【精华】小学写人作文600字汇总9篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学写人作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写人作文600字 篇1
看，那个女孩，大大的眼睛，弯弯的柳叶眉，高高的鼻子和一张樱桃小嘴，还留着乌黑的长发。她是谁呢？
她十分开朗，每天无忧无虑的，就像一只快乐的小鸟。她今年十一岁了，是一名光荣的少先队员。在学校里，她是学校的大队委员兼校主持人；在班级里，她是班级的班长。她乐于助人。每当同学们有什么困难，她都会热情的帮助他们。有一次，一个同学有一道难题不会，她耐心的教那个同学，直到那个同学会了，她的脸上才洋溢出快乐的神情。特别是当同学们遇到难题不会做的时候，她总是耐心的帮助，直到同学完全听懂了、会做了，她才离去，所以每天上学她都是来的最早，走的最晚。
她的爱好很多，比如说：小提琴、舞蹈、朗诵、阅读、玩游戏、游泳……在学校学习的四年里，她曾经获得过不少奖状呢，其中有朗诵一等奖的、电脑打字一等奖的、作文一等奖的、小报制作比赛一等奖、知识竞赛一等奖等二十几张奖状。
她的学习成绩还算不错，但是数学总因为粗心丢分，她也曾经试图改过，但结果总是改不掉。语文是她比较擅长的课程，英语还算好。她是一个电脑迷，电脑游戏她样样精通。她电脑打字的速度可以达到每分钟100字，不愧是学校评出的“小小神速王。
她还是个“小书虫”，一读起书来就总是昏天黑地、废寝忘食、爱不释手，尽情地在书的海洋里遨游，在书的陪伴下渡过了许多美好的时光。妈妈叫她吃饭，叫了十几遍她才听见。
她是谁呀？她就是我，一个活泼可爱、乐于助人的“小书虫”！
小学写人作文600字 篇2
她是一个漂亮的女孩。苗条的身段。小巧的个头，冰肌莹彻的脸上，一双大眼睛黑亮亮的，转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。真应了“回眸一笑百媚生”啊！素色的皮筋清爽地将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，不仅没有显得死板，反而增添了几分秀色。
别看她长相美，她的性格可十分泼辣。
只要一有空，她就会跑来找我玩。莽撞的性格，让她把许多同学们的书本撞掉。我们就经常笑她身上长“刺”了。她总是露齿一笑，绽放出浅浅的梨窝，俏皮地吐吐舌头，悻悻地溜走。
她动如脱兔，静如处子。
平时，她总爱恶作剧，喜欢在别人身上贴纸条，每次都在与别人玩得开心时，偷偷从口袋中掏出早已准备好的纸条，趁人不注意，就如闪电般把纸条贴在同学的后背。然后露出天真无邪的.笑容。灵动的眼睛始终不与你对视，胡乱地看着别处，双手不自在地摆弄着衣角，在你眼前踩着胡乱的步子小跳着。最后终于忍不住，指着你的后背，笑得上气不接下气地说“你……你后背有……纸条。”不等你反应过来，她就跑得没影。躲到楼梯口。看着你找纸条的样子，捂着肚子，哈哈大笑。上课铃一响，她就会飞快冲回教室，认真听讲。
每当这时，她的态度就发生了大转弯。坐在窗边，全贯注地听老师讲课，认真地记录笔记，一句废话也不多说。微抿着的嘴仿佛在提醒她上课要专注。回答问题时想法的新颖，口齿的清楚响亮常常得到老师与同学的赞扬，肯定。风，轻扬着她的发丝，带着缕缕清香。阳光，洒在她纤长卷翘的睫毛上，洒在她白里透红的脸颊上，洒在她停下的笔尖上。她抬起头，深吸了一口气，笑了，笑容是那样灿烂，在阳光下熠熠辉，那一刻是那样美好。
这就是她，一个动如脱兔，静如处子，爱笑的女孩。
小学写人作文600字 篇3
在绵长的记忆路上，我默默地走着；在蔚蓝的生活湖水中，荡漾着我小学生涯的酸甜苦辣；在那片蓝色的记忆中，我悄然走近了同桌的你。
五年级时，一次组队让我有幸与你结缘，我因此也帮你辅导作业，有趣的你，总在我叫你做作业的时候，默默无声，看着我手指走向的地方，听着我教你的公式。不知你为何不像另外男孩那样调皮？由于成绩？心事？还是性格使然……
