实用的写一个人的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的写一个人的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
写一个人的作文 篇1
灵聪，你好傻呀，哈哈哈。”学校里，同学们总是嘲笑灵聪，因为他学习并不怎么好；“哎，这题都不会，呆头呆脑，脑子里装的都是稻草！”老师也经常骂灵聪笨。
灵聪是一个小男孩儿，他因为学习成绩不好，在学校是同学们欺负的对象、老师挨骂的对象。就连灵聪的爸爸妈妈也骂他“笨”。
那是个阳光明媚、云淡风清的日子，灵聪一家三口要去超市购物。
走着走着，前面有个草坪，周围围着较矮的围栏，灵聪的爸爸妈妈想都没想就跨过围栏，可是只见灵聪说道：“不能践踏草坪，小草也是有生命的！”
“哎哟，我的‘傻’孩子呀，知道你为什么叫‘灵聪’吗？”妈妈对灵聪喊“就是因为希望你又灵活又聪明！可是你。哎，怎么就那么笨呀！”
爸爸妈妈依然我行我素地踩踏草坪，而灵聪呢，却是绕道走。爸爸妈妈气还没消，还在说灵聪，眼看就要走到对面了，可灵聪只走了那条路的.二分之一，还是用小跑的。爸爸也觉得灵聪太“傻”，摇了摇头：“灵聪啊，好好的近路不走，非要走那条长路，脑子能不能开点窍？”
灵聪不说话，觉得心里很不是滋味，就像打翻了五味瓶。本来就不能践踏草坪，为什么爸爸妈妈老是骂我？灵聪很想哭，可是又怕被爸爸妈妈骂太爱哭，只能把伤心憋在心里。
“你不笨，我不笨，怎么生个孩子那么笨？”灵聪听到爸爸说的话，更加伤心了。
灵聪，他很自卑，他多么想听到任何一个人，不管是谁，对他说：“灵聪，你好棒！”
“笨”小孩——灵聪......
阳光向灵聪微笑，小鸟为灵聪歌唱，野花为灵聪绽放，小草向灵聪致谢，它们都在对灵聪说：“灵聪，你好棒！”
写一个人的作文 篇2
十足的“变色龙” 我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。
“小博士”
易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰,我发现0-10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有”
怎么样？这位数学小博士不仅能发现问题，还能及时解决问题，在他的数学王国里，仿佛有许许多多有趣的问题。
“马屁精”
别以为“小数学博士”是呆板的，他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”，从他嘴里吐出的`话是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。记得有一次做课间操，站在树荫下的李老师突然问易小凯：“喂！小凯，你能不能看一下老师今天穿得漂亮么？”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会，他上下向李老师打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老师，你可真美”他故意把“美”字拉长，李老师一听，乐开了花，逗得同学们哈哈大笑，但他却若无其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在为什么事而盘算着也许这也正是他自命不凡之处吧！
“慢镜头”
别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的，但到了吃饭的时候可就不灵了！“五七班有个易小凯，吃饭吃得特别慢，吃得慢，吃得慢，经常吃到两点半”如今，这首打油诗已经在全年级都广为流传看看吧，当中午吃饭时，同学们都急得盛饭，可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后，其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来，可他却还在排队，当他盛到了饭，其他同学都差不多吃完了，但他还要和同学谈天说地，只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈注意，时不时还会“添油加醋”的来上两句，弄得教室一下子沸腾起来，可他却一本正经在那里细嚼慢咽
我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人。
写一个人的作文 篇3
最熟悉的一个人，说起这个话题，绝大多数人都会想起自己的爸爸妈妈，但是我要说的是我的弟弟。
他是我二姨家的孩子，有着黑黑的皮肤，一对晶莹透澈的大眼睛，仿佛一泓清泉，看着十分可爱。他的鼻子虽不大，却容纳下许多鼻屎，让人看见就恶心。那小小的嘴巴里却有着许多牙，但没有一个完整洁白的牙，因为他的牙不好，我们给他起了一个外号“豁牙小子”。每一次叫他时，回应我的都是一个白眼。
在我们这个大家庭中，我得向个小祖宗似得供着他，稍有一个不慎，这泪水简直比黄河的水还多，我还得挨家里大人的一顿臭骂。记得又一次玩“死神VS火影”，让了他好几盘，他却不知道，还说：“真的.是一个菜鸟啊！连一个二年级学生都打不过，还什么六年级学生！切，菜鸟！”哎，这话可把我惹毛了，说：“那下一盘我不让了。”
游戏又开始了，我选三个一样的人，他的三个人死了，我的一个人也还没阵亡。我刚转过头，便看见他眼里汪一潭水，“呜呜——呜呜……”唉，看来又没有好果子吃。
我妈闻声走过来亲切的问：“怎么了？阿姨帮你打他。”
弟弟吱吱呜呜地说：“哥哥，欺……负我，呜呜……”
妈妈拉着弟弟的手走过来说：“你这么大了，却欺负一个比你小四岁的孩子，你不害臊啊？”妈妈又开始了，她这一骂，没有三十分钟是绝对不会停下来的。我百口莫辩，弟弟还在一边附和：“就是，就是。”
这就是我的弟弟姜博超，我最熟悉的一个人。
写一个人的作文 篇4
你到我们班上来看一看，鹤立鸡群的那个人就是我的好朋友——蔡xx。
你瞧，无论是“海拔”还是体重，他都有一定的优势。大大的脑袋，脏乎乎的脸，浓浓的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好处的长着一张小巧的嘴巴。最有意思的是他那滚圆滚圆的肚子，一顿午饭的饭量简直比老师的还大。
不要误以为我说的“鹤立鸡群”就是这些。以上说明的都是外在的`东西，最重要的是他是一个非常聪明、活泼可爱、多才多艺的好孩子，更是一个心地善良、有同情心的天使。他也生在一个非常富有的家庭，可是，他一点也不娇惯。他多才多艺，他会吹葫芦丝、萨克斯，又在学拉小提琴。真是让我佩服得五体投地。
有缘的是，我和他每学期都在一个组上，因此我们也成了好朋友。我给他起了个昵称“蔡蔡”，他就亲切的叫我“小周周”。我们互相帮助，共同学习，一起玩耍。可是，有一次我们之间发生了一点儿小矛盾。我的铅笔不见了，发现在胡致玮的桌子上。我说：“这支铅笔是我的，”可是蔡蔡非说是胡致玮的。我们俩争吵个不停，后来胡致玮来了说：“这支钢笔不是我的，是我捡到的。”这下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下脑袋说：“哎哟!我的小周周对不起，是我不好，多管闲事了。”看到他那可爱的模样，我们都忍不住哈哈大笑，说心里话我根本就不会生他的气。
蔡蔡，我们永远都是好朋友!
