我身边的一个人作文2篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我身边的一个人作文，欢迎大家分享。
我身边的一个人作文1
有这样一段公益广告告诉过我：“他们有视力却不愿与你对视，有语言却很难与你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。”在我的身边，就有这样一个谜一样的同学，有许多无法解释的现象。
她长着一张白晰的脸庞，一双晶莹透亮的大眼睛，闪烁着稚嫩的目光，看起来文文静静的，但是她有时却会做出一些很野蛮的动作。她十四岁，但她的行为却与她的年龄不太相符。她是从一年级起就在我们班里随班就读的一名特殊学生。平时，她会无缘无故地笑；会莫名其妙地哭；会不顾其他人的劝阻，在墙上随便乱画……
记得一次上数学课，她突然站了起来，我们早已习以为常，以为她想去上厕所，谁知，她放声大哭起来，周围的同学们赶忙去好心劝阻。她却突然抡开胳膊，巴掌噼里啪啦地向同学的头上、身上打去。周围的同学只好向外跑，外圈的同学看了，也纷纷紧张起来，有的弯腰钻桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬间就乱成了一锅粥。老师一看课堂乱了，马上走到她面前来劝阻，没想到被她几巴掌打到身上，疼得老师也直咧嘴。但是，挨打的无论是同学还是老师，都在尽量躲避和忍耐，没有一个人还手打她。因为大家都牢牢记得从一年级起，班主任老师就叮嘱大家的话：要给她最大的宽容，因为她没有办法控制自己的行为。
看，我们班的师生就是这样，让她从来没有听到过一句来自我们的指责和嘲笑，我们也不会让她在情绪失控的时候受一点儿委屈。五年来，她每天都高高兴兴地来班里上学，虽然她不能学会课程，但我能感到，她体会着和班里同学交往的乐趣。现在，我们通过自己的言行教会了她要爱护公物，她已经不再在墙上乱画了。而我们，在这位与众不同的同学身上，实践着怎样去关爱别人，学习着用奉献自己的小小爱心来使我们的世界变得更加美好。我感谢她――身边这位特殊的同学！
我身边的一个人作文2
你知道莱斯莉吗？她是一个很有个性的女孩，正巧，我的生活中也有一个“莱斯莉”。
她，头上绑着一条粉红色的'头巾，眼睛笑成两条细细的线，脸又圆又肥，两旁还有淡淡的红晕，看起来喜洋洋的。她穿着一条淡蓝色的牛仔裤，裤口还没到脚腕。她嘛，说胖也不胖，说瘦也不瘦，是一个可爱淘气的小妞儿！
我第一次看到她时，是在公园，她和她爸爸正在打羽毛球。突然，她爸爸在和她说笑时，不知什么时候看到了我，然后叫住我：“你会打羽毛球吗？”“会。”“那和她一起打吧！”于是我就和她一起打羽毛球了。小妞儿很怕晒太阳，打着打着，不知不觉就打到太阳下边去了。我发给她一个球，她正要打回来，却又不接了，羽毛球一下子落到了地上。我就奇怪了，心想怎么了呀？小妞儿抬头看着火辣辣的太阳，眼睛眯成了一个……嗯，一个很细很细的东西，她开口说：“好热啊！”便屁颠屁颠地移到了阴凉的地方，我也退了回去。但时间长了，她又到了太阳底下，她又移了回去，我也耐心地退了回去……
打了很久，她忽然心生想法，算了，我不打了！于是叫我到旁边的池塘旁。她说：“我们来用水写名字吧！”小妞儿找来一根木头，递给我。我就端端正正地写了我的名字。该她写了，她写了一个巴掌大的字，“李”，“李……米……”她越慢悠悠地写，我越耐不住性子，“你不能这么叫我哦！”还没等她写最后几个字，水就干了，但她没有沾水继续写，而是说：“不行不行”然后，又写了一个名字，但水又干了……不知她想让我猜字，还是跟我卖关子。
当我再次去公园，想找到她的时候，却不见踪影，我的心里空空的。虽然已经过去两年了，但我清清楚楚地记着她的样子，还有她的性格。
有时我甚至认为她只是一个影子，当时机成熟时，她就这么悄悄离开了。我想杰西也是这么认为的吧！“莱斯莉”，再见！
