【精选】小学写人作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学写人作文10篇，欢迎大家分享。
小学写人作文 篇1我和爸爸站在手术室外，焦急的等着。我的心中不自觉生出一种情感。是兴奋？是激动？是快乐？我也分不清等。等了那么那么久，我终于等来了这么一天，我要当姐姐啦！
终于，手术室的大门开了，护士阿姨抱着一个正在奋力啼哭，而十分弱小的婴儿出来了。我赶紧凑上前去看看，但是却有点吃惊，这小婴儿怎么长那么丑？他的身上还带着血迹，小小的嘴巴，小小的鼻子，一双紧闭的眼睛眯成了一条缝。经过身份确认，才知道这个小子是我的亲弟呀！一瞬间，我都不知道是该哭还是该笑了。不过爸爸却说这小子长的特别像我小时候，我有点疑惑，我小时候有那么丑吗？
不过很快，我的弟弟就被抱去清洗了。再次见到他的时候是在一张精致的小床上，他的身子被包裹在一个小被单里。只露出一张红彤彤的小脸蛋，经过一番清洗后，他的脸蛋白净了些许。我再次仔仔细细打量着他，看着他悠闲地打了哈欠。觉得这个小子长得也没那么丑，不仅不丑，还可爱的很，我情不自禁的去摸她的小脸去逗他玩儿。
护士阿姨说我的弟弟是个大胖小子，别的婴儿体重才6斤多，他却有8斤3两。妈妈总说我小时候特别胖，出生时有8斤2两的体重，想起这件事我就十分尴尬，不过我想现在，就不必对于这件事耿耿于怀了。
想到这里，我就更喜欢我这个胖弟弟了。
看着我们一家都因为这个胖弟弟的出生而眉开眼笑，我想着弟弟是上天给我们家最好的礼物吧！
小学写人作文 篇2我的爷爷可爱吸烟了，他是巴不得雨天落下来的不是雨，而是一包包诱人的烟。
哎，其实谁心底里都知道，吸烟对身体是有百害无一利。可谁都只是在心底里知道，世界上有多少人此时还戒不了烟，又有多少人因为烟而失去了宝贵的生命。
我的“烟灰缸”爷爷也是在芸芸爱烟大众中的一位，爷爷视烟如命，竟已把吸烟当成日常生活中不可缺少的一部分了。每次吸烟是一包不够，五包不多啊！妈妈每每见到爷爷就会一下子又变回原来唠叨的本性开始劝爷爷：“爸，你不能再吸烟了，你可要知道吸烟会导致癌症，最后还会死亡，还可能……”爷爷听完后，沉思了一会儿，老年人毕竟还是怕死的，后来几天，爷爷都没吸烟。
前几天，爷爷的烟瘾终于又发了，他拿出了自己的最爱，津津有味地吸起来，恰巧被妈妈看见了，妈妈却没有耐心再次劝说爷爷，只是冷冷地丢下一句话：“哎，真是个“烟灰缸”老头，也不知道这会丧命。”
爷爷至今还没有戒掉这害人的香烟，每次没吸烟前总是耷拉着脑袋，垂头丧气，仿佛没吃饭一样；吸完烟后那可与没吸烟时是判若两人，（原本耷拉的脑袋变的高扬起来，原本驼着的背挺直了，原本垂头丧气的神情现在变得神采飞扬起来，原本那缓慢的步伐现在变得矫健有力起来。）
爷爷吸烟吸惯了，我们家谁也吸不过他。但这毕竟是有害的，渐渐地，爷爷的眼眶深深地陷了进去，脸上的颧骨明显地凸了出来。
以后，爷爷一吸烟就是5支，为此妈妈老是数落爷爷：“真是个“烟灰缸”爷爷”
小学写人作文 篇3我和同桌在一起发生过趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，无忧无虑；像山溪中清凉的泉水，纯真甜美；像绵绵思情的乐曲，优美动听；像一条络绎不绝的小溪，缓缓流进我心中。
课堂上，你像我的战友，一丝不苟的倾听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题，当我们收获知识的硕果会相视而笑；当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪。
