是教我们物理的老师,她的脸有点圆,戴着一副眼镜,身体有一点胖。我们全班几乎没见她笑过,一直板着个脸,所以她是我们全班最怕最严格的老师。

吕老师在没堂课上课前,都要默写上一堂课的内容。有一次,我们拿出了纸要默写,她念了第一个内容,念第二个内容时,她发现秦意峰在偷看书上的内容,她二话没说,就把秦意峰给揪了出来,然后她说;''科代表,给秦意峰弄成0分。''然后她对秦意峰说;''你敢抄哈,你疯了哇你,好了,已后我的课你就不要上了.''我们全班从此就没人敢作弊了。

吕老师每次评讲作业时,都要抽人起来回答他所做的作业的答案。她每次讲作业时全班都有点紧张。有一回,她评讲作业时抽陈颖回答问题,结果陈颖答错了,因为刚才才默写了的,所以她就问陈颖过没过,科代表说陈颖过了的,然后她说;''给她弄成没过.''从此我们全班做作业更认真了。

上 学期,领通知书时,快要走了的时候,吕老师来给我们布置物理作业,她就只是叫我们回去买下学期的物理书来预习一下,或请人来预习,别的作业没有。然后她向我们讲话,她说;''你们班的学生很笨,但是你们班的学生比别的班努力,所以你们要比他们考得好。''说完,走时我们终于第一次看她笑。

她虽然很严格,但让我们学的更好,正因我们都怕她,所以我们才有了今天的成绩。 程星磊

老师写人作文 篇4

这是一个很大众的主题,那么,我就要写出我的不同。

中华上下经历了几千多年的历史,永远都是以尊师重教的传统来教育学生。于是,老师便成为了一个光荣的职业,他们无私付出,桃李满园,对待学生像对待自己还得的那种亲切,呵呵,真是让人敬佩呢!

可是,我的老师呢?

他的笑容,永远只给那些成绩好的,在他面前会卖乖的学生,而像我这种乖张、叛逆的PLAYGIRLS[坏女孩],他永远只有那像似要挖空你的心的眼光,和那不满的语气。

记得那时班上晚自习的时候,抄作业是一种很寻常的现状。也总有同学会被老师发现。他发现了好同学,只是私底下警告就算过去了。但我呢?当场扣掉二十分的文明分不说,迅速严重事态告诉我爸妈不说,他第二天早上还在班里帮我大肆宣传,好在我人缘好,不然早就被同学们孤立了。好同学考试考砸了,他也就是将其叫去办公室,安慰+鼓励,就TheEnd了。而我呢?呵呵,在办公室里被他喷了半个小时的口水。

我不就是成绩差,妈妈也在学校工作么。你有什么资格说我的A班是因为妈妈才有的呆的?!说的我被A班招去时的班上排名35名也是我妈帮我考的。

妈妈说,那是老师对我的关心。是对我的一种严厉的'爱。他的言语、行为已经不只是对我的关心了,而是一种伤害!

虽然这样说老师真的不是一个学生该干的事,但我也不能允许自己憋在心里憋坏了自己。其实,老师你也可以来试试激怒我的底线的,其实你昨天就已经快做到了。我的沉默,是对您的最后一点尊敬!

老师写人作文 篇5

都说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;都说老师是园丁,辛勤地培育祖国的花朵;都说老师是人类灵魂的工程师,可我觉得我的杨老师更像妈妈。

初识的记忆

我是四年级上学期才来到金山小学的,记得开学的第一天,我站在教室门口,忐忑不安,脑海中不断地猜想着老师严肃的表情和同学们陌生的样儿,怎么也迈不开脚走进教室。这时候杨老师看见了我,走过来拉着我说,来我给你介绍几个朋友,这就是我的杨老师,她个儿不高,扎着一个马尾,带着一副眼镜,朴实不张扬,脸上却总挂着笑容,第一次教会我的不是什么大道理和知识,却是交朋友。这让我立刻想到了我的妈妈。我的妈妈是老师,我的杨老师像妈妈。妈妈教育我,杨老师也教育我;妈妈关心我,杨老师也关心我;妈妈爱我,杨老师也爱我。

指尖的温暖

有一段时间杨老师很忙,不但要上两个班的语文课,还要给我们批改作业、写教案、开会等,一下课就会到办公室去忙,我正好去办公室交作业本,看到杨老师累得趴在办公桌上,好像睡着了的样子,我小心翼翼地放下作业本,准备悄悄离开,杨老师一下子抬起头来,握着我的手说:“子涵,作业本收齐了?”我有些不好意思地点点头,想抽回手回教室,杨老师却看看我的小手,微笑着说:“指甲这么长了呀?”我的脸一阵发烫不知如何是好,杨老师从自己的包里拿出一把小小的指甲钳,一边给我剪指甲一边温柔地说:“指甲长长了,要记得剪掉哦。”被剪掉的指甲尖一个一个掉落到杨老师的裙裤上,像此时我心里跳动着的一只只小精灵,奇怪,我的脸怎么不发烫了呢?我的手指禁不住动了一下,一股暖暖的气息涌上心间,这不是我的妈妈么?杨老师怎么会像妈妈一样细心呢?

