【精华】这样一个人作文合集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的这样一个人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
这样一个人作文 篇1
手紧紧的抓着车把手，湿漉汗不打湿了我的手，车把手上像胶这时变得又硬又尖，在手心隐隐作痛。
“吱——”的一声，车轮被狠狠地磕了一下，整个轮子浙浙软下来了，好像要瘫痪似的。“呀谁那么没有公德心竞在马路上扔玻璃渣！”我望着那无精打采的车轮，着急的东张西望，“只有十五分钟，上学就迟到了，怎么办！”忽然，一行字眺入了我的眼帘—修车铺。我好像找到救星似的跑向它。站在修车铺前，检查着我车轮的是一个满脸胡子的中年汉子，他皮肤很黑，穿着一身已过时的T恤衫，整个人都透露着一股土里土气的气息。“乡巴佬！”我看了他，眉毛都皱起来了，忍不住小声嘀咕道。“瞧他那双手沾满了泥巴，真恶心！”看着他那又沾满污泥的手我不禁感到一阵眩晕想着。“呀”小姑娘，你的轮子已完全废掉了，需重新换一个，可是你这种车轮的型号，我这里没有！“那汉子摆摆手遗憾的说。”什么！我听了大吃一惊，脑子里一片空白，怎么会这样！我焦急地看着手里的表，还有十分钟，十分钟就要迟到了，这可怎么办呀！如查我现在走到学校肯定来不及了，可周围又没有别的修车铺，这……难道我真的完了吗？我不禁绝望了……“可，可，我还要去上学……”我红着脸，挤出了这句话。“呀！你还要去上学，快迟到了吧！让我想想……”那中年汉子听了大叫道。说着，他径直走进了房间。他这是要干吗？又要干什么蠢事？不禁心烦起来。这时，只见 他从房间里搬来了一辆崭新的自行车，那颜色粉嫩刺痛了我的心——好美！这时，中年汉子竞蹲下来拆那车的轮子，边拆边说：“这是我女儿的车，她的型号与你的一样，我这就给你装上去！”我的心为之一震。
他原来是这样的人，他原来是一个助人为乐的人，他原来是一个拥有颗热红彤的心的人，他原来是个心灵美好的有道德的人！我惭愧的低下了头。
这样一个人作文 篇2
我认识一个人，我觉得她很有特点，性格也是很多变。有时很安静，有时很疯。时而给身边的人带来惊喜或麻烦。
从我的角度来看，她总是把最温柔最知性的一面展现给不熟的人，一旦熟悉后，那些就都不存在了。总是疯疯癫癫的，但也很可爱。她还特别善良。有一回，我们出去玩，在路边看到一只流浪狗，它饿极了，一直在哀嚎，仿佛在祈求人们给它点吃的。然后，她就把她刚买的面包都给了那只狗。她有时很迷糊，总是丢三落四的，每次一说她，她就很无辜的朝你笑笑。
在老师眼里，她是一个值得信任的好帮手，她虽然对自己的事情不上心，但是她非常的尽职尽责，总是把老师布置的任务记在便利贴上，从来都不会忘。但她有一个小缺点总是会让老师很头疼，她上课老是跑神，成绩属于中上等。老师总跟她说：“你要是好好听课成绩肯定是很优异的。”虽然他每次听完都会对自己说：“以后别再跑神了。”但还是没有什么用。
在他家长眼中，她很乖，也很听话，有一次，我去她家玩，我看到她在打扫卫生。她后来告诉我：“父母上班很辛苦，她现在无法，回报他们，只能做些力所能及的小事为他们分担，让他们不那么劳累。”听完我的感触很深，我觉得她很孝顺，我的父母也每天上班，但我却不懂的这些。
她是个很好的朋友，也是个很好的老师，我从她的身上学到了很多，我们也一起成长，一起进步。她是这样的一个人，这样好的一个人。
这样一个人作文 篇3
一张圆圆的脸，上面镶嵌着一对“黑珍珠”，微胖的身体，个子偏高，这就是我——李菁。
我梳着一个马尾辫，常穿红白相间的上衣，一条牛仔裤，好像是从西部回来的帅帅的，美美的女孩，要是再戴上一顶牛仔帽，更是锦上添花了。
我是一个活泼的人见人爱的女孩，爱说爱笑，哪里有我，哪里就有欢笑声。俗话说的好：“笑一笑，十年少。”在学校里我是一位品学兼优的学生，每一次成绩都名列前茅，我还是数学课代表，是班里的“小班主任”呢！
