我佩服的一个人作文300字9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我佩服的一个人作文300字9篇，欢迎阅读与收藏。
我佩服的一个人作文300字 篇1
5.12特大地震虽然已经过去了一段时间，但是发生在抗震救灾过程中那催人泪下的感人事迹，却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。
林浩就是这样一位英雄少年。林浩出生于1998年，是四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。地震发生时，小林浩勇敢无畏，他冒着生命危险从废墟中救出了两位同学。我佩服他！
地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带，紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。大家问他为什么这样做，他说：“因为我是班长。”
林浩，我佩服你临危不惧的意志，我佩服你自强自立的品格，我佩服你乐观向上的精神，我佩服你以身作则的品质！你尽到了做班长的职责！林浩，作为你的同龄人，我佩服你！
我佩服的一个人作文300字 篇2
胡老师是我们班的语文老师。也是三班的班主任兼语文老师。她认真、负责。对工作一丝不苟，对我们的要求也是相当严格。没有半点马虎。
在圆圆的脸上镶嵌着两个大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮。总体来看更是可爱、温柔、慈祥。无论什么时候都是拿着一支钢笔，其实这一举动有着很深的意义：为了我们能取得理想的好成绩，胡老师费尽千心万血，不知画了多少个勾，也不知反复讲了多少道题。为的是什么？为的不就是能使我们得到自己理想中的好成绩吗？虽然每个老师都会有这个简单而普通的动作——拿着一支红笔。但是，给人的感觉不一样。
有一次，我去排练，直到四点半才放学，当我拖着疲惫的身躯往大门口走去的时候，正好路过四年级办公室。无意间看到胡老师在屋子里对泪流满面的张孟曦说话时，我的心咯噔一跳，当时我想到的第一是：这都几点了，胡老师还不回家，而且就剩下胡老师和张孟曦了，还是在为学生的学习发愁。刚想到这里，我感觉到胡老师真是一个负责的老师，一个伟大的老师。
我想对胡老师说：“胡老师，我其实一直有一个愿望，长大以后当一名小学教师，一名像您这样的小学教师，天天为学生服务。”我还想说：“胡老师，您真是一个伟大的老师。”
我佩服的一个人作文300字 篇3
我佩服的这个人，他拥有圆头小脸、小鼻子小嘴、强壮的胳膊和有力的腿。
你知道他是谁吗？他就是我们班大名鼎鼎的.班长—唐润之，外号“糖粑粑”。我们还为他的外号特意编了一首顺口溜：糖粑粑糖粑粑两毛钱一扎，蛮好呷，再买三扎，二三得六，现在打折，只要五毛钱，呷嘎还想呷，小心得蛀牙……
有一次，上课铃响了，老师因事迟到了，教室里顿时闹翻了天！却只有唐润之一个人一声不吭，坐得端端正正，笔挺笔挺，耐心地等老师来，有很强的自控力。我真佩服他。
有一次，老师布置作业让我们自习，大多数同学都不自觉，讲小话的讲小话，耍把戏的耍把戏，而唐润之却认认真真，一丝不苟地写作业，好像整个教室里只有他一个人似的，丝毫不受别人的影响。我真佩服他。
因为唐润之上课认真、作业一丝不苟、自控力强、遵守课堂纪律，所以同学们选唐润之当了班长。
有一次，上课铃响了，老师因事迟到了，教室里没人管，闹哄哄，乱糟糟。唐润之挺身而出，冲上讲台抓起教鞭，当起了小老师，看见这个讲小话，给他就来一鞭子；看见那个做小动作，给他就来一鞭子。真是威风凛凛！唐润之敢负责，有领导能力，是个出色的班长。我真佩服他。
我佩服的一个人作文300字 篇4
有一个人，他聪明机智；有一个人，他喜欢折纸；有一个人，他喜欢放声大笑；有一个人，他勇于挑战新事物。他是谁呢？他就是我最佩服的一个人，他就是“折纸高手”吴晗。
吴晗是我的同桌，他有一双大大的眼睛和一头油黑油黑的头发和一双手，这双手真是巧极了，为什么说这双手巧极了呢？听我娓娓向你道来……
上课了，在老师背过身到黑板上写字的时候，我用胳膊轻轻地碰了一下他的胳膊说：“吴晗，下课的时候你给我表演折纸呗！”“好啊！”吴晗眨了眨眼睛说道。
“叮叮叮”盼望已久的下课铃终于敲响了，我后桌王明听见我们俩的谈话了，所以叫了一群人说：“你们想不想看折纸大王吴晗的精彩表演啊！”呼啦一下子人全部都过来了，吴晗不慌不忙地说：“别挤啊，排队看。”
只见吴晗拿出一张废纸，说“同桌你想折什么？”折一个小房子吧！我迫不及待地说。吴晗三下五除二，像变魔术一样折出了一个小房子。人群中发出一声长叹：“哇”。“再折一个，再折一个”人群中说。然后吴晗又相继折出了小猫、小狗、小鸡、小鸭。这样一幅栩栩如生的农村景象就折成了。
“叮叮”讨厌的上课铃响了，大家都回到了自己的座位上，今天的折纸表演看得真是过瘾啊！
我佩服的一个人作文300字 篇5
老师是黑夜里的蜡烛，照亮了我们。我佩服我们班的徐老师，因为她的朗读水平非常高。