可是，下课的你简直像变成了另一个人，爱搞恶作剧，专吓唬凌腾。我有点儿莫名其妙，总觉得你像一只变色龙。每天，我陪你补作业，你都会和凌腾做个比较，看谁补得多，本以为他是你朋友，结果却是死对头。下课后，一下抓凌腾痒痒，一下捂住凌腾的眼睛，“猜猜我是谁？”只要跟男生坏事有关，你也都有份，真不知道该怎么形容你才好，”变色龙“，”捣蛋鬼“，”调皮鬼“，这些词来形容你似乎都不为过！
记得最清楚的一次，你因跟另外男生周末在一起玩，冲昏了头脑，竟忘记啦老师布置的重要作业。结果周一被组长检查没做作业！不了被老师罚了300字的检讨。我看了看你，本想教你怎么写检讨，可我看见你的表情，根本看不出你的反省，我的毒舌又要发作，脱口而出到：“当我们组的人，真不够资格，没用又懒的人。“当你听到这话后，有点惭愧，看上去有点开始反省了，知道自己错了就赶紧补回，认认真真地把作业补回来。看你手一笔一画地写着字，我就安心多了，由于从这我看得出你还是要面子，爱集体的。
别人说你跟懒虫没什么两样，一点优点都没有，全身坏处，总不及时交作业，上课不认真，运动不用再说，作业质量也一般……也许他们说得狠了一点，可是这些的确是你的缺点。只要你以后不要跟着另外男生玩过头，改正缺点，用认真的态度迎来学习，相信你一定能学习上升！加油！张鹏飞！
小学写人作文600字 篇4
我家除了我爸爸这位男子汉，还有一位小男子汉，那就是我一周半的小弟弟。
从他呱呱落地时，就注定他不同凡响。他出生时，哭声嘹亮，但并无伤感，倒似乎略有几分欢悦，庆幸自己的出生。医生说：“小孩子也许是饿了吧，才哭得这么厉害。”但我猜是他在向世人宣布他的到来，发表对这个世界的陌生感。第三天，我碰巧双休日，于是赶到医院去看那位初生的小天使。此时的他正安逸地睡在襁褓里，一副神气样，在睡梦中偶尔一笑，笑得很甜很甜，让人看了痴迷于这种境界。
在六个多月时，他终于学会了坐。瞧，他踉跄地一跃而起，坐在那里傻看着，有时伏倒，想要爬走。终于，一个多月后，他学会了爬。这下他可威风了，从床的这一边爬到那边，似乎永不停歇，有无穷的活力。有时他实在没有力气了，就四肢撑床，像做仰卧起坐，样子十分逗人。在显示自己的本领时，他是十分小心翼翼的。
还没满一周岁，他就学会了走路。刚开始，他只是扶着物体走，或别人牵着他的一只手走。慢慢地，他摆脱了保护，开始自己独立走。他走时很小心，脚总是缓慢地向前移动，当他顺利迈出一步时，就会向我们笑，露出刚刚出来的牙齿。如今，他可以走楼梯了，在平地上奔来奔去。
他的心眼很大。那次，小姨一家来玩，小姨弟比我弟弟只大几个月。我的小弟弟正在吃东西，他很细地咀嚼着，像小女生。这时小姨弟来一把夺走了弟弟的食物，并津津有味地品尝起来。小弟弟并没有哭，而是很坦然地一笑，自己又去拿了一份。
他的性情像男子汉吧！
小学写人作文600字 篇5
今天是新学年的第一天。她，兴高采烈地踏进陌生的学校大门。在新老师和妈妈的带领下走进教室，顿时，一张张陌生的脸孔突然很快地面向她，还纷纷议论着.她是这班的插班生。
由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一举一动都好像有人监视，老师也似乎看不起她。但随着时间的推移，她渐渐地与同学们有谈有笑，还与其中几位同学结成知心好友。然而成绩总是一般，老师同学依然故我。
倔强的她却认为，只要成绩好，老师同学就不会看不起她，甚至会对她刮目相看，于是，她勤奋刻苦，把老师在课堂上所讲的重点难点都牢牢地记住。语文书中有一篇课文的一段文字用了很多有特殊意义的标点符号，老师叮嘱学生:一定要掌握!考试题大多出在这里旦她把这些标点符号理解得很透彻。
终于，老师要测验，恰好测验内容就是那段文字，并且要在空格上标上标点符号。她当然能顺利完成，而且很有把握能拿个高分。
