实用的老师写人作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的老师写人作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文 篇1
我上学以来，学习成绩一直不好，因为不想学，所以讨厌给我上课的老师。升入新学校后，给我们代课的语文老师，一下子吊起了我的学习兴趣。
这个老师身材不高，穿着朴素，年龄大约40多岁，看上去很普通，很平凡。在我认识的所有老师中，有的比他年轻，有的比他帅气，但是他却有着一双炯炯有神的眼睛，有着一颗装满智慧的脑袋，还有一张出口成章的嘴巴，所以我说这个老师不一般。
虽然他的年龄有点大，但是他身体还很结实，说话很幽默，很风趣。上他的课，你会产生如坐春风之感。听他演讲，你会感到是在享受美味大餐。
记得上次他让我们写作文，作文题目是《校园景色》，同学们都吆喝说：“不会写，不会写。”但他丝毫没有生气，只是笑着对我们说：“我送你们一句名言，世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。你们不是不会写，而是没有去认真观察和思考。”他的话让我们产生了写作兴趣，在他的循循诱导下，经过认真观察和思考，我们这些在初中没有学好语文的“差”学生，还真写出了不少好文章呢！
他讲课的语言就像磁铁一样地吸引着我们，他的讲课艺术真叫我们叹服，不得不对他产生好感。以前教我们的老师，无论是小学的还是初中的，只要我们犯一点错误，都会对我们大发脾气，使我们脸面尽失。而我们现在的语文老师则不同，虽然我们上课仍然不时地做一些“坏”事，但是他总是能够用巧妙的方法分散我们的注意力，让我们把精力转到他讲课的内容上来，让我们既保住了面子，又学到了知识。
有一次他上语文课，我和我的同桌在下面说小话，他就用一个只有我们两人能够理解的眼神来制止，我们立刻意识到自己的行为不对，并很快集中精力进入他为我们引领的教学内容之中。
他不仅课讲得很精彩，而且文章也写得很漂亮。记得有一次上课，他告诉我们说他写了什么文章在什么地方发表了，同学们都用不信任的眼光瞅着他，那意思仿佛在说骗我们吧。我承认我刚开始也不信，因为我觉得哪有那么容易发表文章呀。他虽然从我们的表情上看出了我们的怀疑，但却笑着说，你们不相信？不信我给你们来一段听听?于是他随口咏出一段《红薯》，在我们眼里平平常常的红薯，从他口里吟出来，却充满了诗情画意。同学们情不自禁地鼓起掌来。后来我们在阅览室里不断地读到他发表的新作，我们不得不佩服他。当我们在图书室读到他的专著的时候，我们就更加为他渊博的知识、优美的文字而赞叹不已了。
慢慢地，我爱上语文课了，我的写作水平也提高很快，这不，我最近写的一篇作文不仅得了个优秀，而且还在班上评讲了呢！
每次一上语文课，全班同学都兴奋不已，要问我们为什么那么喜欢语文老师，我要回答你的是，语文老师不一般！特棒！
老师写人作文 篇2
我们的数学老师姓郭。
郭老师教书很有一套，富有智慧，总觉得好像没有什么题目是他解不出来的。而且，怎么说呢，郭老师还很有“内涵”，时不时地能从嘴里说出些“做事高调，做人低调”的经典名言。有时在课堂上，老师还会一脸淡然地吐出些“有境界的训人语句”，让后几排的同学羞得从脚根红到了耳根。这些都让人赞叹不已。不过，最让我敬佩的还是郭老师那双灵巧的手。
某堂数学课，可能是来时匆忙吧，郭老师忘了带圆规，偏偏有道题讲的又是圆。大家都用手撑着脑袋，幸灾乐祸地等着郭老师画“鸡蛋”……没想郭老师把自己的手当做了“圆规”，给我们上演了一场talent show：老师先把右手张开，让大拇指和四个手指形成一个弧度,然后把大拇指摁在黑板上作为“圆点”，中指作为圆规的另一个脚，围绕“原点”神奇地一旋，再迅速用粉笔记录下划过的痕迹。只不过眨眼间，一个比圆还圆的圆诞生了！大家眼睛眨都不眨地盯着郭老师的手，同时发出了声声低呼，后面几个本来习惯于上课“闭目养神”的同学也禁不住睁大眼睛不停地赞叹：绝啊绝！
课后，郭老师私底下跟我们说，他还可以以手肘为圆心，手臂为半径来画弧呢。听得我们眼睛一闪一闪的，看来下次还得让郭老师再给我们露一手。
虽然距离那次数学课已经有一段时间了，但只要一提起郭老师，马上跳入我脑海的还是那双灵似圆规的巧手呐。
老师写人作文 篇3