我有很多爱好，像天上的星星——数不清。其中有两个是我的最爱：一个是弹钢琴，我每次弹钢琴，都会闭上眼睛，好像置身于一个虚拟的花草世界，闻着世间最奇妙的花香，尽情享受弹钢琴的乐趣；另一个爱好是看书，每次看书都不少于3小时。有一次，我正在看书，妈妈叫我去厨房帮忙，心想：好不容易看书，哪能放下呢？于是我用棉花堵在耳朵里，当作听不见，接着我便继续津津有味的“吃”我的“食物”。
这就是我，一个永远快乐活泼的女孩；一个永远爱弹钢琴爱看书的女孩。
通过这次知心的交流，相信你们对我已经有了很深的了解。希望大家能够记住我这个外向的小姑娘！我也希望和你们成为好朋友！
这样一个人作文 篇4
一头精干的短发，一双写满“坚定”的眼神，一口不太标准却又干脆利落的普通话。这，就是我们雷厉风行的新数学老师。
她姓石，自身便带着一种强大的气场，让我一瞥见就有些不寒而栗。
开学已有三两个星期，我对她，也多多少少了解了几分。因此，上她的课，我从不敢懈怠。
“请同学们走进教室……”预备铃刚打响，石老师就捧着计算测验卷，大步流星走向讲台。“十五分钟新课，二十分钟练习，十分钟评讲上周试卷，认真听。”短短二十来字，便把一节课的计划安排得清楚了当。
课堂正式开始了，没有过多琐碎的序幕，一切进入紧张状态。我的大脑也已切换为高速运转的小马达，因为用老石的话来说，“我的课上，你就算弯腰系个鞋带，再抬头已经听不出个所以然，掌握不了一块知识点。”
她上课请人回答问题，从来都是发射“脑电波”和眼神交流。
我集中注意，她到哪，我的眼神便紧紧尾随其后。她看着我，唇角微扬，与我相对视三秒，我会意，以最简短的形式回答了问题。这时，老石便会毫不吝啬地露出两排牙，予我一个笑，迅速坐下。不做多余的肢体动作，不说多余的话，不耽搁每一分，每一秒。
石老师批改起试卷来，那可不是一个“快”字能形容到位的。
我曾几次目睹她那令人叹为观止的神速。我走上讲台交作业，却见她双手上下飞舞，红笔在卷上的勾叉似不曾停歇过，右手快速在纸面划过，还未将那人的名字看清，左手便把一张又一张的试卷送向看好的一堆中。她的眼神像钉子一般驻在卷子里，无暇顾及一切。手上的批改仍不停继续着，一叠叠试卷从她手中飞速而过。果断，坚定，不犹豫。
石老师的板书简洁明了，遒劲有力的粉笔字一行行书写下她的风格。
她不用教科书，背过身，粉笔执手，笔尖抵于黑板，强大的穿透力使书写时的粉笔灰纷纷扬扬飘下，落地生花。四道繁琐的题目在黑板上依次罗列，从左至右，有条不紊。她听着同学一口气报出的式子，信手写下，行云流水。不擦，不改，不乱，一目了然。重新转过身，粉笔头向盒中掷去，开始细说。
她行事，也同她的名字一般，如九天飞虹，一夜间跨越万水千山，在万物面前展现出她雷厉风行的个性。
这样一个人作文 篇5
很多孩子告诉我说，他们不喜欢鲁迅。因为他太深沉，似藏于黑夜；因为他太高大，遥不可及；因为他太老迈，已经故去了一个世纪。看着这些年轻的面孔，我不得不微笑的承认——是啊，孩子们，先生的确是这样一个人。
他深沉，是因为那个时代沉闷的让人窒息，每个人都可以在畏惧中昏沉的死去，但是先生绝不！他不仅有着学者的敏感，还有文人的'良心，他必须义无反顾的背起正义，拿起笔，奋勇杀敌。这样一把匕首，如果刻得不痛、刺得不深，又怎能让伪君子露出马脚，把敌人打的魂飞魄散，又怎能撩开国人的廉耻心？
他高大，他凝然不动的面孔依然威慑于我们的天空。但先生的神化，靠的仍是他的真实功底和等身作品，就像身怀盖世奇功的侠客可以独步武林。他的人格，他的作品，他那孤独的越国胆剑，已足可令其笑傲文坛，俯瞰神州。
他老迈，他那些不朽的文字已随着岁月的增长、时代的差异，由清晰到模糊。但这盏孤灯，虽已故去百年，却仍燃烧了一个世纪，我们不能忘记也无法忘却。他就像我们那辛苦拼搏了半辈子的父亲，现在虽已身形佝偻、面容削瘦，但目光依然敏锐、犀利，炯炯有神。
先生就是这样一个人！
亲爱的孩子们，在某个雨后的早晨，你可否愿意去清醒的读读这样一个人？
这样一个人作文 篇6
