小学写人作文

2023-05-05 23:58:29
实用的小学写人作文汇总九篇

实用的小学写人作文汇总九篇

在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的小学写人作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学写人作文 篇1

这周,我的妈妈糊涂了很多次,其中最可笑的有三次。 找钥匙 我的妈妈6点回到家,突然发现了一件很严重的事情——她的钥匙不见了!她心急如焚,样子就像热锅上的蚂蚁,她在书桌上、椅子上、抽屉里、餐桌上,甚……

这周,我的妈妈糊涂了很多次,其中最可笑的有三次。

找钥匙

我的妈妈6点回到家,突然发现了一件很严重的事情——她的钥匙不见了!她心急如焚,样子就像热锅上的蚂蚁,她在书桌上、椅子上、抽屉里、餐桌上,甚至锅里头都找过了,也不见钥匙的踪影。她拍了下脑袋,觉得非常大的可能性:她把钥匙落在公司里了。她急匆匆地拿起背包,要回公司找钥匙。一打开门,瞧!钥匙不就插在门上吗?

刷门禁

早上,妈妈到公司,在用卡刷门禁的时候,不管她怎么刷,就只听到“滴滴滴”的声音,不见门开。她觉得这卡好像坏了,急吼吼把门房的`大爷叫来了。老大爷一看,妈妈手里拿的好像不是门禁卡。我定睛一看,什么卡坏了呀,我那神一般的妈妈竟然拿着交通卡刷门禁,门当然打不开喽。

敲错门

周六一打早,妈妈就把我从被窝里拽出来了,满脸微笑,神秘兮兮地:“我们今天去收房租喽!”一到医院,应该要到303房间找刘医生的,妈妈一看到了三楼,就眼也不眨地敲了手边最近的门。不过,她,她敲的不是房客刘医生的办公室,而是病房。一个穿着病号服的大爷开了门,一脸茫然。妈妈还嘀咕了一声:“怎么刘医生换房间了。”当时,我尴尬急了,恨不得找个地洞钻进去。

妈妈呀,你做事能不能看清楚一点再做呀!你真是太糊涂啦!

小学写人作文 篇2

写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,叙事要求完整,而且要贯穿作文始终。

一.通过一件事来写人

通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。

二.通过几件事写人

可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的`,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇作文中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

三.学会刻画人物

写人的作文要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出作文的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是作文中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进作文中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?

首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的作文中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为作文的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题,引入所想的内容。

(2)使用假设,流露心理活动。

(3)字里行间,流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

小学写人作文 篇3

前进小区8-2号的客厅里非常干净,一进门的右手边有一架钢琴,钢琴的正对面是一架大窗户,窗户的右手边是一个储物柜,旁边是一架电视,电视的.对面有一张桌子,最后面还摆着三个沙发。三个沙发上分别坐着我,舅舅和奶奶。

我坐在沙发上,听着奶奶在讲我那几个住在沙湾的弟弟妹妹们的故事。我的妹妹名字叫晴天,弟弟的名字叫晴朗,他们俩个是双胞胎,才一岁半,大家都知道这是一个人的高能年龄。有一次,我奶奶她们该吃饭了,就去厕所洗手准备吃饭。这两个小家伙也屁颠屁颠地跟了过去,好奇地看着几个大人在水池子里洗手,过了一会,大人们洗完手过去吃饭了,他们聊着聊着,忽然听见了有“扑通、扑通”的水声,便急忙跑过去看,就发现了这令人哭笑不得的事情——他们俩站在马桶边上,捧起马桶水正在洗手洗脸。晴朗还捧起一捧马桶水喝了起来,还不时地捧起一捧喂给晴天喝,两个人自捧自饮还喝得很高兴,幸好奶奶及时赶到他们俩才没有把马桶水全喝完。奶奶还对我说,他们两个虽然玩儿马桶水,但是只要看到马桶里的水是浑浊的,就绝对不会去动,只有看到马桶里的水是干净的才会去动,他们两个可贼了。

还有一次,晴天带着晴朗干完坏事后,奶奶特好奇他们是咋样交流的,还能这么默契地一起去合伙“作案”,便偷偷地观察他俩,发现了一件奇妙事情。他们每次要一起“作案”的时候,都是晴天来找晴朗,晴天一有什么鬼点子就会跑过来找晴朗,发出哒哒的声音。一个说:“哒哒。”另一个说:“哒哒,哒哒哒。”另一个又说:“哒哒,哒哒,哒哒哒。”完后两个小东西就一起屁颠屁颠地跑了,不知道又跑到哪里搞破坏去了。我妈插了一句说:“他们在说(婴语)呢!”我们愣了一下,随即哈哈大笑起来。

奶奶说,这两个小东西太贼了,还会合伙开门呢。那次他们俩一个站在凳子上按门把手,另一个站在门前面使劲推门,一边忙活,还一边不停地在“哒哒,哒哒,哒哒哒哒,哒哒哒”地交流着。配合得默契十足,居然真的把门打开了,真是不枉是一个娘胎里出生的呀!哈哈哈哈哈。

不知道等到他们再长大一点还会闹出怎样奇葩的事情出来呢?