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
老师是人类文明的传播者。老师一方面监督我们学习，另一方面教我们做人的道理。而我们班的那一帮人，却总是惹老师生气，让老师一个头，两个大。今天上政治课，老师问我们几个简单的问题：老师一天一般工作几小时？。。老师一天一般有哪些任务要完成？……就这几个简简单单的问题，全班没有几个同学回答得出来。老师并非是一天上上课，玩就罢了。其实，老师一天24小时都在工作。一天除了上课，玩电脑的时间也是一点点的时间。一天还要处理每天班级发生的事情，还要去开集体会议。其余的时间还要备课或者是批改作业。要是有一个家长放学以后打电话给老师说自己的孩子到现在还没有回家，老师不可能说明天再处理，还是会去教室看一看，就算下班了也会赶到学校去看一看。
老师默默的为每一个同学奉献，付出心血。而有的“顽固”就是不听话，老师虽然会生气，可还是会为他们想以后怎么样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
老师写人作文 篇4
叉开两条小短腿，皱起两蹙淡淡的小眉毛，聚精会神地盯着眼前的玩具，随之小手扬起，“啪啪啪”一阵乱拍，玩具们悲伤地唱出一串乱七八糟的歌。猛的，又是“啪——”一声，玩具已被抛弃，砸在了地上。小家伙扯起嘴角，露出仅有的八颗牙齿，笑了。接着，是不停息的“啊——啊——”的叫喊声。
被小家伙可爱的外表迷住，我像上了瘾般每次放假都要去看看他。这不，舅妈刚好要上街买菜，没人照应小天骐，我便荣幸地接受了这一光荣任务。满怀欣喜地上楼，我向小天骐热情洋溢地打了声招呼，乖乖，理都不理我。算了，看在他还没到一岁的份上，原谅他了。
走近，把带过来的小馒头放在他旁边，我便开始逗他，捏了捏他肉乎乎的小手，他一把缩回，眼睛睁得大大地看着我，目光中是审视，疑惑，还有思考；接着，又不理我了。不一会儿，他看见了小馒头，立刻兴奋地“啊”了一声，便向我咂吧嘴，小嘴巴撅起的样子让我忍俊不禁。看着他渴盼的眼神，我拿起一粒小馒头，递给他。
他一把抓过去，猛的往嘴巴里塞。不料，小馒头从指缝间掉落，塞进嘴里的是他的小手。他莫名其妙地望着一边狂笑的我，“啊——”地大叫一声，似在表示不满。看着愤怒的小天使，我乖乖喂给他几粒小馒头。接着，他又开始咂吧嘴。该是渴了吧，望着一旁的奶瓶，我心想。给他调好水温，刚举起奶瓶，他便如狼似虎地扑过来，一阵猛喝后，他又想起小馒头，便自己动手，抓起两三颗，拿在手上，看了一会；又攥起小拳头，揉捏着小馒头。我赶紧扒开他的小手，带着些许责备口吻，说道：“脏，不许这么玩。”
或许是他听懂了我的话，只见他忽然向我扑来，将满手的馒头屑擦在我身上，然后又露出了他仅有的八颗牙齿……
或许是欺负了我让他兴奋吧，他一把抓起小馒头的袋子，上下挥舞着，那股劲，我无法制止。望着散落一床的小馒头，和兴奋挥舞双手的小恶魔，我终于理解了带小孩的辛苦。我想，当年，我也像眼前的小恶魔这样吧，妈妈一定很是辛苦。以后，我一定要对妈妈好点，再好点，以回报她当初的辛苦。
小恶魔，是你让我明白了这些，谢谢你，小“恶魔”，我的小老师。
老师写人作文 篇5
今天上午，我们班的首领——班长去办公室抱作业，当她回来的时候，神神秘秘地对我们说：“待会儿张老师有个惊喜送给大家。”“什么惊喜啊，不会是惊吓吧？”同学们立即凑到一块问她，引得同学们便哄堂大笑。
上课铃一响，同学们便像盼望放假似的，等到了语文课！我们在座位上坐得端端正正的，期待着老师的惊喜。不一会儿，张老师的脚步声响起，她来了。
哇——！我们异口同声地喊了起来，接着大家顿时石化了，下巴都掉到了膝盖，然后七嘴八舌的议论开始了！因为张老师活脱脱变了个人似的。以前她总是穿得很单调，基本上不打扮，感觉很土。可是现在她换了个发型，还烫卷了，衣服也换成了最潮的裙子。嘴快的`周一凡说：“老师你今天焕然一新了啊！”有的说：“张老师这样打扮下，真好看！”还有的说：“张老师肯定发奖金了。”还有人竟然说：“要是张老师每天都这么穿，我语文成绩肯定更好！”
我想：原来班长说的惊喜是这个啊，果然是个惊喜！”
张老师走到讲台上，挥动了几下双手，示意我们安静下来，然后笑呵呵地说：“同学们不用猜了，因为我要去参加妹妹的婚礼，所以特地打扮了下，穿得漂亮一点。”我们听了焕然大悟，不过要是张老师每天都能穿得这么漂亮，那我们真是享福了！
