实用的写一个人作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的写一个人作文8篇，欢迎阅读与收藏。
写一个人作文 篇1
父亲是我从小到大都敬佩的一个人，他的特点是我最敬佩的。我从中最敬佩的人。
有一次，我的削笔盒里卡了笔芯，我怎么弄都弄不出来。只好向我那多功能的爸爸求救。谁知，爸爸从我手里接过削笔盒没有几秒钟，他就告诉我：“女儿，弄好了。”这速度，吓得我不敢相信。“爸，你怎么这么快？”我为了解答心中的问题便问。“这么简单的问题也需要很长时间？”父亲反而回问我。
还有一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎这么做。便去请教多功能的父亲：“爸，这儿怎么做?”“这儿确实有点难度，来，让我教你！”说完，便拿起其他纸板教起了我：“做这些手工要用几张白纸画设计图，平面图和每个家具的组成图。不然的话会像你上一次制作小房子的时候一样，找不到方向。”话音刚落，父亲便拿起工具，手把手地教我每一个步骤。在我们一番努力下，小房子终于也像模像样了。我把我和爸爸的`杰作拿给挑剔的妈妈看，妈妈居然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！肯定是请了爸爸当外援啦。”妈妈的话让我不禁脸红了起来，腼腆地低下头。
父亲是我最敬佩的人，他不仅是我生活上的哆啦A梦，更是我成长路上的一盏明灯。爸爸的谆谆教导和耐心陪伴，令我收获了许许多多的荣耀：四年级粉笔画二等奖……我为我的父亲感到骄傲！
写一个人作文 篇2
我有一个小表妹名字叫格格，她是我姑姑和她的意大利老公生的混血儿，今年快五岁了。她皮肤白白的，头发金黄金黄的.，长长的睫毛，却有着和我一样的黑眼睛。她性格活泼、爱玩、爱闹，胆子很大，喜欢弹琴，唱歌，她从小唱歌就不跑调儿，而且她很聪明，学什么都很快。
记得有，格格偷偷地把自己的眼睫毛剪了，被奶奶发现后，她怕姑姑批评她，不敢承认，非说是我剪的，而且在沙发上蹦着高地哭闹，大人们都觉得是我干的，我心里非常委屈，自己又说不明白，后来还是姑姑看出这事有问题，就把格格单独叫到了小屋，过了很久，她哭着出来，拉着我的手说“姐姐，对不起，我不该撒谎，我错了。”当时我也流下了眼泪。
虽然这件事是表妹错了，但她勇敢地向我道了歉并承认错误，我还是觉得她是我的好妹妹。我现在好想念她呀，希望下个假期早些到来。
写一个人作文 篇3
我有一个“非常”老爸。老爸“非常”在哪里呢？请听我慢慢道来。
非常搞笑的老爸
哈哈！每当提起这件事，我就忍俊不禁。一天，老妈一下班回来就火冒三丈。老爸见了，哭笑不得地问：“什么情况？”老妈气呼呼地说道：“你说气人不气人，上班我明明带了500元在身上，到下班却发现有300元不见了……”老爸倒是若无其事地安抚：“钱又不会长翅膀飞，说不定它在你包里待久了，觉得闷得慌，就从你包里溜出去，散了心就会回来的。”听到这样的解释，在一旁的我早已笑得合不拢嘴。
非常贪玩的老爸
我完成了作业，准备玩一下网游，真不凑巧，又被老爸叫住了。他问道：“作业写完了？”我嗯了一声。“余希同学，先去买点东西来做点心吧！”
老爸故作严肃，操着“长辈腔”说着。我噘了下嘴巴，从老爸手中抓过钱，径直跑下楼去。
等我返回时，老爸慌忙地从电脑旁迎过来，脸上绽了鲜花似的说：“小乖乖，动作蛮快的嘛！就回来了。”我望着屏幕上没来得及关掉的网游画面，使了鬼脸道：“让您失望了。”
非常爱我的老爸
老爸经常早出晚归，却总要挤出时间陪我。
当我看电视时，老爸不由分说地挡在我面前，我正要发作，却见他用强有力的'双手把我整个人端起来，挪向后面，并温和地说：“好女儿，不想戴眼镜的话，不想变成丑八怪的话，坐远点看。”每当我做错了什么事，以为老爸要责骂我时，老爸却总是用另一种温柔的方式教育我。他就是这样一个非常爱我的老爸。
家有“非常”老爸，生活更有趣味。
写一个人作文 篇4
大家好，今天我要来介绍我的“调味品”弟弟。
我的弟弟是糖，很甜。我在看电视，弟弟过来对我温柔地说：“姐姐，姐姐，陪我玩小汽车！”我心里美滋滋的，也温柔地说：“好的。”弟弟像糖那样让人心里喜欢。
我的弟弟是柠檬汁。骑车的时候，我哥哥一把把他的.帽子拿下来，弟弟叫道：“我的帽子，我的帽子！”然后哇哇大哭起来，这时候他就像柠檬汁一样，酸酸的了。
我的弟弟还是辣椒粉，不管是什么人，只要一拿他的东西，他就开始打人。他生气的时候像辣椒粉一样厉害。
我的弟弟也是沙拉酱。每次我和别人绝交，弟弟就逗我笑，让我们重新和好。
我的弟弟当然也是奶酪，不管我干什么他都要干，不管我去哪他都要去。我去上学，他偏说：“我也上学，我也上学”，他跟奶酪一样黏人。
这就是我的“调味品”弟弟。
写一个人作文 篇5
父爱同母爱一样的无私，不求回报；父爱是深沉的，严峻的；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
父亲已年过五十，额头上的道道皱纹是他饱经风霜的见证，微陷的眼珠不难令人看出他的辛劳。父亲的话不多，也没有什么深刻的道理，但是他给予我的爱却是无处不在，十分细腻。
每一天清晨，父亲总是五点多就起了床。等我六点多醒来时，桌上已放着热乎乎的早饭。
学校不允许初一学生骑自行车，公交车又太慢。如果我要乘公交车就意味着要提早起床。于是父亲决定骑车载我去上学。骑车载人是很难的，要掌握平衡还要控制好方向，所用的力气也是一人骑的两倍。父亲总是尽量把车骑得稳一些，让坐在后面的我坐得舒服。