小学写人作文 篇4

我的妈妈是一个典型的家庭主妇,她在家里整天忙里忙外,在天还没亮的时候,便早早的起了床,先把地板拖了一遍,然后赶紧去做饭,到做好的`时候又赶紧叫我和我爸起床,刚刚穿好衣服,妈妈已经把饭端到桌子上了,我赶紧刷了牙,洗了脸,赶紧去吃早饭,吃好的时候,我去上学了妈妈对我的关爱虽然从来没有说过,可是我也能从一些事情中感受到深深的母爱。

有一回,我发烧了,那天天还在下着大雨,妈妈赶紧抱住我,然后用身体挡住我便送我到医院,医生说我的病不严重,在医院挂了几天针便回家了,到最后,我的病好了,而妈妈的身体因为为我挡雨也病了。

有时候我的妈妈也很严厉,当我放学回家时,妈妈问我作业写完没有,我说还没那,边说边往外面跑,妈妈一把拉住我说:“你这孩子,作业还没写好就想出去玩,不行,写完作业再出去玩吧。

我的妈妈的品质也非常好,有一次,妈妈在楼下捡到了一部手机,于是,打开通话记录,发现了一个备注叫姐姐的,于是边打电话给她,他的姐姐知道后赶紧骑车来,他姐姐接过手机时,不停地说谢谢,毕竟那个手机一看就是新买的。

我真的很敬佩我的妈妈。

小学写人作文 篇5

古人云:“百善孝为先”,“孝”是中华民族的传统美德,一听到“孝”字,我马上想起了外公。

外公的'妈妈年纪大了后因为失明,所以很多事情都需要外公帮忙做!

早晨一起床,外公想到的第一件事情并不是自己吃早饭,而是去看望他妈妈,接着帮她穿衣服,洗漱,再递上香喷喷的的早饭。外公一看到他妈妈稍微有点不舒服,就马上嘘寒问暖,取药倒水,一直陪在她身边。到了中饭的时候,外公马上从单位里赶过来为他妈妈做中饭。因为那时候物资匮乏,没有什么好东西吃,所以外公有好东西总是先给他妈妈吃,等她吃完了外公才开始吃。平时一有时间就陪她聊聊天,说说话。再说外公平时上班挺忙的,这些时间都是挤出来的,可外公却几十年如一日地照顾着他妈妈,一句苦都不喊,所以外公的妈妈渡过了幸福的晚年。

现在外公也老了,我和妈妈也要孝顺外公,尽可能多做些家务,陪外公聊聊天。让孝顺变成接力棒,一直流传下去!

小学写人作文 篇6

我与她,是陌生人。是朋友,是闺蜜。

或许她说的没错:当她走时,就决定一刀两断一了百了了。可是,为什么她偏偏持续的在我的生命之中冒出?为什么她还会让我做着懦弱的事——哭。为什么她还会对我发一个微笑?

不由自主的走到那里,那曾经的班级,曾经的课桌,曾经的……前,摸一摸它,摸一摸她,看看还有没有她的温度,可。还是冰凉。端起她与我唯一的合照,显得那么稚嫩。眼泪落下来,落在她的.脸上,擦去的,不是泪水,是曾经。

一直以为,真正的友谊是不会变的,可是。我错了,错得那么离谱,那么幼稚,人类的友谊在时间与空间的抨击下显得那么的脆弱,那么的不堪一击!

现在,还是会不由自主的想起她,想起她的小眼睛和爱笑的嘴。走在正下着倾盆大雨的街上,享受着寂寞心碎的感觉。眼角流下一滴泪,可再没人看见。还在想念着一个人,我的心为她而碎。此时我还在孩童时期的最后一年孤独的奔跑,那个曙光里,没有你。朋友,你在哪里?

如果,我们不曾相遇,不曾成为对方生命里重要的人,不曾……可,不能磨灭的是我们曾在对方的生命中做了一颗流星。

小学写人作文 篇7

小伙伴们,孙悟空大家都很熟悉吧,他会七十二变。悄悄告诉你,我们的语文老师-----黄老师也会“七十二变”哦!

