写人记事的作文15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的写人记事的作文，欢迎阅读与收藏。
写人记事的作文1郭老师，是一位和蔼又幽默的老师。她也是一位会很鼓励学生的好老师，我最喜欢用一张精致的小书签夹在我的书里。
这书签，上面印着一幅缩小版的名画。名画里还有一首诗。我一看到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普普通通的书签，而是郭老师送给我的小礼物。
有一次，我的测验拿到了全班最高分。郭老师带着一袋子的礼物走进课室。当时，我并不知道里面有什么，只觉得有种神秘的气息在袋子周围飘荡着，让我正在写功课的笔不由自主地停下了。
郭老师的'眼睛里流露出喜悦光芒，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着：接下来肯定有好事发生了。
果然不出我所料，郭老师从袋子里拿出了一套书签。虽然动作迅速，但还是逃不过我的敏锐的眼睛。
郭老师温柔地说：“同学们，现在我带了一些小礼物，来奖励给前两次测验排前五名的同学。”我看见，有些同学似乎想隐藏住自已即将奔发出来的兴奋；有些同学向那些优秀的同学投去羡慕的目光；还有些同学在哀声叹气，责怪自己因粗心获不到奖励。
我踏着轻快的步子上了讲台，郭老师笑咪咪地把一张书签递给我，对我说：“誉莹，加油，以后再接再励！希望你能稳坐“冠军宝座。””
郭老师的话语，使我更有信心去语文的海洋里遨游。郭老师就像是叶对陶先生一样：亲切之中蕴含着认真，质朴之中包含着期待。
每当我看到这张书签的时候，总是会想起郭老师慈祥的面容。仿佛听到她亲切的教导。我真希望郭老师能教我到大学！感谢您，我的郭老师。
写人记事的作文2在人生中，所有人都有感谢的人，但最让我感谢的是他---“保安叔叔”。
感谢是无法衡量的，是无价之宝，是人生中最难忘的时刻。在一个秋高气爽的日子里，我与弟弟吃过早饭，打算骑车子去公园看猴子，我们兴奋不已。
来到公园，我们把车子锁在一旁，打算去买门票，进去玩个痛快。来到公园门前的售票处，只见买票的.人一个紧挨着一个，那条长长的队伍像一条长龙般展现在我面前，栩栩如生。我心想：何时才能买到票啊？一旁的小树似乎也十分着急而显得枯黄。这时，一个身穿白色上衣的青年向我们走来。接着问：“小朋友，我约的人没来，我这有两张门票，你们要不要？”霎时间，我觉得天气晴朗。“太好了，我的救星来了。”“一张门票十元钱，太贵了，何不敲他一杠呢？”
我想了想，便说：“十元钱两张门票，卖不卖？”那个青年犹豫了一下，还是答应了。买完票后，那个青年早已没了踪影。“剩下的钱可以买零食了。”我像打了兴奋药剂似的说。我买了两桶爆米花和一瓶可乐。我和弟弟高兴的走到公园门前，把票递给了检票员。检票员看了看，眉头一下子紧锁：小小孩子，就会撒谎了。”保安叔叔走了过来，问：“怎么了？”“这两个小孩把过期的门票拿了过来，差点没看出来，太不像话了。”检票员愤怒的说。保安叔叔问：“怎么会呢，小王？”我们连忙作解释，“哦，是这样啊。小王，放他们一马，让他们进去吧。”“可是……”“后果由我来承担。”“那……好吧。”保安叔叔说：“快进去吧，以后当心点，小心被人骗。”“知道了。”我激动的说。”
这件事已过去半年之久，可仍清晰地记着。如果，我能再见到他，我一定会对他说：“谢谢您，保安叔叔。”
写人记事的作文3“滴答，滴答……”窗外，一片雾蒙蒙的灰色。屋内，老师还在不厌其烦的一遍又一遍排练。今天，是彩排。明天，我们就要上台了。
雨，更大了。豆大的雨点在路上溅起一大朵一大朵的水花。
走出六艺楼，天，已经半黑了。虽然和同学一起撑了一把伞，水花还是溅湿了我的腿。
看来，我只能冒雨回家了。心中有点后悔。早知如此，何必当初。刚才给老妈打电话时干嘛要逞能说“我自己能回家”。现在后悔也晚了。这么大的雨，不打伞回家，就算不发烧，也会得感冒。有没同学和我同路……唉。
当我换好衣服走出教室时，雨丝毫没有小下去。我站在校门口，望着远处的车站。太远了，跑到那儿衣服肯定全湿了……我在心中暗暗估计着。
正当我准备不顾一切冲去车站时，忽然看见远处有一个小红点正在向校门口艰难的移动着。
一步，两步……
等到那个红点走近了，我才看清那是一把红伞。伞下，一个模糊的身影正在朝校门走来。
