实用的老师写人作文集锦八篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的老师写人作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师写人作文 篇1
高二写人作文 : 职业——老师_600字
老师，这是多么神圣的职业啊！
老师，是我们航海的时候指路的灯塔；是黑暗中那一束光亮的火苗；是我们走向成功道路上的路标；是心灵建设的工程师。
老师，是辛勤的园丁，在人生的大花园里为我们这些正在努力成长的小花朵每天都浇撒着知识的水滴，为了让我们快乐，为了我们每天都能更丰富一些，以后能绽放出更炫丽的花朵而挥洒知识的汗水。
老师，都说老师是蜡烛燃尽了自己照亮了别人。不，我不这么认为，我觉得老师应该是路灯，给我们在黑暗中照明，让我们在前进的道路上不至于迷路或停滞不前；老师是电灯，他在一边补充着自己的电量，再转化为引导我们的明亮的光束。
老师，这是多么神圣的职业啊！
老师啊，为了下一堂课能让我们更容易接受和吸收知识，在那办公卓上不停的备课，为了把课讲得生动起来让课堂活跃起来，不断地翻找关于本课相关的知识故事，这些都是为了让我们更好的吸收知识。
老师啊，下课你为了为我们批改我们的作业您又开始忙碌了起来。您总是把每一行每一个字看过去，把每一个错字都给改正过来，写的不好的为我们重新写一遍，一直看到半夜，有时候作业多了甚至一夜不睡第二天为我们备下堂课。
老师啊，这些都是您的工作，您是多么辛苦为了我们您总是记得在没什么，看到我们受伤您觉得比你自己受伤还难受，是的这就是您，这就是我们喜欢的老师您。
老师啊，这是个多么神圣的职业啊！
老师写人作文 篇2
瞧！这位穿黑衣服的年轻小伙子就是我们的体育老师倪老师，他长了一头乌黑的头发，眼睛大大的，鼻子小小的，身子高高的，可爱极了！看上去他斯斯文文，可是上课起来总是很严格的。
有一次，老师教我们向右怎么转，向左怎么转，可是我就是转不好，倪老师就把我一把拎了出来，此时此刻，我的心像有把火在燃烧，过了一会儿，倪老师说：“我把你拉出来并不是代表你好，而是让你吸取这场教训。”突然我的眼泪流了出来……
我想：我永远忘不了这一节课。
老师写人作文 篇3
老师是知识的传播者，也是成长的引路人。——题记
最不能忘记的，是我小学时候的语文老师——唐老师。她一头乌黑亮丽的飘逸的长发；一身时尚漂亮的装束；一双炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，俨然一副美女形象。
唐老师是一个好的知识传播者。开学第一天，她就跟我们说：“授人以鱼不如，授人以渔”。所以在日后的教学中，唐老师从不将知识一股脑儿地灌输在我们的头脑里，而是循循善诱，让我们自己思考，细细品味。正因为如此，才让我养成了敢想、敢说的好习惯，并为后来的语文学习奠定了坚实的基础。
唐老师更是一个好的成长导师。
她，让我自信。当时的我对于演讲是毫无技术可言，可谓是让听众受罪，也让自己受累啊。但由于对这个演讲台的热爱，我又舍不得放弃。于是对这方面擅长的唐老师开始支持我，鼓励我。他总能找出我的闪光点并告诉我：“你是个勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”这几句话就像救命稻草一般把我从自卑中解脱出来的，我紧紧地抓住它，一步步努力地向上爬，最终，我找到了自信。
她，让我有了追求。一次回家路上与老师同行，唐老师突然问我："琳琳，你的梦想是什么呀？"对于这突如其来的问题，我支吾了半天：“没……没有……”"像你这样的女孩，怎么会没有梦想呢？就算没有想做的职业，也应该有自己的追求啊……"我记住了，并开始确立自己的人生理想，同时告诉自己要为了目标去奋斗！
我现在还清楚地记得毕业前老师告诫我的最后一句话，那使我受益匪浅。她说：“在以后的学习工作中，要学会主动争取机会，把握机会；不要像现在这样不敢毛遂自荐，等着别人安排自己做什么才去做。”我记住了，当然也做到了。
这就是我心中的好老师，也是我最敬爱的老师。
老师，一个捧着一颗心来，不带半根草去的奉献者。她希望把自己的毕生所学传授给学生，因为把学生当做自己的孩子。“一日为师，终身为父”。我应该尊重老师，爱戴老师。因为她是知识的传播者，更是我成长路上的引路人。
最后，我想对我最爱的唐老师说：“老师，感谢您！”
我想对所有老师问候一声：“老师，您好！老师，您辛苦了！”