两天过后，老师评讲试卷了。试卷还没发就把她点到讲台上面。她莫名其妙中还感到一丝欣喜:难道老师要在讲台上表扬我拿到高分?可老师的神情似乎不像，倒像要批评她。果真，老师拿着卷子严厉地对她说:“这题是抄书来的吧?”没等她反应过来，接着又说:“挺过分呀，你!居然测验作弊，你以前的老师是怎么教你的?”她说:“老师，我并没有……”老师打断她的话:“没有?全班就只有你全对，而且这题又这么难，你能做对?”她开始含泪地说:“我没有;终于，老师把卷子给撕掉，摔在她的脸上，还要她写一份“检讨书”。
她受冤枉，心里很不服气，于是写了一封信给老师，在信中实事求是地批评了这位老师，最后写上:“这就是我的‘检讨书’。”
小学写人作文600字 篇6
爸爸，亲爱的爸爸，我最亲爱的好爸爸，是你把我从小带到这么大，是你为我操碎了心，我真想对着天空高喊：“谢谢您，爸爸！我以后一定会好好报答你的。”
就在前一段时间，我生病了，弄了好多药，但都不见好转。于是，你担心了，整夜睡不着觉，决定请假带我去重庆的儿科医院检查治疗，而且还拉上了二姨及二姨父。
那是早上5点半，我们便坐车出发了，个多小时后，我们到了重庆。但儿童医院在哪里呢？爸爸只得四处打听，几经周折，我们终于来到了医院。这里和家乡的医院完全不一样，到处都是小孩，到处都是带小孩来的大人，挂号处早已排成了一条长龙。好不容易轮到了我们，但医生说要先初步检查，爸爸和二姨父陪我完成初步检查后，医生说还要作胃镜，但今天是星期四，而胃镜只在星期三和星期五才能做，所以我们只有在这儿住一天了。趁着检查的间隙，爸爸带我去看朝天门。我看见一艘非常美丽的游船，不断地有人上下，而且下来的人都很开心的样子。我的心动了，刚巧有人来揽生意，我一问，吓了一跳，一个人都要120元，真贵！可爸爸还是让我去，而且还陪着我。多好的爸爸！
第二天，开始做胃镜了。第一个小孩直流鼻血，第二个小孩喉咙受了伤，第三个、第四个……马上就轮到我了，我担心极了，我也会像他们那样吗？爸爸也紧张，也很担心，但他却强忍着，反而鼓励我：“思齐，别怕，勇敢些，不会有事的。”我看见，他的眼泪已掉下来了。
这就是我的爸爸。在他的不断呵护和鼓励下，我顺利做完了各种检查，开好了药，回到了家。现在，我的病已好多了。
爸爸，是你无私地给了我伟大的父爱，让我得以茁壮成长。谢谢你，我最亲最爱的爸爸！
小学写人作文600字 篇7
每个人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的绝活，那就是蛋炒饭和下斗兽棋。
我蛋炒饭炒得非常好吃，有一回，表弟就领教了我的手艺。
有一次，表弟在我家玩，表弟说他饿了，我说：“那我们去炒蛋炒饭吧！每个人炒给自己吃，看谁炒的最好吃。”表弟信心十足地说：“那我们就此开始吧！”
我先炒蛋。我拿来一个鸭蛋，打入碗里，搅拌均匀后，把油倒入锅里，再把搅拌后的鸭蛋倒入锅里，然后用筷子把蛋搅散了，等蛋变成金黄色时，再放入一些盐，再炒一会就出锅了。这时的锅里还有些油，我把适量的饭倒进锅里，炒了几分钟后，把蛋也倒进去和饭一起炒，一会儿功夫，蛋炒饭就出炉了。闻着香喷喷的蛋炒饭，我的口水都快下来了。
该表弟炒了，看表弟笨手笨脚的样子，我想他一定没有我炒的好吃，过了一会儿，表弟也炒好了，表弟尝了尝了我的说：“哇！太好吃了！”我尝了尝表弟的，马上吐了，说：“太咸了！”表弟也尝了尝：“真的好咸啊，姐姐，你炒的蛋炒饭真的很好吃啊。”
我斗兽棋也下得很棒。
有一次，我和表哥一起玩斗兽棋。一开始，表哥求胜心切，把所有的兵力都压了上来。我见他急功冒进，就先在河中埋伏了一只小老鼠，然后派出了狼来引诱他的绝对主力——大象。表哥果然上当了，大象连冲几步，吃掉了我的诱饵。这时，我把我的象调到了前沿，表哥一见，连忙后退，可是来不及了，我的鼠已经上了岸，截断了象的退路，表哥的主力无路可逃，一会儿就“命丧黄泉”了。接着，表哥所有的棋子都被我接二连三地吃完了，“哈哈！我赢了！”我大叫。就这样，我轻松地获胜了。
