实用的年级写人的作文9篇
在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的年级写人的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
年级写人的作文 篇1
一头灰白的头发,一张慈祥的面孔,说话细声细气、慢条斯理的,猜猜这是谁?对了,她就是我最敬佩的奶奶,我没有看到过比奶奶更温柔、更节约的人了。
奶奶今年六十来岁,慈眉善目的,我从来没有看见过她大着嗓门、红着脸和谁说话。就是和爷爷偶尔争吵,也是和一般人正常交谈一样的声音。亲戚朋友、邻居都喜欢她,大家到了奶奶身边,都会不由自主地把声音降低。
暑假的时候,表弟在奶奶家玩,他把奶奶家弄得一片狼藉,水被打翻了,地上的玩具东倒西歪,到处都是,简直没有一个地方能下脚,一盒餐巾纸被撕得粉碎,像雪花一样到处飞。表弟还像只小猴子似的在沙发上跳来跳去,一边跳、一边叫。奶奶见了,只是把眉头一皱,轻轻慢慢地说:“瞎搞,以后不要把东西搞乱了。在沙发上跳很危险,要是摔下来就不得了。”表弟听奶奶这么说,不但没有停止,反而哈哈大笑,跳的更欢了,还不停地学着奶奶的话:“瞎搞,瞎搞!”奶奶只是轻轻地叹了一口气,然后自己把满地的东西收拾收拾,又在沙发周围加了一圈板凳。真是个好脾气的奶奶!要是我这样,我妈妈肯定早就一声河东狮吼、外加啪啪两个耳光了,我太佩服奶奶了!
奶奶的节约也是出了名的,什么都不舍得扔,妈妈经常扔一些旧衣服,总是被奶奶捡回来,说可以做鞋子什么的。爸爸告诉她,不用那么节约,她总是轻轻地说:我挣不到钱,就节约点呗!
小时候,我家的电饭煲总是结锅巴,奶奶怕浪费,剩下的那点儿锅巴总是自己吃。有时候锅巴实在刮不下来,奶奶就用水把锅巴泡着,泡软了就把锅巴一粒一粒地捞出来,放在报纸上晒干,等我们到外婆家去时,让我们带给外婆家的鸡吃。一小把饭粒,花了奶奶多长的时间去收集呀!
我的好奶奶,您让我学到了很多很多!
年级写人的.作文 篇2
我们班的女汉子不少,可娘娘腔的“宝座”却只有一人独占,而这个人,就是我们班的刘文淘。
刘文淘个子高高的,黑色的短发,干净的校服,怎么看都是个堂堂正正的男子汉,可你要是这样认为,你就大错特错了。其实,他是一个不折不扣的娘娘腔!咦?你一定会奇怪,他怎么可能是娘娘腔呢,事实胜于雄辩,让我们一起来看看,他的娘娘腔镜头!
镜头一:兰花指!叮叮叮!下课了!突然,听见了一声哭泣声,一个身影向门外奔去,手里还翘着那大名鼎鼎的兰花指,迈着猫步,像放慢动作一样,哭喊着“呜呜呜,都欺负我,不和你们玩儿了!”这个女生一般的声音,便是那个“男子汉”刘文淘发出的!
镜头二:自恋狂!每次语文改错,总会有几声甜腻腻的声音,“老师,什么时候叫我呀,我都改完了!”老师有时被他缠得不耐烦了,叫他上去,刷刷刷!改完了!刘文淘一脸的骄傲,“看,我就说全对吧!”事后,老师对我们说:“他的字太难看了,懒得跟他辩!一改肯定错很多!”这个自恋狂刘文淘,自信从哪里来的呢?
镜头三:细心!男生小牛忘了带纸巾,刘文淘立即细心地递上一包纸巾,还不忘提醒一句,“下次记得带喔!”
这就是我们班的刘文淘,虽然他烦人,爱翘兰花指,可他乐于助人,细心,这种品质也是很珍贵的!
