写人的作文

写人的作文[经典15篇]

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的写人的作文，欢迎阅读与收藏。

我哥哥的个子高高的，眼睛大大的，戴着一双高度近视眼镜。

他有缺点也有优点，先说说他的缺点吧，比如：天天在家玩电脑，有时出去玩，很晚才回家。再说说他的优点吧，比如：他在公交车上主动给老人家让座，在家里主动给客人倒茶等......

他还非常幽默，每次我不开心的时候，他知道我怕痒，所以每次都挠我的肚子，让我哈哈大笑，这样我就开心啦！

你们喜欢我的哥哥吗？

调皮的哥哥

我的哥哥高高的，近一米五；瘦瘦的，只有近30千克；眉毛弯弯的像刚出来的新月；眼睛圆圆的像弹珠；耳朵大大的，鼻子高高的，嘴巴能说会道。

今年中秋、国庆双节，哥哥从三门来我家玩，和我一起睡觉。有一次，哥哥在洗澡，洗洗一半，哥哥突发奇想：要是我把水弄到天花板上，那会怎么样呢？说时迟，那时快，哥哥早已转好了头，就快发射的'时候，哥哥又想出了一个鬼点子：要是用指头把洞口堵住一部分，那冲击力不就更大了吗？我就弄一下吧。接着，哥哥把天花板“洗”了一遍。到了第二天，妈妈看到后大发雷霆才知道昨天的事做错了。

我有一个调皮的哥哥，我的心情随他一起变化，只要哥哥开心，我也开心，而且很久都不能平静下来，就像我是复制哥哥情绪的“机器”，有时我还能猜出哥哥语句呢！

我有一个调皮的哥哥，你呢？

助人为乐的哥哥

我有一个哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜欢助人为乐。

有一次，我们出去玩，我们去乘公共汽车，上去后，过了一会儿，走上来一位老奶奶。哥哥看见了，便给老奶奶让座。他站起来，叫我帮他看位子，说好后，就走过去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶说不用了，哥哥还是请他做，他便同意了。

哥哥就是这样助人为乐！

崇老师是在艺术中心教我们乐理课的老师，他今年大约40多岁，身材又瘦又高，头发微微卷曲，里面还夹着几根白发，又瘦又长的脸上长着许多胡须。

崇老师的工作责任心特别强，从不迟到、早退、缺课。本应七点上课，他却不到六点就早早地来了，为我们检查视唱、辅导二声部，进行个别辅导，人人过关。

崇老师对工作非常认真、负责，教学经验丰富。他往往把枯燥乏味的知识讲得生动、形象，让学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识。他的课讲得很幽默、风趣。每次乐理课二三个小时不知不觉地过去了。他的'教学基本功很扎实，不仅乐理知识非常娴熟，而且书法和美术的技能也很过硬，“唰、唰、唰”几笔，一个形象、漂亮的物件或人物在他的手中诞生了。记得有一次，他对我们说：“五线谱是意大利的一个僧侣规多发明的。”我们想：真麻烦，学习音符还要知道五线谱是谁发明的，再说谁能记得住呀！这时，只见崇老师用粉笔在黑板上迅速画了一只大乌龟，旁边生了许多小乌龟，他说这就叫“龟多”。从此五线谱的发明者规多就深深的印在我们的脑海里了。

崇老师经常把不容易学懂的知识编成儿歌、顺口溜，便于我们记忆。当学附点音符时，为了让同学们加深记忆，他就编了一首儿歌，让我们用附点音符的唱法唱出来：“小小附点圆又圆，它得作用不简单。音符右边加上它，时值马上加一半。”让我们在唱儿歌的同时，理解了附点音符的含义。崇老师不但讲课生动、有趣，而且性情温和，待人热情。每当上课时，他总是面带微笑，从不大声指责、训斥学生，对于学习差的同学，他总是耐心地讲解，直到他们明白为止。下课了，他和同学们打成一片，一块儿做游戏，这时侯的崇老师简直像一个活泼可爱的小孩子。