是来接孩子的家长吧？那个小孩也真幸福，这么大的雨，家长还特地来接他。他父母一定很爱他吧？
三步，四步……
那片红色离我更近了。可是，为何那伞下的身影令我有一种似曾相识的`感觉？
那片红色已经离我不远了，我看得更加清楚了，那熟悉的模样，熟悉的衣服，熟悉的挎包，是……妈妈？
她手上那把红伞，被风吹得东倒西歪。裤眼全湿了，贴在小腿上。头发半湿着搭在肩上，显得有些凌乱。
七步，八步……
妈妈来到了我的面前。一边把伞伸向我，一边唠叨着：“这么的的雨，我不接你你就不回来了……”
我钻进伞下。这里，没有风，没有雨。没有恐惧，没有害怕。有的，只是无限的温暖与爱。
时光匆匆，转眼间，我已经五年级了。也许很多事都将伴随着时光的流逝，从我的记忆中淡去。但挥之不去的是在风雨中摇曳的那一片红色……
写人记事的作文4我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”;“曰”字长高变瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头!老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢!岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们 ……此处隐藏4233个字……红的叉叉，如一盆凉水浇到了我的头上，浇灭了我心中的希望之火。我不敢相信，但又不得不相信眼前这个有史以来的低分。“判断题，选择题错了那么多，真……！”老师的话语扣击着我的心房，一下午，我真不知是怎样在课堂上坐过来的。
放学了，不知怎的，老天似乎也在为我而伤心。没有了艳阳高照，没有了风和日丽，只剩下那阴沉沉的天空，还有像这天空一样沉沉的心。偶尔从树林间飞出几只小鸟，他们在这阴暗的天空中用力的拍打着翅膀，那声音低沉，他们是不是和我一样的伤心呢？我独自默默地走着，极为缓慢，往日灵巧的一双脚好像灌了铅一样，到我走到我家楼下时，不知不觉的天已经完全黑了。
我情不自禁的抬起了头，从我家的窗子里闪出一束灯光，这灯光在黑暗的笼罩下显得那样明亮，那样柔和，映着窗子上那一层薄纱，我越走越近了，窗子里映出了妈妈的身影，这时，我的心里充满了一阵阵的暖意。那柔和的灯光，在黑沉沉的夜幕下，在沙沙的风声中，就像亲人的眼睛一样密切的注视着我，仿佛在说：“快回来吧！”
我的心头涌起了一股热浪，看着那令人慰藉的温暖的'灯光，心中的孤寂、失落和冷漠，一下子好像被重新点燃的火照亮了，溶化了，我就像一只迷失了方向的小船，一下子好
像看到了安全的避风港，刹时间，我的眼睛里已经满是泪花了。
其实，我们每个人在生活中都会遇到不如意，就像我在走夜路一样。但是黑暗中总是会有这样一束温暖的“灯光”在每一个夜晚发出淡淡的，柔柔的光，令人心醉，让人温暖……
写人记事的作文13“啊，真疼！”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信？来看下面几个例子：
1.时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx！”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗？”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见！这多伤别人的自尊心啊！唉，可怜的同学。
2.时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分！”“我比你更惨，83分！”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌！知道不？既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”
有谁来救救我们这些可怜的小孩啊！
“啊，真疼！”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信？来看下面几个例子：
1.时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx！”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗？”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见！这多伤别人的.自尊心啊！唉，可怜的同学。