“温柔的慈母”

当我们遇到困难时,黄老师会变成慈爱的“母亲”,耐心帮助我们。有一次,我正在做作业,可有一道题不会做,我冥思苦想,伤透了脑筋。正在这时,黄老师出现在我面前,鼓励我说:“柴梓涵,别灰心,回忆一下上课讲的.内容,老师相信你一定能赶走这只拦路虎的。”看着黄老师温柔的面容,听着她耐心地引导,我顿时茅塞顿开,浮躁的心情也平稳了,很快就找到了解决这道题的方法。

“严厉的警察”

有时,黄老师会变成严厉的警察。在一次早读课上,我正自在地抠掐着,心想老师肯定发现不了,没想到当我抬起头,老师正眉头紧皱、目光锐利地看着我:“柴梓涵,你在干什么?”我一听,立刻慌了神,羞愧地低下了头,只敢用眼角的余光偷偷看着黄老师,那时的她就像警察一样,显得那么威严。

“活泼的孩子王”

有时,黄老师还是“活泼的孩子王”。课堂上,她常常会给我们讲一些课文意外的相关知识,还会不时穿插一些有趣的笑话,我们都喜欢听她讲课,有时候甚至觉得她上课时间特别短。课下,黄老师就像大姐姐一样和我们聊这聊那,有说有笑的,还会和我们一起玩成语接龙、接力赛跑、老鹰做小鸡、跳绳……这些游戏呢!

无论黄老师怎么变,她都是那样的和蔼可亲、博学多才。我爱我们的“百变”老师。

小学写人作文 篇8

假期里,我在吃分岁酒时交上了一个新朋友,她叫王宁宁。

那时,我去二楼玩抓人,和弟弟走进了电梯,我看着地板,正好撞到了她。她又走回电梯,因为她没事干。后来,我说了一句,“好热,到二楼休息一会儿再玩。”这时,王宁宁冒出一句:“你们去二楼啊,我也去。”弟弟说:“我们在玩抓人,你没事干吧,我们一起玩吧!”王宁宁说:“行。”

因为我们都不怕生,我们说得很来,就像是好朋友了。她跟我们玩了两场游戏后,我们各回各的包厢。我发现我们的包厢竟是隔壁,我们就更熟了。

后来,我们休息时知道她在温州生,却在北京长大。这个寒假来温州过年。我还自我介绍了一番,把王宁宁说得头都晕了。接着,我记下了她的`qq和住址。我们聊着聊着,发现她口音好怪。后来,我一想:她在北京大,口音应该会不一样。她长得还可以,鼻子高高的。

我觉得,王宁宁好像对我不信任,虽然把地址告诉了我,但没告诉我她家的电话。不管这些了,反正这个假期里我认识了一个新朋友,我很高兴。

周六,我上了qq,发现她上线了,马上跟她说:“回北京了吗?”她说:“回了。”因为我急着玩游戏,马上说了一句:“拜拜。”就马上关qq。

小学写人作文 篇9

我的哥哥叫张翰冰,小名冰冰,今年十四岁。他有一双小小的眼睛,塌塌的鼻子上架着一副大大的眼镜,胖乎乎的脸上总是笑嘻嘻的。

哥哥跟我一样都有一个很大的.毛病——写作业慢,有时一个小时就能写完的作业他要两个小时才能完成。但是我哥哥很爱读书,哥哥看书总是翻来翻去,仿佛要从那里面找出什么密秘似的。别看哥哥只比我大几岁,懂得的东西可多呢!我真的很佩服他。

一个月色明亮的晚上,我和哥哥在阳台上下象棋。哥哥指着满天的星星问我:“你知道宇宙有多大吗?你能认识多少个星座?”这下可把我给问住了,这我哪儿知道哇?我摇摇头回答说:“不知道,我只认识北斗七星。”我用手指着天空。哥哥点点头说:“嗯,我来告诉你吧,你看,那边的几颗是天蝎座,你看它的尾巴翘得很高;这边几颗组合在一起的是金牛座,那两颗并排的是它的两只牛角;右边有一条很多小星星组成的银河两边有两颗特别亮的星星,那就是牛郎织女星……”

哥哥懂的东西真多呀!我一脸好奇地看着他,哥哥笑嘻嘻地说:“不给你讲了,你还小,说了你也不懂。”“你不就是比我看的书多嘛,等我长到你这么大,我会比你知道的多得多!”我不服气地说道。哥哥一听乐了,调皮地向我做了个鬼脸,我也笑了,笑得可甜了。

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