一次，我忘记带数学本，可老师说这节课就要写完本上的题，正当我急的像热锅上的蚂蚁时，我的同桌似乎看出了我的疑虑，探问道：“你怎么还不写啊？是不是数学本忘记带了？”我无奈的点了点头，原以为你会一副事不关己的样子，高高挂起的神态笑我活该。我羞愧的将头垂的更低了。出乎意料的，你在课桌下鼓捣了一阵，很快掏出一本崭新的数学本来，递给我，友好的说："给，你先拿去用吧，碰巧我这儿有多余的！”我愣住了，内心不禁泛起了微微的感动。“那个，谢谢了啊！”我如一只溺水的蚂蚁很幸运的抓住了救命稻草，生涩的答谢道。“没事，不就是一本数学本嘛！”他爽快的答着，露出了甜甜的微笑。
啊！我的同桌便像天边的海霞，会让我在烦躁之时感到一丝丝惬意；我的同桌便像高山流水，叮咚作响美妙动听。
俗话说：所谓朋友多的是，知己殊难得！
小学写人作文 篇4去年暑假，我有幸游览了著名的风景区太姥山，这一趟太姥之旅，给我留下了美好的回忆。我不仅欣赏到了到如诗如画的美丽风景，更收获了一份弥足珍贵的爱的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景区游玩。刚开始，天还下着蒙蒙的细雨，但我们的游兴却浓。不一会儿，雨过天晴，天边出现了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一个衣衫褴褛的乞丐正在蹒跚前行，过往的游人见他走来，纷纷像避瘟神一样避着他，眼里透着厌恶。这时，一名在景区巡逻的保安发现了他。“你是怎么进来的？”他大声地问。“我买了票进来的，真的，我有买票……”乞丐低声说。“是吗？”保安冷笑一声，“那好，请把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐涨红了脸说。“少废话，没票就给我出去！”保安上来揪着乞丐的衣领，要把他往外撵，可乞丐坚持说自己有买票，倔强地不肯出去，双方就这样僵持着。
这时，围观的人群也开始议论起来了，是啊，一张门票要一百多块呢，他一个乞丐，怎么买得
起呢？他一定是混进来的。这时，一个年青人分开人群走了出来，他对保安说：“让他留下来吧，他的门票钱，我出。”付完钱，他又分开人群，在人们惊讶的目光中，默默地离开了。
人群渐渐散开了，弟弟和舅舅继续欣赏着山上的美景，舅舅还说：“石奇，洞异，峰险，雾多，真不愧是人间仙境！”可我不知为什么，却似乎怎么也提不起什么兴致，我在想着刚才那个年轻人，我真想不通，他为什么要为一个素不相识的乞丐付门票钱呢？
登到山顶的时候，我意外地碰到了他。我鼓起勇气，问他为什么要这么做？他告诉我，他也曾经是个穷人，深深体会穷人的难处。他说：“那个乞丐已经一无所有，我们为什么不能对他宽容一点，为什么要践踏他仅剩的一点尊严呢？”
年轻人下山了，渐行渐远，我望着他的背影，却觉得他越发高大起来。我在他的身上，看到了一颗美好的心灵。
小学写人作文 篇5在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次 ……此处隐藏3214个字……所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写一群人。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
小学写人作文 篇8我的叔叔是一名飞行员，他中等身材，不胖也不瘦。叔叔经常穿一件黑色的皮夹克，一条蓝色的裤子，一双黑皮鞋，显得既朴素又大方。他留着平头，黑眉毛，大眼睛，高鼻梁，小耳朵，大嘴尖下巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。有时候飞行回来，叔叔也会穿着一身蓝色的飞行服来我家，可精神了。我经常缠着他，让他给我讲故事，他知道的事情可真多，历史故事，童话故事，笑话……他能讲一大堆，逗得我笑个不停。
他还很关心我的学习，每次来我家，总要问我学习成绩怎样，考了几个100分，如果我有不会的问题，他总是耐心地给我讲解，直到我弄懂了为止。有一次，我生病了，他正好休假在家，就买了许多好吃的来看我，并让我好好养病，病好赶紧上学，别耽误课。他还教育我要努力学习，将来长大也当个飞行员。我非常喜欢他，真为有这样一个好叔叔感到自豪。