生活的点点滴滴，我们肯定会在某一方面做得非常用出色。是呀，随着我们成长的脚步越来越有力，我们将会拥有更多的精彩！
小学写人作文600字 篇8
看到别人比自己好的时候，我就有一种非常充分自己的心情。为什么呢？因为假如这道题你不会的话，而别人会，别人肯定会非常厌烦，不信你联想到生活中那些学习好的人，假如你不会，前去问他，你看见他在玩，你一说，他肯定立马去写作业，而这是你在问他，他肯定表现的一种非常厌烦你，脸上露出非常烦躁的表情。因为你不会，而别人会。
不过今天的话题不是这，我主要想介绍一个人，她是一个女孩儿，跟我一样是同窗，可她却和别人不一样，她的个子比别人小的多，脸非常黄瘦，不过笑的时候脸上经常露出两个小酒窝,可爱极了,不过她不是一般的瘦，脸还可以，只不过有点小，可她的两条腿成为了她的比例，她的腿简直是两根柴火，我可没有夸大，你不信就来看看，她的脚还有一些歪，这两条骨瘦如柴的腿这两只脚，都不是因为病魔……
在他不到一个月的时候，就动了一次大手术，是在背后，因为上面长了个瘤，需要割除，你可别以为这是小说，我说的都是真的。如果不割除真的会傻，所以她的父母给幼做个手术。之后，她就一直躺在病床上，躺了好几个月，动的手术可不止一个，因为病魔的折磨，使她变成如今的样子。要不是病魔缠身，她二岁就该上大班小班啦，如今她比她表妹少上一年幼儿园。
可你别看她病魔缠身，可她对人可好啦，你只要有不会的题，求助她，保证万无一失，她很聪明，所以她的数学总是名列前茅。她很热心，假如你有不会的题，她不会像别人那样不管不顾，他会认真的跟你讲解。她很开朗，她总是笑嘻嘻的，是她把她的开心传染了我们，使我们大家一起每天笑嘻嘻的，似乎没有烦恼。她也很勤奋，每天下课，她不会在操场上，也不会跟其他同学玩，她肯定在教室某个角落，不是跟别人讲题，就是写作业。
我非常敬佩她，虽然她患有病，但我相信她的病一定会好，他肯定会愈来愈漂亮，健康。因为她是我们大家的开心果，我们大家都非常喜欢她……这就是一个这样的她……
小学写人作文600字 篇9
七年级阶段，学生主要是要学习写好记叙文。
记叙文主要是写人叙事。因此，安排了这样一节课。当然，一直认为，作文教学是个系统工程，不是一两节课可能以教好、学好的。因此，这也是写人作文教学系列的第一节课。以后还要分别从外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等几个方面进行专门的学习训练。
通过这节课，主要是到致力于让学生学会抓住典型事件、独特的外貌、个性化的语言及动作等特征来刻画人物形象，在教学过程中归纳外貌、动作、语言描写的常用方法，并让学生运用写作技巧刻画人物。
在教学过程中，我先让学生搜寻自己的记忆，写出自己印象中最深刻的人，并追问这个人为什么让你印象深刻。为后面的教学作好铺垫。然后分别从抓住典型事件、外貌描写、动作描写及语言描写几个方面通过具体实例，归纳常用方法并进行相应的片断训练。
在实例的选择上，我选用了大家都比较熟悉的四大名著中的内容。如在抓住典型事件的内容上，选择《西游记》中大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精……等事件，《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑、败走麦城……等事件，《水浒传》中景阳冈打虎、手刃潘金莲、醉打蒋门神……等事件，《红楼梦》：剪香囊发脾气、焚诗稿断痴情、葬花……等事件。这些事件一般是学生耳熟能详的事件，学生既熟悉又感兴趣。同样，在描写方法的归纳中，也选择了这些名著中对大家非常熟悉的人物：孙悟空、关羽、林黛玉的描写。
整堂课上，学生表现比较积极，课堂气氛比较活跃。但我的本意是想让学生边学边进行片断写作、展示、评价的。但在实际操作上，还是有些忽略了。特别是后面的动作描写和语言描写，基本上只是跟学生归纳出了方法，没有给学生动手写一写的机会。