老师写人作文 篇6
戴老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。她有一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还有一双灵巧的小手，同时还有一颗善解人意的心。
戴老师管理班级很有一套，她对班级学生总是严慈相济。记得有一回，班上XX同学语文作业又没完成，课上戴老师在全班同学面前很严厉地批评教育了他，课后戴老师把他带回办公室，像慈祥的妈妈一样不怨其烦的一遍遍地教他，让他把作业补完。戴老师对待我们班学习优秀的学生平时都很温柔，但是一旦他们犯了错，也一样照批评教育。戴老师就是这样一位让我们又怕又爱的好老师。
戴老师很善于写作，她前后发表了题为《芬芳的日子》和《游游的时光》这两本书，并且她的文章也经常在晚报上发表。平时她都喜欢看书、旅游，善于观察，收集写作素材，总是不让自己闲着。老师这样的言传身教，给我们班的“小作家”们树立了良好的写作榜样。在她的指导下，我们班有许多小朋友的文章也经常上报。戴老师就是这样一位多才多艺的好老师。
戴老师真是我们学习生活道路上的良师益友，能遇到这样的好老师，真是我们的福分。
老师写人作文 篇7
我身边的好老师，就是我们的班主任—熊波老师。
为什么说她好呢？第一个原因就是她言而有信。期未考试前，熊老师对我们说道：“如果这次考试谁进步了，我就请他吃麦当劳。如果全班都进步了，我就请全班吃！”我们都惊呼起来，但并没把这件事放在心上，都只认为是个玩笑。
期末成绩出来了。熊老师对我们说：“这次徐成祥同学进步很大，我请他吃麦当劳！”这时，全班都惊呆了。我们这才明白，这不是一个玩笑，而是一个事实。熊老师言而有信，说到做到，在精神上为我们树立了榜样，也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。
熊老师有时很严厉。当某个同学总犯错时，他就会狠狠地批评他，但我们知道这都是为我们好。
熊老师也会适当地鼓励我们。她会表扬我们上课认真，会表扬我们作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。
熊老师还会在我们表现好时放我们下去玩。她并不反对我们玩，有时还会和我们说说笑笑，让我们在无形中缓解了学习的压力。
熊老师还会在讲课时联系生活实际，讲述她经历过的与课文类似的事情，我们沉浸在她的故事中，不知不觉地就学到了知识。
这就是我身边的好老师，她言而有信，能放松我们的身心，还能寓教于乐。她就是——熊老师！
老师写人作文 篇8
老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，培育我们这些小树苗茁壮成长，我也有一位这样的好老师。
我的老师叫张颖，今年大约三十三、四岁，苗条的身材，经常穿着一套黑色的运动装，显得特别年轻漂亮。她披着一头乌黑的秀发，一张白净的瓜子脸上常常挂着微笑，一笑露出珍珠般洁白的牙齿。玩玩的柳叶眉下有一双泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈爱的目光，这目光给我鼓励，给了我赞许，也给了我无比的自信。老师的眼睛偶尔有些血丝，这是为我们备课到很晚而累的。老师有双温暖的手，当这双手拉着我的小手时，让我感到了温暖。当这双手对我竖起大拇指时，让我感到了鼓励。
老师像妈妈一样爱我。那是一天下午放学后，忽然，下起了大雨，同学们陆陆续续地被爸爸妈妈接走了。没有多久，教室里只剩下我一个人了。等着，等着，天越来越黑，雨也越下越大，可是妈妈还没来接我，我急的快要哭了。这时，张老师把雨伞递给了我说：“贾文博，天快黑了，我送你回家。”我想说什么，可没有开口，只好跟着老师往家走走出学校没多远，我不小心，雨伞被风吹歪了。老师心疼地说：“看雨把衣服都淋湿了，我给你撑着雨伞。”就这样，老师撑着雨伞、搂着我走了十分钟才到了我家，妈妈刚好办事回来，被雨水淋成了一只落汤鸡。妈妈看见了，急忙请张老师进屋歇一会。张老师说：“我女儿还等着呢。”张老师冒着风雨汤着水走了。
你说，有这样一位好老师，我们多高兴啊！我喜欢我的张老师。