有这样一个人，如一缕芬芳飘进我的梦中；有这样一个人，如灯塔照亮我前进的方向；有这样一个人，如一杯热茶温暖我的心田；有这样一个人……
这个人是母亲。小时候，我总闲椅子太硬，坐得不舒服，硬要母亲抱着，母亲还总开玩笑地说：“你都这么大了还要妈妈抱，真是羞羞脸哦。”我还是假装听不见，继续依偎在母亲怀中，母亲也从不拒绝我。即使在寒冷的冬天，在母亲怀中丝毫感觉不到来自冬天寒风的咄咄逼人。那时的我还怕孤独，从不敢独自一人睡觉，母亲便让我躺在她怀中，闭上眼，她用手轻轻地拍着我的背，还时不时唱首儿歌哄我入睡。就是这样的怀抱，让我在睡梦中无所畏惧。长大了，母亲却抱不动了，但那温暖的怀抱变成了手中的温情，不管母亲怎么样，我都会牵着她的手，给她安全感，就像小时候她抱着我入睡一般。
这个人是老师。如果说知识是浩淼无边的大海，那么老师则是那座指示成功灯塔，带领我们朝着目标前进。老师不是机器，不是只会传授知识于你，他们就像在学校里的父母，呵护着我们成长，关心我们的身体健康。每次放学，他们总是会像我们的父母提醒我们路上小心，街上车多。即使生病了，只要不严重，就一定要坚持前来上课，不愿因自己的病而耽误我们的课程。一日为师，终身为父（母），老师的恩德，如滴水之恩当涌泉相报！
这个人是朋友。如果友谊是一棵常青树，那么浇灌它的必定是出自心田的清泉。友谊是李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的关心；友谊是杜甫“海内存知己，天涯若比邻”的思念；友谊是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。有一位益友，可以使我不再迷茫、孤独，感谢他们在我伤心难过时陪伴着我，友谊是多么单纯、美好！
有这样一个人，出现在我的世界，遇见便是值得。
这样一个人作文 篇7
柳叶眉下的眼睛笑起来能眯成一条缝，可爱极了。她就是我的朋友王佳悦。
放学了，我和王佳悦走在回家的路上。我边走边说：“悦悦，今天可多亏了你呀！要不是你，我今天一定完蛋了。”
“没事，反正我今天也带了两盒彩笔，我还怕没人用呢！那盒彩笔也送你了。”我便也没再推托。
回到家里我从书包里翻出彩笔，我便不由得想起在美术课上发生的事来……
下节课就是美术课了，可我却忘了带美术用具，我心急如焚，望来望去却不知怎么办是好。这时我的好朋友走过来问我：“熙晗，你怎么了？”我只好告诉她自己忘了带美术用具。她赶紧拿出一盒水彩笔给我说：“今天我正好多带了一盒，给你用吧！”我赶紧接过水彩笔，说了声谢谢就赶忙回到座位上去了。
美术课上课，老师要检查，这才让我逃过了一劫。可王佳悦却因没彩笔没有完成带美术作业，被老师罚了一顿。我心里愧疚极了，她却依然对我笑着说没事。
我望着这盒彩笔，好像在望着一个无价之宝，它在阳光下散发着光，那么美丽，我小心的把它放进抽屉里，这可是我们友谊的见证啊，我怎么忍心让它遭到破坏呢？
这样一个人作文 篇8
当我轻轻翻开像册时，有一个高个，穿着军装，打着领带，昂首挺胸、英姿潇洒笑容满面的一个军人站在我的面前。他是我的叔叔。
我任眼泪轻轻地流淌，为叔叔那感人的英雄事迹而流泪。
我清楚地记得那是1998年春季的一天，刚从远方回来的叔叔，他带着我到河边去散步，漫山遍野的野花在黄昏的余晖里格外地耀眼、美丽和诱人。
“晴儿，快去把那边的那朵小黄花替我摘来。”
我哼着歌，跳着跑过去。小心翼翼地摘下了那朵小黄花，递给了叔叔。叔叔拿起这朵小黄花仔细地端祥着，叔叔和他手中的那朵黄色的小花在落日的金光里，仿佛是一尊金色的雕像，格外地美丽。
我看见叔叔把花小心翼翼地夹进了他的日记本里。我天真地问他：“叔叔，你为什么要把这不起眼的花儿放在笔记本里呢？”叔叔笑着对我说：“因为我想把春天留往呀。”我更加好奇了，问道“春天，你怎么能把它留住呢？”叔叔望着夕阳沉默不语，没有回答我，只是我感觉到叔叔抱着我肩膀的那双手更加地有力了。
“叔叔，你为什么要去当兵呢？”在回家的路上我问叔叔。