年级写人的作文 篇3
我有一个爱我的奶奶,她每次都是带着微笑的问我:你想吃什么?我总是装没听见,奶奶就知道我想吃米饭喝汤,所以,她非常爱我。
有一次,我的奶奶突然去世了,我非常伤心,我想,奶奶要是没去世就好了。我哭,我哭,爸爸说不要伤心,奶奶会在天上看着你的。
我爱我的奶奶。
年级写人的作文 篇4
我的爸爸今年四十二岁了,因为少白头,所以每个月都要染发,如果不染的话,人家都会以为他有七十多岁了。
爸爸带着一副眼镜,看上去显得很有学问。特别是他给学生上课的时候,真像一位博士。
爸爸脸上有许多小坑,皮肤显得比较粗糙。听妈妈说,爸爸脸上的坑,都是年轻时青春痘给闹的。
爸爸上课时的语言可风趣了,就像小品演员一样。他说起话来总是一套一套的,很押韵,很顺口,就连批评人也是这样。昨天祖俊辉又没完成作业,爸爸就抚摸着他的脑袋说:“你呀,真是——
放学到处乱跑,
作业从来不缴。
老师检查没处找,
你说咋能学好?
爸爸看祖俊辉头都不敢抬,又拍着他的肩膀说
祖俊辉呀祖俊辉,
笨鸟一定要先飞,
如果还是不努力,
只能飞进垃圾堆。
您说,我爸爸是不是很有才。
年级写人的作文 篇5
我的外公是一位性格开朗、和蔼可亲的老人,他今年60多岁了,个头不高不矮,身材不胖不廋,头发已经花白。他的皮肤黝黑黝黑的。这是因为他非常热爱劳动,经常下地干活儿的缘故。外公是一名园艺师,精通各种果树的种植,尤其擅长葡萄的种植和管理。
因为外公是一个非常热爱劳动且闲不住的人,所以他退休后还和他的老朋友黄爷爷在高速路旁开垦了一块荒地,建起了一个小小的葡萄园。这个葡萄园虽然说不上有多么华丽,但是外公心中的宝贝。他们俩每天都要到园子里像照顾孩子一样精心管理葡萄树。
记得去年秋天园里的葡萄苗刚刚长到一尺多高时,我和外公去园子里给葡萄树搭架子。把葡萄枝用布条不松不紧地绑在已经拉好的铁丝网上,这样有助于葡萄进一步地生长。开始干活儿了,我拿起布条就跑到外公指定的地方绑了起来,心里想着赶快干完好去别的地方玩。可是过了一会儿外公过来检查我绑过的葡萄架,看了几株,就严肃地对我说:“壮壮,干什么事情都要认真把它做好。绑葡萄枝就像给它的主干穿一件衣服,衣服太松或太紧都不行,松紧合适才能有利于葡萄的生长。”说完,外公把我没绑好的葡萄枝重新纠正了过来。我也认识到了自己的错误,重新按照外公教我的方法把另一行葡萄绑好了。外公看后脸上露出了满意的笑容,我也像吃了葡萄一样,心里甜滋滋的。
外公不光管理自己的葡萄园,还经常去农村帮助种植葡萄的果农们,无偿为他们提供果树栽培技术和管理。因此,很多果农和外公交上了朋友,并且都很敬重他。我也为自己有这样一位德高望重的外公而自豪!
年级写人的作文 篇6
我的弟弟叫嘟嘟。他长着一张瓜子脸,乌黑乌黑的头发,眼睛大大的,长着浓浓的眉毛,他很聪明又很贪玩。
放假第一天,老师留的暑假作业,嘟嘟的妈妈把暑假作业摆在桌子上,让他把暑假作业写完,可是作业在桌子上,他不做作业却在玩乒乓球。他听见妈妈走过来的声音,就把乒乓球放在的原来的位置,他机灵一动就开始写作业了。妈妈走过来了,然后只是把嘟嘟的被子一叠而已就走了,嘟嘟松了口气,又开始玩球,他妈妈给他说要下去买菜给他做早餐。嘟嘟听了高兴地快要蹦起来了,嘟嘟心想这下没人管我了,我可以尽情的玩了。嘟嘟就把妈妈送了出去,他就在家里一直玩乒乓球。玩了大半天呢。等妈妈回来的时候,妈妈就开始检查嘟嘟的作业,妈妈一看,嘟嘟还没写作业呢!妈妈说:“你怎么这么长时间还没写完作业呢?”嘟嘟说:“妈妈你走以后我玩了好大半天的乒乓球,所以没有写完作业。”嘟嘟对妈妈承认了错误,他说:“我不应该只玩不写作业,应该写完作业在玩”。妈妈抚摸着嘟嘟的头说:“以后改正就行了。”
年级写人的作文 篇7
妈妈的“小尾巴”就是我活泼可爱的小妹妹。“小尾巴”有一双乌溜溜的大眼睛,总是时不时地盯着妈妈所在的方向,一张樱桃小嘴总是叫唤着“妈妈、妈妈”。
“小尾巴”如果半分钟没有看到妈妈就会哇哇大哭,所以她整天拉着妈妈的衣角,跟来跟去。妈妈拿东西要跟、晒衣服也要跟,最严重的是上厕所也要跟啊!