2.时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分！”“我比你更惨，83分！”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌！知道不？既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”
有谁来救救我们这些可怜的小孩啊！
写人记事的作文14大家一定知道[友谊时代]吧！她们生活在友谊时代还好点，我们生活在暗语时代的才惨哪！不相信你就接着看吧！
“叮铃铃，拉铃叮龙”闹钟可够准时的呀！“猫猫，噶古啦。”（噶古啦：起床啦）这可不是蒙语噢！“哦哦。”我怪里怪气的答道。终于洗梳完毕了，我要去新华书店买书咯！到了大街上，你可别以为到了外星。大街上的人们嘴里发出各种各样怪异的声音，你可别见怪，这就是人与人交流的方式。（呵呵~~好玩吗？）“几里吗拉”姨，谁叫我呀？我扭头一看，哎！我当是谁哪，原来是我的小学同学王雪盈呀！我刚想叫雪盈，突然想起自己是在暗语时代呀！便改口叫了一声“shirley，耨嚎木。”“靠读。”叽里呱啦，叽里呱啦。我们俩用我们之间的暗语热聊了起来。时间在消逝，不知不觉，天黑了。偷偷告诉你，我俩聊的都是关于下次见面的暗语。不早了，我要回去了。
怎么样，暗语怎样？欢迎来我这儿做客~~
大家一定知道[友谊时代]吧！她们生活在友谊时代还好点，我们生活在暗语时代的才惨哪！不相信你就接着看吧！
“叮铃铃，拉铃叮龙”闹钟可够准时的呀！“猫猫，噶古啦。”（噶古啦：起床啦）这可不是蒙语噢！“哦哦。”我怪里怪气的答道。终于洗梳完毕了，我要去新华书店买书咯！到了大街上，你可别以为到了外星。大街上的人们嘴里发出各种各样怪异的'声音，你可别见怪，这就是人与人交流的方式。（呵呵~~好玩吗？）“几里吗拉”姨，谁叫我呀？我扭头一看，哎！我当是谁哪，原来是我的小学同学王雪盈呀！我刚想叫雪盈，突然想起自己是在暗语时代呀！便改口叫了一声“shirley，耨嚎木。”“靠读。”叽里呱啦，叽里呱啦。我们俩用我们之间的暗语热聊了起来。时间在消逝，不知不觉，天黑了。偷偷告诉你，我俩聊的都是关于下次见面的暗语。不早了，我要回去了。
怎么样，暗语怎样？欢迎来我这儿做客~~
写人记事的作文15有人品《三国》，品出了战术;有人品《水浒》，品出了江湖义气;有人品《西游》，品出了团队协作。而我品的却是一本漫画书——《疯了，桂宝》。虽然这本书并不出名，我却从中品尝到了少年的滋味。
本书中的桂宝，就读小学三年级，平时就爱“发疯”，搞得他最亲近的朋友阿芹都几乎不是一个正常人了。桂宝虽然爱发疯，但是他爱钻研的精神值得我们学习，这是桂宝身上最突出的优点。桂宝能联系生活，创造出最出色的发明。桂宝十分淡定，在遇到困难、问题时，桂宝总能镇静自若地解决它们。桂宝平时虽然爱“发疯”，但是他却可以好好地利用“疯”。例如：他觉得“疯”是一种最高级的放松;“疯”是可以解决一切问题的'法宝;“疯”是可以让生活变得更加有乐趣;“疯”是可以把自己想像成一个天才;“疯”可以创造出最美好的生活;“疯”可以让一切都充满生机和活力。
桂宝的疯是酸的，每当桂宝遇到困难时，他就像吃了一个最酸的柠檬那样，保持冷静的头脑来解决问题;桂宝的疯是甜的，每当他完成了他的发明之后，他的心里就美滋滋的;桂宝的疯是苦的，每当桂宝给朋友出一些冷谜语时，大家都会在公布答案后感到一种涩涩的幽默;桂宝的疯是辣的，每当桂宝捉弄了阿芹，阿芹都会骂桂宝是“大肥疯”;桂宝的疯是咸的，每当桂宝被感动时，都会流出几滴咸咸的泪水。无论哪种滋味，桂宝让我知道了乐观开朗的心态的重要性。
我从桂宝身上学到了遇到困难不退缩，冷静面对的精神，还有桂宝坚强不屈、勇于发现的精神。桂宝、阿芹、小臭贝、胖狗狗组成了一个“发疯大组合”的团体。虽然说他们个个都跟桂宝一样爱发疯，但他们个个都是研究发明的高手，这种志趣相投、团结合作的氛围是我向往的。这几点，让我懂得了桂宝不是呆板地“疯”，他的“疯”中总会有一些哲理和智慧。就这样，我从《疯了，桂宝》一书中品尝出了一种少年的美好滋味，我以后也要像桂宝一样成为发明小达人!
