有关写一个人作文集合9篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的写一个人作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写一个人作文 篇1
在我们班上有这么一个人，做事勤恳认真，从来不喊累，学习也好。你猜到他是谁了吗？没错，这就是我们班的“老黄牛”李成蹊。
在班上，李成蹊的学习成绩名列前茅，他被同学们称为“数学王子”，而且他为人善良，还憨厚老实。这不，因为老师缺少帮手，所以找到了李成蹊帮老师负责数学试卷的订正。李成蹊高兴坏了，立即向值日班长要来名单匆匆走马上任了。
俗话说：新官上任三把火。李成蹊刚上任就干了几件让老师啧啧赞叹的事。以前的数学组长都是用清一色的“√”来表示已清掉作业，而李成蹊不是这样的，他用“☆”表示全对的.人，用“√”表示第一次就清掉了订正的人，用“△”来表示第二次或以上才清掉订正的人，用“？”表示没带的人。这是他做的第一件事。
第二件事：要订正。李成蹊到每个人面前去要作业，这样子不仅不会打扰别的同学，也能快速清掉订正，真是“有的放矢”。
第三件事：李成蹊经常会在下课时帮助同学们解答订正试卷时遇到的不会的题目。比如周星怡有不会的题目，李成蹊就会去教她，这样一来，她就能将题目搞懂了，正确率也提高了，好多同学在李成蹊的帮助下，正确率都提高了。
不仅仅是数学试卷的订正，老师交给他的其他事情，他也完成得很认真。有一次李成蹊和许博文一起拖地，许博文拖地的速度比李成蹊快一大截，但是李成蹊拖的地更加干净，可见他拖得多么认真。
这就是我们班上做事认真的“老黄牛”李成蹊。
写一个人作文 篇2
画笔张，听名字就知道那一定是画画很厉害的人。的确！画笔张的画画技术特别好，10分钟创作一幅卡通作品对她来说不在话下。
“金色十月”课程周上，我们一组打算画连环画。每天下午，我和肖景丹、邓菁沛、魏雨晨去书法教室画画。虽然，我们四个人的画画能力还不错，但我们的设计天赋实在欠缺，所以，我们几个在书法教室磨了一下午，啥都没磨出来。
第二天，我们再次来到了书法教室，但像昨天那样消磨时光也不是办法，于是，我们便向正在练书法的画笔张求助。画笔张爽快地答应了，当即搁下毛笔，拿起画笔。只见画笔张直接拿起勾线笔在纸上“唰唰唰”的画了起来，她的每一笔都衔接得天衣无缝，每一个动作都是那样好看。不一会儿，一个可爱的卡通人物就出现在她的`笔下，我们惊得目瞪口呆，只得不停地在夸她“厉害，厉害！”
画完线稿以后，画笔张直接把我们的涂色也包了，她的每一笔都十分细致，渐变色画得十分漂亮，十分精致，十分完美，十分……
哎，真羡慕画笔张啊！这本事，果真是名不虚传！
写一个人作文 篇3
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，就想起了我和妈妈之间的感情。
我妈妈非常严厉，乌黑的头发，一双水汪汪的眼睛长在一对弯弯的眉毛下，非常美丽。一张红润的小嘴，一笑就露出了洁白的牙齿。
记得有一次，我们考试。发成绩时，我心里犹如揣了一个小兔子一样，砰砰直跳，心里十分紧张！这时，我瞟了一眼我同桌，我同桌也冒了很多汗，外面的天气就像在诅咒我一样，老师读完我的分数，我立刻皱起了眉头，因为我考了80多分，心想这次死定了。
回到家，我胆战心惊的.把试卷递给妈妈，妈妈接过试卷一看，立刻火冒三丈，一拍桌子站了起来，骂了我一顿：“你看看你，基础知识错了这么多。”说着妈妈一巴掌把我打哭了。这时，妈妈好像又心软了。看着我的泪水像金豆一样掉下来又说：“好了，好了，下次努力就行了。”接下来的一段时间，妈妈每天晚上陪我写作业，每遇到不会做的题，妈妈总是耐心地给我讲解，但也少不了一次次的责备，一段时间过后，我终于考出了好成绩！
现在我才明白，严中自有真情在的含义。
写一个人作文 篇4
在我的生活中，有许多人值得我敬佩，爸爸、妈妈、阿姨……但让我更敬佩的人莫过于那位环卫叔叔。无论是严寒还是酷暑，他都默默无言地工作着，美化我们的`环境。
记得有一次，我和妈妈在街里买菜，不经意地看到了那位环卫叔叔，他左手拿着撮子，右手拿着扫帚，又是扫又是撮，然后又把垃圾倒进车里。他干得好认真啊！我想：“垃圾那么臭，谁都不爱接近，而他每天都要和垃圾打交道，不是很苦吗？”正在这时，有几个小男孩踢着足球过来了，其中一个小男孩猛踢一脚，就把足球踢进了垃圾堆里。这些孩子你看看我，我看看你，谁也不愿意去捡回来，便把那个足球放弃了。正当他们要走了的时候，环卫叔叔走到足球旁边，弯下腰捡起了足球，然后喊住了那几个男孩，把球拿给了他们，又从兜里掏出手纸，递给接球的男孩说：拿去擦擦吧。”说完又继续做他的清理工作……看到这里，我不禁对他产生了敬佩之情。