有一次,爸爸请了很多客人来家里吃饭。客人都来齐了,但是妈妈还有两样菜没烧好。妈妈火急火燎地拿东拿西,准备烧菜;“小尾巴”拉着妈妈的衣角也跑来跑去。妈妈走一步,小尾巴也走一步,紧紧跟着,“不离不弃”。妈妈很心急,回头生气地说:“去坐好,快吃饭!”“小尾巴”左耳进、右耳出,还是拉着妈妈的衣角跟来跟去。这时,妈妈把刚切好的黄瓜放进锅里,冷不丁后退了一步,结果把“小尾巴”狠狠踩了一脚。妹妹一屁股坐在地上,哇哇大哭起来。哈哈!我心想,这下总不会再跟了吧!
谁知到了第二天,“小尾巴”好了伤疤忘了疼,还是紧紧拉着妈妈的衣角跟来跟去。看来妈妈是甩不掉这个“小尾巴”啦!
年级写人的作文 篇8
我的邻居,家里有一位老爷爷,头顶上只剩下几根雪白的头发,下巴上留着胡须,双腿瘫痪,轮椅总是和他相伴。他有一个女儿,老爷爷还有一个老伴,每天都会拎着一个小袋子,推着轮椅,带爷爷一起去车库里练习走路。 这天,我和弟弟,妈妈一起去车库推车,像往常一样看见奶奶扶着爷爷,爷爷拄着拐杖一步一步地向前挪。可是当我走近时再定睛一看,发现扶着爷爷的并不是奶奶,而是一位阿姨。只见那位阿姨一手弯曲,托着爷爷的膀子,一手抚摸着爷爷的背,嘴上不停地说着鼓励爷爷的话。我猜测那是爷爷的女儿,奶奶在后面推着爷爷的轮椅。爷爷渴了,奶奶把轮椅推上前去,让爷爷坐下后,阿姨从小袋子里拿出水瓶微笑着打开瓶盖,对着爷爷的嘴,把水一点一点地倒进嘴中,喝完了,又找出小毛巾帮爷爷擦了擦嘴,把水瓶放回小袋子里。顿时,爷爷的眼睛湿润了。阿姨轻轻地拍了拍爷爷。爷爷又努力站了起来,拄着拐杖,一步一步向前。看着一家人的背影,我一直想着,如果每个儿女都像那位阿姨,家里再大的不幸都会化解,老人的心理永远是幸运的。
是啊!每位老人都需要关爱,尊敬老人是每个人的职责。生活中,老人无处不在,伸出我们的一双手,让老人多得到点关爱吧!
年级写人的作文 篇9
我今年上四年级了,语文换了个李老师。数学换了个谢老师。今天我要给大家说说我心目中的班主任——李老师。
李老师长的很漂亮,很年轻,白白净净的。眼睛有点大,看上去炯炯有神。身高大约一米六零左右,而且说话声音很甜美。上第一节课时,李老师自我介绍,说她名叫李文娟,以前在大公路二校当任老师。今年调到我校来当我们的班主任兼上语文课。她有时有点严厉,特别是上课的时候要求严格。
开学第一天,老师选取小组长,一个小组长管一条同学,一条六个学生。前几排老师听同学的,选了几个合适的学生。当选我们这组时,老师犹豫了。李老师仔细地打量着我们,不知选谁才好。同学们积极的参加选票,有的选我,有的选你。老师看见了这种情况,无奈,只好让我们这组的成员自己举手。
我们这一条没一个敢举手的。我看着老师失望的眼神,心想:这正是一个可以让我好好煅炼的机会,千万不要错过了。于是,我勇敢地举起了手。老师看见终于有人举手了,脸上露出了笑容,向我投来信任与支持的目光。
年轻、美丽、智慧、严格的一位新老师,就是我的班主任——李老师。我相信,在她的领导教育下,我们一定会成为一个优秀的班级。