我敬佩一个人作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我敬佩一个人作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我敬佩一个人作文 篇1
《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节，重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节，作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课，提高作文讲评的效率呢，通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课，我有了自己的思考和认识。
这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求：
一、通过具体事例，表现人物的精神品质，表达敬佩之情。
二、记人要抓住人物特点，用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。
三、写出我对人物的感受，以及人物对自己的影响。
为了训练学生的外貌描写能力，我还要求在文章开头对人物进行外貌描写，抓住人物特征，并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的，然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型，没有具体的事例，更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的写作状况，我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因：一是学生认识能力的问题。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多，写人的文章训练较少，学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导，但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题，那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。
要想把讲评课上得有针对性，有实效，那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改，我整理了学生作文的主要优缺点，并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到，解决学生所有的问题，我应重点指导什么呢？批改中我发现一个有趣的问题，很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸，有的写他是圆脸，还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛，还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集
，我一下子找到了我这节课的指导重点：通过学生外貌描写的摘录，使学生懂得记人要抓住特征，外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
应该说作文讲评课是最受学生欢迎的，它摆事实，说道理，所用的材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的，“佳肴”是学生自己烹调的，材料全是现成的“土特产”，然而课前不精心设计教案也是不行的，课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程，这些都需要老师花很大的工夫准备。
通过这次作文讲评课，我真正从思想上认识到了作文讲评的重要，它是作前指导，习作批改无法取代的，也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理，这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案，提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间，但学生能从评改课中认识到自己作文的得失，从而取长补短，获得教益。我想这也就达到了预期的目的。
我敬佩一个人作文 篇2
我敬佩的'这个人无处不在，他不是教导我的老师，也不是母亲，是一个普普通通的清洁工，他是一位很老的工人。
在一个夏日炎炎的一天里，我左手拿着迷你小风扇，右手拿着一杯冰冷的水，我一直喝一直吹，可是还是太热了，小狗都露出大舌头，好像在说：“我都快中暑了。”知了在树上叫，好像在说：“我不活了，好热呀。”
这是我在家吹着空调，玩着手机，突然我听见了一个人好像在叫我，我扒开窗户看了一眼，一下子让我特惊奇，一个清洁工，头上全是汗，居然还在扫地，他不像别的清洁工，别的清洁工在树下休息。
还有一次去厕所，那个厕所太臭了，我又见到了那个清洁工，他不怕臭，不怕那气味，一下子冲进厕所，把厕所的臭味赶了出去，把厕所打扫的又干又净，真是伟大啊！
这些清洁工们在干活时一丝不苟！不管发生什么事，都要把地面打扫干净，这样的清洁工真让人敬佩呀！
我敬佩一个人作文 篇3
在我身边有很多值得敬佩的人，但最让我敬佩的是我们班同学张博鑫。
记得有一天，班里收上来的小报还没来得及贴。
中午，张美伦正在贴小报，正吃饭的张博鑫看见了连忙扔下饭走过去帮忙，张美伦说：“张博鑫，你还没吃饭呢，待会儿凉了。”张博鑫说：“没关系，就贴几张，饭不会凉的。”紧接着，他拿起一张小报，撕点胶条，再把小报放正，把胶条贴上。这样的动作重复了许多次，他似乎觉得才干了一会儿。可张美伦说：“这么长时间了你还是回去吃饭吧，饭早就凉了！”张博鑫一边干一边说：“没事儿，饭凉了也能吃。”于是他继续干，干着干着，他看见一张小报歪了，就胶条一点一点撕下来，把小报扶正，又将胶条贴上，生怕把小报撕坏。五分钟，十分钟，十五分钟，时间过得飞快，转眼间，十几分钟过去了，可张博鑫仍在一丝不苟地贴着，整个世界对他来讲好像已经消失了，摆在桌子上的饭似乎也被冷落了。又过了一会儿，王老师来了，看见桌子上的饭问：“这是谁的饭？”同学说：“是张博鑫的。”王老师一看张博鑫在贴报，说：“张博鑫，别贴了，赶快吃饭。”这时，张博鑫才回位子吃饭。
张博鑫这样一心助人，能不让我敬佩他吗？
我敬佩一个人作文 篇4
他，相貌平平，衣着简朴，很不起眼，走在人群中经常会被忽略了他的存在。可他却有一颗善良的心，令我不由地竖起大拇指，由衷地敬佩他。
那是一个漆黑的夜晚，妈妈叫我去附近的一家小超市买盐。我看着外面天已经黑了，就不敢去了，但在妈妈的要求下，只好带着钱拿起手电筒出门了。走在路上，四周一片漆黑，伸手不见五指，我用手电筒也只能照见一点儿路。我吓得瑟瑟发抖，仿佛随时就会蹦出一个“鬼”来。路上十分安静，我的心跳显得十分大声。
终于来到了小超市，真是有惊无险啊！我长出一口气。买完盐，拿着零钱，我转身就跑，生怕“鬼”就在下一秒出现。突然，后面有人在喊，我头也不回地加速奔跑了。心想：快点！就快到家了。突然，一只手拉住了我，我奋力挣扎，回头一看，原来是那位超市的老板，可是他找我干什么呢？我疑惑不解，只听见他气喘吁吁地说：“这位小弟弟……你的……东西给落下了！”
我低头一看，原来刚才太着急了，盐给落在超市里了。看着手上的盐，再看看叔叔脸上的汗珠。我不禁惭愧起来，原来是我在吓自己，其实世界上根本就没有“鬼”，是这位叔叔让我明白了这个道理。
望着那位叔叔的身影逐渐消失在黑幕中，我对他的敬佩油然而生。
也许他很平凡，但在我的心中，他却很伟大。