环卫叔叔的工作虽然很脏，但是却给别人带来清洁与美丽。夏天，我们在家里吃雪糕、吹风扇，他却在工作；冬天，我们钻进暖暖的被窝，他还在工作。
啊！我们的家园并不是被施了魔法而变得整洁，干净，而是因为有环卫叔叔。他是最值得敬佩的人。
写一个人作文 篇5
设计理念：
语文课程标准在阶段性目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。
教材分析：
（一）教学内容
本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。
（二）教学目标
知识与技能：
1.指导学生学会如何介绍一个群体。
2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。
情感、态度与价值观：
1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。
2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。
（三）教学重、难点
教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。
教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。
教具准备：PPT课件
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。
（教师板书）：写一个人物群体。
二、明确写作主题
1、那么同学们，什么是人物群体呢？
2、接下来让我们一起去看看这些图片，你看到了什么？（播放课件）。
3、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？
4、请同学们思考并交流。
5、小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的`。
三、写法指导
既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？
1、指导写法：
（1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等）板书（群体）
（2）、引导学生探讨：那我们应该从哪些方面来写人物群体呢？
（3）引导学生确定人物群体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）
（4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用具体事例来展现人物；（板书：事例 ）
（4）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等）
（5）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力详细刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。
2、教师小结：（并归纳板书）
四、妙笔生辉：
1、教师出示习作要求：
2、播放音乐，学生创作。
五、作品展示及评价
（1）（投影）学生作品，并邀请学生朗读习作。
（2）师生互评。共同修改作品。
（3）教师习作展示
六、总结提升：
同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！
写一个人作文 篇6
灿烂的阳光铺天盖地的撒落在草丛间，原野上，我哼着小调漫步在阡陌小路上，但是令我奇怪的是，这羊肠小道上，怎么都挤满了一辆辆锃光瓦亮的小汽车?还有一些衣着光鲜的人，正拎着精美的包装盒，喜气洋洋的从村内走出，与这朴实的篱笆院墙，红砖黑瓦甚是不搭调，我心中更添疑惑。
匆匆的奔到奶奶家，看到久违的奶奶，我欢喜的扑进她的怀里，我们唠起了家常。又看到那些人提着盒子从大门口匆匆掠过，我不禁问道：“奶奶，这是怎么啦?”
“嘿，小丫头，你大娘她——我还是带你去看看吧!”