评语：文章从一件件小事中展现老师的职业特点；一个个细节中表现人物的高尚情操。在叙述的基础上议论，在字里行间渗透对老师的赞美。
老师写人作文 篇4
俗话说：老师——是人类灵魂的园丁。他们哺育了，一棵又一棵幼嫩的小树苗；她们培育出了一批又一批的人才。在她们的帮助下，我们快乐的成长。我的老师，时而可怕，时而可亲。犹如要吃人的羊
我的老师，她一头乌黑亮丽的长发；白净的脸上总是洋溢出温暖的笑容；嘴角下有一颗痣，这颗痣就是她的标志；她的眼睛比千里眼还厉害，仿佛就是孙悟空的转世，他眼观四路，耳听八方时时刻刻地监控着我们，上课时，哪个在坐飞机她都能准确的打下来
有一天中午吃饭时，教室里比菜市场还要热闹，叽叽喳喳的，可看似这么安全的教室里，可是早已被雷达扫到了，终于田老师发射出了导弹：全班罚抄自己写的午饭规则！一百遍！抄完才吃饭！田老师的话犹如五雷轰顶。刚才的菜市场瞬间死一般的寂静，我们个个面面相觑。大概抄了五分钟，田老师的火渐渐退了和蔼可亲的说：好了，抄完三遍的就可以吃饭了。我们心中的灯瞬间亮了，赶紧吃饭，我的老师就是这么一个刀子嘴，豆腐心的人，就是这么一只要吃人的羊！
正是老师对我们的严格要求，所以到了期末考试的时候我们班稳拿年级第一。
我的老师，他就是一个要吃人的羊，时而可亲，时而可怕，俗话说的好一日为师，终身为师！我爱您！吃人的'羊！
老师写人作文 篇5
新学期，我们六（9）班迎来了一位“大孩子”。她眼睛不大，一笑起来就可爱得眯成了一条线，漂亮的短裙是她的最爱。她，就是我们的班主任和语文老师----王老师，六（9）班的NO.1.
“叮铃铃”，王老师的第一堂语文课开始了。说实在的，我们真有些紧张，毕竟是第一节课！好美的一篇课文，大家就是读不好。王老师鼓励，再鼓励，不见效果，只见王老师的眼珠一转，轻轻从讲台上走下来，来到我们中间，“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁……”，高昂、起伏的声音在教室里回荡，带着同学们来到了大海、高原，原来王老师给我们这些紧张的小孩正在做榜样，在她声情并茂的朗读声中，我们都忘记了翻页，直到同位碰了我一下，我才反应过来，这时看看老师，额头有些冒汗，太投入了，再看看同学们，都和我一样，沉醉在文章里了。哇，紧张早已跑到九霄云外了！看着在我们中间和我们一起放声朗读的王老师，我突然感觉，她就像我们这些小孩子中间的一个可爱的大孩子。
“大孩子”最了解孩子的心理。背课文可是一件让人讨厌的事儿，但到了王老师的课堂上，反过来了！不信，你看：“背课文比赛现在开始，想参加比赛的到讲台上来”，王老师话音未落，几个同学早已飞到了台上，刚刚背完，下一批又涌了上去。为什么这么争先恐后，告诉你吧，只要上台，就可以得星，一周如果星多，那作业就只剩一篇作文了。只见同学们飞快的背诵着，急匆匆跳上去，兴冲冲跑下来，连平时最讨厌背课文的几位也在下面像念经一样积极备战，准备摘星。王老师站在一边，看起来挺悠闲，其实大家谁背的怎么样，都逃不过她的耳朵！结果，我们班49人课文默写竟然有30人全对，简直破纪录了！
“大孩子”太幽默了！一位同学把“载歌载舞”写成了“走了过去”，王老师故作生气的说：“你明天进教室时，我们全班同学都“跳了过去”，到那时候，你早就成了肉饼了！同学们，饿不饿，饿了，赶快上来吃肉饼！”顿时，教室里沸腾了，大家前仰后合，男同学哈哈大笑、抚掌大笑，女同学莞尔一笑、掩口而笑，笑过一会，想起来还忍不住笑。
这就是我们班的“大孩子”，厉害！
老师写人作文 篇6
我的老师
我的老师是一名普普通通的人民教师，她没有模特般窈窕的身材，她没有明星般华丽的衣服，她没有……她却有着一颗金子般的心灵，她为了我们这些祖国未来的栋梁之材，付出了自己毕生的精力与心血。
记得那是一个闷热的下午。我正在值日，一抬头，突然看见薛老师正趴在讲桌上，头深深的埋进胳膊中间。我想：肯定是老师上午教了半天课，太累了，她应该休息休息。我埋头轻轻的扫地，怕惊醒老师。突然，却听到老师开始叫一些同学准备听写词语。这时，我才想起上午老师听写同学们词语的时候，有好多同学没过关。当时老师非常伤心，声音沙哑且软弱无力。还语重心长地告诉我们：“你们这样自己应付自己，受害的还是你们，老师希望你们都能出人头地……”现在，老师又开始带着病一个词一个词的念着，面容憔悴，目光坚定，还不时地擦着额头上的汗水。看着这些，我的心情久久不能平静，老师为我们的成长付出了太多太多，我们却那么的不懂事，她胜似我们的妈妈呀！就在那一刻，我才发现，老师的脸上爬满了皱纹。