“这是我从小的梦想，小时候我特向往军营；但现在我更愿为我们的母亲而献身……”叔叔笑了，笑得非常灿烂，笑声不大，我能感觉到它却飘得很远，很远……
就在那年夏后的一天，一声晴空霹雳从天而降，叔叔所在的部队打来电报说，我的叔叔在抗洪抢险中牺牲了。当时仿佛有千刀万针在刺着我的心……在泪光中我仿佛又看到夕阳中叔叔手拿黄花凝视着远方。
几天过去了，我还沉浸在悲痛之中。回忆起春季和叔叔在河边散步的情景，叔叔对我说的话：“我要把春天留往。”也许是吧！春天是希望，是太阳……留往春天，难道不正是要求我好好地把握往我自己人生的春天吗？
叔叔是为国、为民而献出了他生命的春天。他的生命是短暂的，但却把生命的春天留给了祖国和人民。
这样一个人作文 篇9
吴老师年纪不大，三十来岁，看上去很高大，与其说他高大，倒不如说老师有点胖更恰当，不过样子非常和蔼。
别看老师的眼睛不大，灵敏度可高咧!记得上次上语文课时，有个同学刚转身有讲话的动机，就马上被“雷达”发现。所以同学们在上语文课时都特别小心，生怕自己在开小差时被逮个正着。
在我的想象中，只有那些研究生、科学家才会喜欢在鼻子上架上一副又大又厚重的眼镜，可是不知为什么，吴老师也喜欢在那张不太大的脸上架上一副又厚又重的大眼镜，虽然看上去不是很合适，但这样总给我们一种亲切感。
吴老师很幽默。记得有一次，陈至盛在上课时老转头向梅如荣讲话，结果被老师逮着了。我想：“大圣”(陈至盛绰号)非遭一顿臭骂不可!可老师却出人意料地笑着说：“看来梅如荣魅力很大嘛!引得你老转头和他讲话哦!”大家一听，哄堂大笑，缓解了刚才紧张、严肃的气氛。而且又使得“大圣”感到很惭愧；同时还使他能自觉地认真听课，嘿!吴老师可真有“招”儿啊!
吴老师什么都好，就是有时候罗嗦起来，可跟妇女们“有得杀”。平时课前或课后，老师只要一讲“我简单讲几句”，一些同学便做好睡觉姿式，我们可都有经验，知道老师这“简单的两句”起码说上半个小时，上扯到原始社会，下扯到未来世界，上通天文，下通地理，往往在讲课中插入一段有关的历史。
吴老师，您可真是让我们又敬，又气，又无奈。
这样一个人作文 篇10
“这个问题谁来回答?”“谁把这篇课文朗读一下?”“……”
她，从来不会那么热情，主动，不会去交朋友。她，上课从不会积极回答问题，即使她会。她，曾经只是一粒在老师同学眼中的沙子，却凭着自己的努力，成为大家学习的榜样……
有时候，她会埋怨：“难道就因为我是走读生，大家瞧不起我吗，为什么，难道不是应该人人平等吗?”“叮铃铃……这节是语文课，老师说讲《知识大集结》，我们翻开书，讲了一会儿，老师提出了一道比较难的题，问谁来回答，大家都鸦雀无声，老师挑了“小桔子”(她的外号)来回答，可是她盯着书，一个字儿也没蹦出来，老师有点生气，因为老师说过，如果让谁回答问题不会的话，就说不知道，或者把自己觉得的答案说出来，让大家帮忙改正，可是他偏偏就“违背”老师的意思。就让她站着，听听别人怎么回答。(看吧，她明明会，或者说也有自己的想法，却就是不说，不是她缺心眼，而是她很倔，也很怕，怕老师说她的回答不对)
我们班上有“精彩两分钟”，有一次到她时，她紧张地站到讲台上，你别说，背的还挺流利，但是同学们都纷纷说，身体别晃，由于“小桔子”太紧张了，所以身体不由自主的晃起来，可是当同学们指出她的不足时，她的身体站得很直，也不再晃动，精彩两分钟结束了，大家给予了她热烈的掌声，我相信这不仅仅是掌声还是对她的一种鼓励。他坐到位置上后，老师说：“他背诵的这篇故事说实话不短，但是他也很流利地背了下来，故事中还有一些我们大家没有学过的成语，最值得表扬的是，刚开始她的身体总是晃动，但是当大家指出时，它能够不再晃动，这是因为她克服了心中的紧张与困难。”说着又一阵掌声响起。
不仅这些，其实她还很乐于助人，也很善良……这不过她的性格造成她生活中学习中很大的影响，但是我相信，只要大家多去关心她鼓励她，她就会变得阳光开朗，不是吗?不用在乎她是谁，因为你的身边就有，那就让我们一起去关心你身边的人吧……