我挽着奶奶跨进了大娘的院门。映入眼帘的是一桶桶黄灿灿的正泡在水中的豆子，煞是壮观。我探头朝里间望去，看见大娘正在烟雾缭绕中磨豆子。她扎着一条蓝布围裙，袖子高高挽起，黑而浓的长发紧紧地盘在头顶，是精明干练的样子。她的瞳仁亮得出奇，专注地盯着面前的浆水如牛乳般倾泻而下，她露出了欣慰的笑容。
“哟，小洋回来啦!”大娘看到在门口的愣神的我，拭了一把额上的汗，招呼我快进来。
“大娘，你这儿真实让我怀念啊!”我又想起在我小时候，这座豆腐坊就在了。那时大娘的日子很清苦，毕竟做豆腐很辛苦，又挣不了几个钱，所以很多人都选择了出门打工，只有几个人还坚持着，而大娘还是唯一一个用传统工艺点豆腐的，其他人早已选择用出豆腐多的石膏点了。
“我只做乡亲们觉得还吃的豆腐。”大娘那时铿锵有力的话至今仍回响在耳畔。
豆腐的清香将我的思绪拉回，我看到大娘正用一张洁白的纱布盖好豆腐，随即又用大青石将箱笼内的豆腐压住，据说这样豆腐会更紧实。
趁着大娘歇息的空当，大娘对我讲，因为她的豆腐品质好，竟一传十，十传百，许多城里人也到村里买她的豆腐。见多识广的大伯灵机一动，用盒子一包装，打响了自己的豆腐品牌。
至于那些出去打工的`人呢，因为这两年劳工市场萧条，只得又回来。昔日那些嘲笑大娘头脑不灵活的人，现今都吵着要到大娘的豆腐坊做工呢!
我望着大娘朴素而美丽的面庞，想到了正是这种专一与坚持初心才造就了如今的大娘的成功!
正午的阳光愈发灿烂了，大娘拍拍身上的豆渣，又要去忙活了，我望着金光下大娘的剪影，笔直而坚韧，让人有稳妥的感觉。
写一个人作文 篇7
六年的小学生活很快就要结束了，回忆着这期间的点滴生活，就像是一杯芳香四溢的茶，越品越香，越品越浓。浩钦，这个难忘的人物！不知不觉之中，我还是忘不了他。
浩钦他的成绩很棒。浩钦他每次考试都是我们班上数一数二的，无论是语文数学，还是英语，他都样样精通。
浩钦不但成绩棒，而且乐于助人。那是3-4单元试卷分下来的时候了。那次的英语成绩刚刚公布，我又是在及格线上徘徊。我十分苦恼，总不可以老是让英语这一科拖我的后腿呀！小考在即，这样的分数影响的不仅仅的是成绩，还有我的.一生呀！我低头沉思，心里盘算这该怎么去跟家长交代。浩钦看到了我的样子。也许是出于对我的关心，他走了过来，安慰我说：“怎么？成绩不理想吗？没关系，下次努力就好了嘛！你要是有什么不会的，尽管来找我。”“谢谢。”说完，我问他问题，他便热情地为我解答……
这就是浩钦，我最难忘的一个人。
写一个人作文 篇8
我的同桌的名字是***，他今年7岁，他长着一头乌黑的头发，浓浓的`眉毛下长着一双明亮的大眼睛。
他上课的时候擅长做小动作，上课总是不认真，有时他不认真听课时，被老师发现了，老师叫了一声：“骆河远！”他就乖乖的认真上课了。
我的同桌是一个调皮捣蛋的孩子，我会帮助他改掉他的缺点。
写一个人作文 篇9
有的人崇拜歌星因为他们有一副好嗓子，有的人崇拜画家，因为他们画的每一副画都栩栩如生。让人赏心悦目，而我崇拜的却是一个，俭朴而善良的清洁工。
记得又一天早上，我疼痛难忍的`来到厕所，沙沙一声扫把声音传了过来，我推开窗户看了一下，原来是一位清洁工阿姨啊，整个街道如同新铺的一样干干净净的。
正当我准备关门时，一声清脆的高跟鞋声传了过来，啊！一名年轻的阿姨传出了惊人的声音，我一看哎呀！原来一辆摩托车撞到了那位阿姨，那肇事司机匆忙的逃走了，只见那阿姨是血破头流，我原本想下去帮她，但是眼前的一幕使我呆住了，原来是清洁工阿姨赶忙的把阿姨送进医院，只见她一步一步的向前走，走一下停一下，我忍不住说这位清洁工阿姨的心太好了！
这就是我最崇拜的人你呢？