在开学的就职大会上，学校评选了光荣教师，当听到“薛雅琴”这三个字时，当看到面带微笑站在主席台上的薛老师时，我的心情又是久久不能平静。我们全班同学几乎都高兴得跳跃起来。我们为老师而自豪！为我们能遇到这样的好老师而自豪！为我们的班主任是一名光荣的优秀教师而自豪！就在那一刻，我第一次发现，老师脸上的笑容是那样的灿烂！
在这里，我要送一首自作的小诗献给我敬爱的薛老师：
老师和蜡烛
蜡烛上的火是明亮的光
老师的眼睛是智慧的窗
蜡烛很短照亮的人生却很长
老师很辛劳却能让我们的前途充满希望
在我看来老师就是蜡烛
而我们是光
一点点把蜡烛燃尽
其实您一点也不老
您会长寿您会永远年轻
将来的我们会神采飞扬
将来的我们是祖国的希望
无论走到祖国的天南海北
我们都会把您牢记心间
所有做过学生的朋友们，无论您身处何方，请回去看望看望您的老师，就像看望自己的母亲一样，对他（他）说一声：“老师，谢谢您！
老师写人作文 篇7
王老师的眼睛既没有电影演员的眼睛那样大而明亮，也没有宇航员的眼睛那样神奇，可以探索宇宙的奥妙。王老师的眼睛就是这样一双普普通通的眼睛。
这是一双严厉的眼睛。每当上课铃打响时，王老师走进教室，站在讲台上时，她总要先用严厉的目光扫视全班每一个人；每当我们班有同学在做小动作时，她就会严厉的目光警告你，让你知道自己的错误而及时改正。
这是一双能够给予别人鼓励的眼睛，每当我们班取得较好的成绩时，王老师就会用充满鼓励的目光看着我们，让我们知道：不能骄傲，要继续努力，争取下次考试得到一个好名次。
这还是一双温柔的眼睛。每当我们回答不出问题时，王老师就会用温柔的目光看着回答不出问题的同学，好像在说：“别着急，慢慢来，相信你能行的。”仿佛我们是她的孩子似的。
王老师的眼睛是一双普普通通的眼睛，但是她的眼睛会说话。啊！我爱王老师的眼睛，但我更爱王老师。
老师写人作文 篇8
她走进教室门的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷发，披在肩上，鼻子上架着一副透明的眼镜，一身运动服和休闲鞋，竟还提着一个粉红色的水果篮子!里面装了许多文具、教科书、练习册……
“羊”几乎每次上新课内容都要来一次课堂测试。有一次，全班正聚精会神地“对付”数学测试题，“羊”在讲台改作业。五分钟过去了，十分钟过去……，终于，一个同学长叹一声，把钢笔往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老师，我写完啦!”他满脸的兴奋，等待老师表扬。却怎么也没想到“羊”漫不经心地抬起头，一脸不屑：“叫什么叫?我昨天就写完了!”大家都愣了一下，马上反应过来，紧接着就是一阵爆笑……。那个同学脸变得通红。“好了，”“羊”替他解围，“下次写完别叫了，会影响别人的。你们也别笑了，你们被别人嘲笑心里感觉好吗?”全班一下子静下来。那个同学低下头去。大家继续写作业，班上很静，只听见笔与纸亲密接触的“沙沙”声。从此，再没人写完后高喊，只是安静地端坐在座位上，等老师来批改。
“羊”有个习惯，她喜欢趴在窗台上批改作业，面对堆积如山的作业本，她头也不抬，只是不停用细长的笔在本子上打起一个个优美的大勾。这时，同学们都会围上去，不断有人向“羊”问问题，她就不停地讲啊讲，双脚就那么站着站着……。难道“羊”不累吗?我奇怪。无意中，我看她跺了跺脚……那一刻，我心中涌出一股暖流，是对老师无限的感激。
记得开始，我的数学成绩并不是太好，我自己也没有什么信心。“羊”发现后不断鼓励我，使我从“我不行的!”，“我怎么可能?”变成了“我很不错，我能行。”这过程中，“羊”上课总是表扬我：“你们看张海心听得多认真呀!”“这个问题回答得真棒!”“作业写得真好啊!”……这些表扬给了我莫大的支持，让我不断努力进步。那时我的作业本上常有一些批语，如：“好喜欢你哟!”“作业写得好漂亮!” “你其实很棒呢!”直到97分的卷子上面批着“我说你会很好，我赢了!”那时，每接到本子都会迫不及待地打开寻找批语，看完总是会心一笑，心中若有所思。
我觉得那时“羊”的一举一动似乎都透着对一个平凡、自卑孩子的关心、呵护、鼓励，这些都深深地触动我的心灵，让我感到多么温暖与亲切。
我非常庆幸有这么一位好老师。我并不出众，只能尽力做好自己的事，表达我对老师的感激与敬爱：上课我认真听讲，做作业，我竭力做好，就是实在不会也不愿去抄袭，我清楚，那样会让“羊”伤心的。
“羊”爱我们，我们同样也爱她!这就是我亲爱的“羊”，一举一动都幽默特别，但其中却饱含了对学生良苦用心与无尽的关爱!