有时不巧下雨，父亲会说：“把伞往你自我那里撑点吧，我淋不到的`。”下车后却发现父亲的脸上在滴水，身前的衣服也都被打湿了。
每一天，父亲总要载着我骑过那座高高的桥。哪怕是冬天，我也能看见父亲脸颊上挂着一层细密的汗珠。我曾在上桥时问过父亲：“要不要我下车自我走上桥？这样你也省力一点。”他微微地喘气，道：“不用，我力气大着呢！这小小一座桥算什么？一点也不累。”
到了学校，我总是在父亲刚减速，还没停时就跳下了车。父亲就会板着脸教育我，说不安全。
父亲虽然工作辛苦，但从不抱怨，照样整天乐呵呵的，一心为了我好，为了家好。我为有一个这样的父亲而感到骄傲。
写一个人作文 篇6
设计理念：
语文课程标准在阶段性目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。
教材分析：
（一）教学内容
本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。
（二）教学目标
知识与技能：
1.指导学生学会如何介绍一个群体。
2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。
情感、态度与价值观：
1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。
2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。
（三）教学重、难点
教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。
教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。
教具准备：PPT课件
教学过程：
一、 谈话导入
同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。
（教师板书）：写一个人物群体。
二、明确写作主题
1、那么同学们，什么是人物群体呢？
2、接下来让我们一起去看看这些图片，你看到了什么？（播放课件）。
3、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？
4、请同学们思考并交流。
5、小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。
三、写法指导
既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？
1、指导写法：
（1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的'班集体、我的小伙伴等）板书（群体）
（2）、引导学生探讨：那我们应该从哪些方面来写人物群体呢？
（3）引导学生确定人物群体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）
（4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用具体事例来展现人物；（板书：事例 ）
（4）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等）
（5）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力详细刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。
2、教师小结：（并归纳板书）
四、妙笔生辉：
1、教师出示习作要求：
2、播放音乐，学生创作。
五、作品展示及评价
（1）（投影）学生作品，并邀请学生朗读习作。
（2）师生互评。共同修改作品。
（3）教师习作展示
六、总结提升：
同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！
写一个人作文 篇7
要说英语最厉害的同龄人，那就非金安泽莫属了。论英语，他绝对当得起学霸之名。
金安泽是我英语兴趣班上的同学。逢听写，众人皆死他独存；论考试，众人皆哭他独笑。当老师因不堪入目的成绩怒骂时，他便是我们仰慕的对象。这次期末考，有人在续写百战百胜，流芳百世的传说，有人却在谱写屡考屡败，遗臭万年的故事。
嘿，安泽，来组队玩踢球大作战？
不行，我要背单词。忘了复习了，我现在得赶紧临时抱佛脚。
班上的.大多数人对考试一般抱着无所谓的态度，所以考前气氛很轻松。
考卷下发时，我们虽然有了心理准备，但还是觉得离及格这个目标有点遥远。那几题，好像教过，又想不起来。这种情况，就算翻书作弊也看不出个所以然来。真是叫天天不应，叫地地不灵。只能连蒙带猜了。
唯独金安泽同学面色轻松，看上去就像悠闲地在夏威夷度假。他嘴里还嘟囔着：这么简单，早知道刚才就多玩一会儿了。真嚣张啊，但谁让他有这个底气呢。
成绩出来了。金同学满分，第二名被他甩出了八条街那么远，才七十多分。我六十一分都能上前十，可见题目有多难了。而最低分，就是招呼安泽打游戏的那位兄台，老天爷真爱开玩笑。
我不禁感叹，这不是学霸是什么？