小学写人作文 篇9在我的记忆里，有许多令我难忘的人或事。它们有的已经跟着时光慢慢流逝了。而有的却像宝石般镶嵌在我的脑海里。但有一个人至今都无法忘记。
在一个夏天，快到吃午饭了，爷爷干活回到家里，准备煮饭时，他发现了一碗还有昨天没有吃完的饭。我走过去、我闻了一下，发现饭里有一股异味。爷爷也闻了一下说：“饭馊了，不能吃了，得重新做。”
他一边说一边去舀米，可是我发现，他今天煮的米比以往都要少。为此我不停地提醒爷爷米少了。爷爷却不以为然地说:“如果煮多了就又会馊的。”道理也是，我也信了。
饭做好了，我和弟弟把饭端到客厅，一边看电视一边吃饭。我们吃得津津有味时，却发现爷爷不见了，难道爷爷连饭都不吃就出去干活了？我到处找也没找到，最后，我到厨房去洗碗，那惊人的一幕把我怔住了，我发现爷爷正在把昨天的馊饭拿来重新热了吃。我这时才恍然大悟：原来爷爷说煮多了吃不完是借口，其实他也是不想让我们吃馊饭啊！此时，我的眼睛湿润了，像有万根钢针扎着喉管。我看着爷爷的样子，他脸上好像又多了些皱纹，头发也白了一些。
爷爷对我的爱何只在这碗馊饭里？他对我的爱如天上的星，都像宝石一样印在我的脑海里，我永远不会忘记爷爷的爱！爷爷怎么爱我，我将怎么爱爷爷！指导教师：李秀琼
小学写人作文 篇10暑假里，闲来无事，便与父母一起去了趟奶奶家。
奶奶已经七十岁了，却挑起了整个家里的农活：耕地、播种、施肥、收成，乐此不疲。有时，父母也想着接奶奶到城里住住，奶奶却说：“城里生活，咱住不惯，又是天然气，又是家电器。还是在家里好，烧火做饭，又能种点田！”被奶奶这么一说，父母也倍感无奈。
先前，因为一些事，父母不在家，就把奶奶接了过来，给我做饭。不料，奶奶有一天看着电视睡着了，锅里的粥彻底糊了，而天然气也在努力的“呼哧，呼哧”地释放着激情。后来，奶奶便不再使用这些家电了，又回到了家里。
推开残破的家门，正看见瘦骨嶙峋的奶奶将挑铁桶的扁担架在了她窄小的肩膀上，我跑过去问道：“奶奶，你在干什么呀？”奶奶看见我回来了，十分兴奋，又把扁担放了下来：“呵，你们还舍得回来？这不，知道你们回来，去挑点儿水，给你们烧火做饭。”“咦，奶奶，为什么不用自来水呐？怎么挑起了水呀！”奶奶再一次把扁担架到了肩膀上说：“水管里可没有水呀！走，去井里打些水来！”说着，便挑着桶走出了家门，我也跟了过去，想着要一探究竟！
到了水井边，奶奶用钩子勾住了铁桶，慢慢地向下放，一点儿一点儿，等到了一定的深度后，奶奶便使劲拉起了绳索，这时我看到奶奶有些气喘吁吁了！那感觉好像是在挽救什么重要的东西，不一会儿，一只装满水的铁桶被奶奶拉了上来，接着，第二只也被晃悠悠地硬拉了上来。这时，只见奶奶蹲了下来，把扁担放在了肩上，使劲一用力，硬将这勾着两只装满水的铁桶的扁担撑了起来。此时，我突然发现奶奶那弯曲的背，奶奶的背直不起来了！弯曲得像一只大弓。那被水压弯了的背，想直起来，却又怎么也直不起来。
随后，奶奶挑起那两桶水，回到了家。一路上，背一直弯着，始终直不起来。到了家，放下水，奶奶呼出了一口气，便又开始为我们忙碌了，但直到此刻，奶奶的背还是没有直起来。
饭并不丰盛，只是简单的几个素菜，我并不爱吃这些，可是那天我出乎意料的吃地很饱很饱。
饭桌上，我对奶奶说：“奶奶，咱们国家现在可是在实现‘中国梦’这一理想呐！你有什么理想呐？”奶奶想了想说：“我还能有啥理想，有口饭吃，有口水和，就知足了！”“那可不行，‘中国梦’就是实现我国伟大复兴，造福每个中国人的，让咱们过上好日子呢！”奶奶捶了捶背笑着说道：“好，那国家一定要给咱村修修这水管，让咱也吃上回‘自来水’！”“那是肯定的，不久的将来，人人都要奔小康呢！”
奶奶的理想会实现的，她的背也会慢慢直起来的。就像“中国梦”，不也是想要靠着中华儿女的努力，实现伟大的复兴吗？