徐老师个子不怎么高，经常扎着马尾，脸上挂着慈祥的笑容。我喜欢听她朗读，那如诗般的声音，仿佛能把人带入不可名状的境界中。
记得有一次，我们学习《林海雪原》中的《杨子荣借题发挥》。徐老师要朗读这篇文章，教室是静静的，连一根针掉在地上都能听得见。徐老师一手捧着书，一手则扶着她旁边的一张桌子，有感情的朗读起来。当她读到杨子荣紧张的心理活动时，便把眉头一皱，用蚊子般大小的声音讲着杨子荣的紧张的处境。听到这样的紧张，我也为杨子荣担心，他能渡过这次难关吗？
当老师读到杨子荣自豪的心情时，皱紧的眉头便一展，声音也逐渐轻快了，如同黎明中穿过雾海的林间小溪。同学们听得如痴如醉，仿佛身陷其中，仿佛在脑海里播了一场电影，仿佛自己就是杨子荣。徐老师朗读非常有规律，语速时而慢时而快，如同抒情的交响乐曲；语调时而高时而低，如同小鸟鸣唱；情感时而开心时而难过，如同悲悯情怀的孩子。
你说，这样的一位老师，我能不佩服吗？
我佩服的一个人作文300字 篇6
他，中等的个子，瘦瘦的身材，普普通通的的穿着，单看外表，你也许以为很平常，但只要提起他的名字，几乎没有人不佩服，他就是我们班的学习之星罗子杰同学。
罗子杰是我们班的数学班长，数学学得顶顶好，思维既缜密又有逻辑性，什么数学难题在他手下都变得很简单。有同学请教他问题，他总是来者不拒，耐心讲解，让同学满意而回。在课堂上，老师请罗子杰回答问题，他说话不急不躁，慢条斯理的，思路清晰，语言明了，每一个步骤都很准确、细致。我们给他送去掌声，他也只是笑了笑，坐了下来。
我还很佩服他的作文水平。一出手，就是满篇红波浪，真让人怀疑他是不是有马良的神笔。在他的笔下，死板的东西好像被赋予了生命一般，栩栩如生。他的语言生动形象，妙趣横生，已经到了出神入化的程度。这是我远远不及的。
罗子杰是老师得力的小帮手，经常帮助老师批改作业，减轻老师的工作量。遇到成绩差的同学，他会主动帮助同学补课，直到讲到他会了为止。那张嘴里蹦出专业的数学用语，眼睛里透出智慧的光芒
罗子杰，我佩服你！当我写完这篇作文的时候，在心里暗暗下定决心，一定要好好学习，以后再找你切磋切磋！
我佩服的一个人作文300字 篇7
我佩服的不是别人，正是我们的班主任——郭老师。
郭老师是我们的语文老师，最让我佩服的是她的朗诵技能。她的声音圆润、洪亮，表情丰富，朗读时一笑，就好像一朵非常美丽的花儿开在教室里。她经常会把学生作文里的好词好句读给我们听，抑扬顿挫，声情并茂，我们听的都入了迷。为了提高我们的朗读能力，还特意举办了一些如《让爱永驻我心》等主题的朗诵活动，班里所有的同学都有了展示自己的机会，也感受到了朗诵的乐趣。那次活动赢得了学校领导和家长们的赞赏。
我还佩服郭老师的字。她写的字一笔、一画非常有力，字迹也很清楚，在写课题或是抄古诗时，那字在黑板上整齐的排列着，好像一个个的小精灵在黑夜中快活地跳跃。她还经常提醒我们：把字写好看了、整洁了，期末考试的卷面就能得A。
从郭老师那里，我学到了很多知识，不但朗诵能力提高了，字也写的更加漂亮了。
我佩服我们的郭老师。
我佩服的一个人作文300字 篇8
我有很多佩服的人，但是我觉得我的姐姐是我最佩服的人。
那时候我才上了一年级，我姐姐又学舞蹈又学很多很多的东西，她有一次在上舞蹈课的时候，我去帮她买水，我回来的时候，看见她从把杆上掉了下来，我非常想过去扶她，但是我又不是学舞蹈的不可以进去，突然她忍着痛有站了起来，我的苦脸又有了笑意，她又从新回到了把杆，她又和老师一起练了起来。
还有一次，这一天也是她的一次改过新生的一次，这一天就是她考深圳舞蹈学院的一天，过了一会儿，她站上了考场，评判员，坐在台上，我肯我姐姐，心里一直在给她加油，又想起她在练习中的疼痛和汗水，她做了这么多事都是为了这一天，她开始跳了，我把水瓶抓得紧紧的，她一滴滴汗水流的像水一样，考完了，评判员站了起来，我们还以为出了什么问题，原来是考进了学校了，我们感到万分的高兴。
我为什么要佩服她呢？因为她那种吃苦耐劳的精神一直陪伴着我，我要好好珍惜这种精神。
我佩服的一个人作文300字 篇9
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，有大明星、警察……不过我让最佩服的人就是我同学——灏。
灏他有高高的身材，短短的头发，鼻梁上架着一副眼镜，虽然他说话有些口吃，但是他却不贪心。
记得有一次，那是一个秋高气爽的清晨，天气格外的清新明朗，小鸟儿站在树梢上不停地歌唱，我背着书包也哼着
小调高兴地朝学校走去。当我快要到学校的时候，发现前面有个熟悉的同学背影，刚想开口叫他等一下我，却发现他弯下腰去捡了一个东西。只见他高高的举在手上并大声地喊到：“是谁的钱包？是谁丢了钱包？”然而，同学们都匆匆地走向学校，谁也没有停下来认领这个钱包。我看见他拉开钱包看了看。我看见里面有许多的钱，我想：他会不会拿着这捡来地钱去校门口的小卖部买零食和他喜欢的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，当我们路过小卖部的时候，他却一步也未停下，径直地走进了学校，把钱包交给了值班室的叔叔。
他这种拾金不昧的精神值得我们学习。