写一个人的作文 篇5
我最喜欢的人是我的妈妈，因为是她辛辛苦苦把我养大。听外婆说妈妈怀我的时候胃口很不好，但是即便多么不喜欢的东西，再不想吃，她也会因为医生说对宝宝好而强迫自己吃下去。有一次，她感冒了，医生说怀孕不能吃药。妈妈只好通过多喝水让感冒自愈。听了这些，我觉得妈妈真的很辛苦。在她的精心地照顾下，我才慢慢长大。
不仅如此，妈妈还是我学习上最好的陪伴。在一年级的时候，我学围棋，很希望妈妈能陪我下。可是妈妈当时一点也不懂围棋，她完全可以因为不会而拒绝我的请求。但是她没有这样做，而是跟着电脑学习、钻研怎样下围棋，居然慢慢学会了。现在，她经常和我下一整盘棋，我很高兴。
为了让我茁壮成长，妈妈不但陪伴，而且付出了很多很多。记得我刚开始学习跳绳时，总是掌握不好技巧，连双脚跳都不会。手里的绳子跟两个脚根本没办法协调，不是绳子甩得早了，就是脚跳得早了。妈妈很着急，就每天陪我到楼下去练习跳绳。她教我跳绳的方法，鼓励我，甚至不顾自己的膝关节炎，亲自示范给我看。要知道，她的关节炎发起来可是又红又肿又疼的呀！但是这些妈妈都没放心上，看我慢慢掌握了跳绳的技巧后，她又：123跳，123跳！有节奏地给我喊着口号。就这样，我越跳越多，有一次居然连着跳了100多个，我开心极了，终于学会了跳绳。现在，我还会跟妈妈一起跳绳，争取跳得又快又好。
这就是我亲爱的'妈妈，她可以为了我吃不喜欢的东西，也可以为了我学习不会做的事情，还可以为了我强忍病痛教我跳绳她是世界上最爱我的人！这样的妈妈怎能不让我爱呢？她是我最喜欢的人啊！
写一个人的作文 篇6
“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”
眼睛是心灵的窗户。凤姐的眉目很有特点。首先，她的眉目是美丽出众的。丹凤眼，柳叶眉，本是俊俏可爱的；但加上“三角”、“吊梢”便不同了，它不可爱而有些可怕，在俊俏中透出狡猾之态、刁钻之貌、凶狠之气。这与凤姐的个性是一致的。她在府中是著名的“管家婆”，有“凤辣子”之称，工于心计，善使手段，泼辣凶悍。“身量苗条，体格风骚。”俊美中带着成熟与干练。黛玉与探春都是身材苗条的，但她们的美是纯洁、典雅的美，就像未经玷污的珍珠，晶莹可爱；而凤姐的“苗条”与“风骚”，却是世俗的美，多了几分圆熟和世故。
“在满面春风之下潜伏着凶狠，在温情脉脉之后暗藏着残暴。同时，不可抹杀的是，凤姐的“威”还体现在治家方面。她具有非凡的管理才能，办事爽利，泼辣大胆，这使她在众多女眷中脱颖而出。淡泊无为的`李纨，懦弱无能的尤氏，与她相比无不黯然失色。协理宁国府一段最能体现她的管理才能，她在不熟悉的环境中指挥若定，把一切处理得井井有条。由此看来，凤姐本可以是一位令人欣赏的“女强人”，但她卑劣狠毒的一面又令人痛恨。所以，她在贾府中八面玲珑，如鱼得水；统治者宠爱她，下人惧怕她、痛恨她。
凤姐这一形象在《红楼梦》人物群像中尤为突出，她一出场，作者就用这段生动的描写暗示了她的个性特点，而这段描写历来脍炙人口，成为外貌描写中的经典片段。