无声的力量

还记得那一次,经过班级竞赛,我有幸被选出参加学校“我与书的故事”演讲比赛,我既兴奋又紧张,比赛的时间越来越近,我的心也越来越紧张,一想到这是老师的信任,这是同学们的期盼,我就不知道该怎么办?在课堂上也开起了小差,杨老师看出我的紧张,就把我带到办公室,不但没有责备我,还一次次耐心地指导我朗诵,生动地示范教我动作,告诉我不用紧张,自信面对。终于在杨老师的辅导下我满怀信心走进赛场,当我忐忑上台时,一眼就看到坐在后排小伙伴中间可爱的杨老师,手里高高地举着自己亲手制作的“子涵加油!”牌,顿时我浑身充满了自信的力量。比赛结束后,小伙伴们都高兴地拥着我,我用眼光四处寻找杨老师,杨老师正远远的微笑着看着我,加油牌上那一个鼓励的拳头和一张温柔的笑脸格外醒目,那分明就是杨老师妈妈般的鼓励和勇气,让我从容地站在了舞台上。

我生病了,杨老师会用像妈妈一样的手抚摸我,我考试粗心了,杨老师会像妈妈一样和我一起分析错误的原因……无论在学习上还是生活中,这样的事多的去了。现在,我也终于明白了,妈妈第一次带我到杨老师班上去后,回来对我说的话:我把你交给了杨老师,你可要好好学习好好体会哦。

原来,我有一位老师妈妈,这位老师妈妈的爱里有妈妈的味道。

老师写人作文 篇6

一看见“老师”这两个字,我的脑海中就浮现出一个人:高 高的个儿,戴一副深度近视眼镜,头发又硬又乱,身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝,军装上的褶子,組成了 一个个奇妙的图案: 三角形、梯形、平行四边形、多边形,似乎在告诉人们,此人与 数学有关。是的,他是我的数学老师兼班主任—马老师。

马老师虽然整天和我们在一起,但我真正了解他,还是通 过这几件亊……

有一天,老师的嗓子哑了。上课的时候,他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课,一遍又一遍,仍是那样详细,那样认真,他 怕我们听不清楚,便使劲地讲,连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子,听着他嘶噔的声音,真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短,而今天却感到它竟是这么长……

下午,我从家里找来了胖大海,用紙包起来,偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候,马老师 找我了,他说:“我今天在桌子上发现了 一个纸包,是不是你給 的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说:“马老师,什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。

第二天,马老师的嗓子好些了,我真高兴。他在课堂上激动地说:“昨天,我在桌子上发现了 一包胖大海,但不知是谁这 的。今天,我当着大家的面,谢谢他。同学们对老师这么尊敬, 我只有加倍地工作,才对得起同学们。”他动感情了,我的心也是热乎乎的。

期末到了,同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙,一会儿給这个补课,一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天,一个同学因小测验成绩不好,怕妈妈打他,晚上没敢回家。马老师知道以后,可急坏了,赶紧来到这个同学家里, 与他的父母分头去我。北京的冬夜,零下十几度,马老师骑着 车,顶着刺骨的寒风,找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷,直到次曰凌晨一点半,才在一条 小胡同里找到了他。

早上,马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午,他因胃出血住进了医院。我想,马老师是为我们累病的,他住在医院,一定非常挂念我们的学习,我只有考出好成绩,才 能让老师放心。

放假了,我第一件事便是去看马老师。一进病房的门,我 看见老师躺在床上,头发胡子更长了,脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷,上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说: “海丹,你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我,如果不 病的话,再给你们辅导辅导,一定考得更好。那天,我胃疼得受 不了,便到医院来,本想拿点药挺过去,谁想一來就被送到了 急诊室,打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低,显然是没气力。就是这样,老师还把话題一转说:“对了,你上次问我的那 道題还没给你讲。来,我现在告诉你。”说着,老师便趴在床上 又写又画图,还用手比划。他忘记了自己是个病人,好像又回 到了学校,我也不时地向他提出问題,忘记了自己是来探视 的。

开学了,马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后,已 是下午5点多钟,许多同学都回家了,这时才发现还有两个保 洁区没有扫,马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上,用 手拿着锯末,一个台阶一个台阶地擦。这时,我又累又饿,肚子 直叫。我一边干活一边想:“马老师刚出院,病还没有全好,又饿着干活,肯定受不了,可别再病倒了呀!同学们劝他又不走, 怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿,便一起商量对策,大 家把口袋里的钱都掏了出来,1角、5分、2分……凑够了,便 去买了 一块大巧克力,偷偷地放进了马老师的口袋里。

天黑了,马老师和我们一起离开了学校。路灯下,只见他 那皱皱已巴的绿军装上,又添了许多尘土,头发也更乱了,但 这个形象,在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多:马老师,一个普普通通的老师,和千千万万个老师一样,默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙,也没有上过广播与电视,除了 他的学主,还有谁知道他呢?他的工资可能不高,也许他家里 还没有彩电,没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富,就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神, 已经像种子一样,播进了我们的心田。开花结杲的日子,不会很远了!

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