【实用】难忘的一个人作文300字四篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的难忘的一个人作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘的一个人作文300字 篇1
提起我们班的陈小梅,认识她的没有一个不夸她,给人留下了深刻的印象。
语文老师夸她,是因为她认真热心负责。她在我们班担任班长一位。有一次，要出墙报了，正好今天小梅发烧了， 可是出墙报的同学都走了，只剩下她一个人。为了整个班，她只好挨着病出墙报了。那一期的墙报虽然出得不怎么好，但是对我们班来说是特别有意义的，因为那是小梅挨着病辛辛苦苦出的。
数学老师夸她，说她认真、负责。每天老师布置的作业，她都会工工整整的写在黑板上。记得有一次，老师叫她批改作业，她发现有一位同学一道题错了，她没有改，而是跑到那位同学那里，给她讲解。
我夸她乐于助人，在运动会上，我们班的某个同学跌倒了，脚还流血了呢？同学们望着情景，不知所措。而小梅忙拿来止血油，帮那位同学擦在伤口上。看到这里，同学们不禁流泪了。她的一举一动，是多么令人感动！
同学们都很爱戴她，说她是个努力学习、不怕困难、挫折的好班长。同学们有什么不懂都会去找小梅，而她总是不厌其烦地给同学们讲解。每次有人不舒服，她都会向那位同学问候，看看有什么可以帮忙。
我们班的陈小梅就是一个这样的人：认真负责、乐于助人、关心同学。
难忘的一个人作文300字 篇2
清晨，我在睡梦中听卖油条的老头又在吆喝，“卖油条了，五分钱一个。”“唉！”我的好梦又被这个老头打破了。
一次，我看见卖油条的老头从家里出来，他手里拿着他的辛苦钱去集市上买东西去了，想必应该是去买面了吧，怪不得这几天不吆喝了，当我看到他回来的时候，肩上果然扛着白面。“唉！”又要“倒霉”喽！
快开学了，终于不会听到老头的吆喝声了。一次，我用妈妈给我的钱去买油条，我买了两根油条，当我想要付他钱的时候，摸一摸口袋，钱不见了，老头子见我的20元钱不见了，就对我说；“小朋友，你放心吧，你的钱我一定会帮你找回来的。”我半信半疑了点了点头。
那一次，我真的被这个“卖油条的老头”感动了，他手里拿着一张20元钱的钞票，望着他手里的20元钱，我心里有一种说不出的感激。那位“卖油条的老头”见我愣在那，便说了一句话：“小朋友，你的20元钱的时候，我看到“老头”的手上已经布满沧桑岁月的手，我心里有一种说不出的的滋味。原来，老头为了帮我找到那20元钱，已经一天都没有歇息了。知道这以后，我心里非常的惭愧。
望着这位买油条的老头远去的身影，我的心久久不能平静。
难忘的一个人作文300字 篇3
这个人很平凡，很普通，但他的事迹却永远印在我心中，让我过目不忘，铭记在心里。
这个人就是四川省小学的一名教师，他叫张米亚。他平时一直很爱护学生。哪怕路上的一粒小石子，都要马上捡起来。这不正是他为了学生不被绊倒的微不足道的关心吗？
一天，张米亚老师正在教学。突然间，震惊世界的512大地震发生了。在这关系到生死存亡的几秒钟内，张米亚老师紧紧地抱住了两名学生，用自己的身躯来保护学生，来挡住将要倒塌下来的房屋。
随着“轰”的一声，房子倒塌了。这一声是多么的震耳欲聋！张米亚老师也随着这一声走了。他用自己的牺牲换来了两名学生的生命！
当救援队从废墟中找到张米亚老师时，不禁热泪盈眶。只见张老师还依然紧紧地抱着那两名学生，他的双手早已僵硬了。救援队几次想把张老师的手掰开，可都失败了。这不是正是老师怕学生被砸到而做出的惊天动地的作为吗？
就这样，救援队只好含着热泪用电锯把张老师的.手锯开，才将两名学生求救了出来。
老师那为学生付出的精神是多么伟大呀！
老师的行为让我感动，老师的品质更是令我难忘！
难忘的一个人作文300字 篇4
语文老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的语文成绩在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了语文老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了语文老师，她正在休息。语文老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。她听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，语文老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。而让我有这么大变化的正是老师的那些话，我从心底感谢她。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的老师，她会永远在我的心中。