崇老师是一位多么好的老师啊！我非常敬佩和喜欢他！

听了我的介绍，你们是不是也敬佩他呢？

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜这是谁在“湖小好声音”上一展歌喉，逐鹿群雄？他，就是我的好哥们李骏希。

每当说到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。记得在班级选拔参加“湖小好声音”的参赛者时，好几个同学包括我跃跃欲试，都想争夺那唯一出征的宝贵名额。但可惜，都是竹篮打水――一场空。至于我，就更不用说了，一幅破锣嗓子，还没唱完第一句，就惨遭淘汰。而李骏希完全就是那鸡群里的'百灵鸟，他才刚亮嗓子，就使得音乐老师摇头晃脑，跟着打节拍，我们也不由沉醉其中。

李骏希唱《童年》时一气呵成，没有半点拖泥带水。该快的时候，他的歌声如同在森林里奔跑、跳跃的小鹿，轻快地带过，不留半点余音；该慢的时候，他又仿佛吟诗作赋的诗人，将音韵完美地体现出来，但又不会过分延长歌曲原本的节奏。李骏希唱完最后一个音时，我们仿佛正在校园里，荡着秋千、听着知了歌唱……所以，毫无疑问，他轻而易举地打败了班上所有的唱歌高手，代表班级出战。

李骏希一路过关斩将闯到决赛。他一出场就技压群雄，他那婉转悠扬的歌声，赢得了阵阵喝彩。作为他的忠实粉丝，我们的欢呼声和掌声，都快把“天使剧场”掀了个底朝天。李骏希受到了鼓舞，歌声也越发动听。最后，他那高超的演唱技艺，深深打动了评委老师，他们都不由自主地为他竖起了大拇指。

但是，“台上一分钟，台下十年功”，罗马不是一天建成的，李骏希那余音绕梁的歌喉，离不开他持之以恒的训练。每天早晨，他提前半小时起床练习吊嗓子，每晚入睡前，也必会进行字正腔圆的朗诵练习。正是经过这一天天的训练积累，他的唱歌功底才能打得如此扎实。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，希望李骏希这匹骏马，在音乐的王国里纵横驰骋，闯出自己的一片天下。

“烟花妹”是谁？她呀，便是我的表妹，9岁，甚聪慧，可她的发型，脾气……和那天上放的烟花差不多，因此，“烟花妹”这个光荣的称号就非她莫属了。

“烟花发型”会扎人

“烟花妹”经常来我家吃饭。来时，总是扎着一个“烟花”头（爆炸型的），或是什么冲天炮，还因为她头发上喷满了发胶，硬硬的.，搞不好被扎一下，还怪疼的。没想到“烟花妹”那烟花爆炸头还会自卫呢！

“烟花声音“吓死人

刚吃完饭，我便坐在沙发上悠闲自在地看起电视来，突然只听一声大叫：”姐！"吓得我魂都飞了，好半天才醒过神来，原来是”烟花妹“正在使用她的超级声音神功，那音量即使是把电视机的声音调到最大也比你不上，和那轰隆隆的烟花声还可以相提并论，所以那超级神功又名”烟花声音“。不好，”烟花妹“又要释放出能把房子都能震塌的”烟花声音“了，快拿出防御工具——棉花塞住耳朵！嘿嘿！没想到吧？

”烟花脾气“谁都怕

论年龄，论力气，我都比 ……此处隐藏4448个字……彬。

可李易彬看李易坤的战绩嘲笑道：真菜！

李易坤又被激怒了，一分钟杀了二十个敌人。李易彬的嘴张得老大了可以塞下一个大西瓜。

李易彬在这时说出了对不起。李易坤马上原谅了他。

这样，这俩兄弟在矛盾和愉快中度过他们在一起的时光。

“孙女，孙女，快点儿过来了！”我刚一会家，就听见爷爷的召唤。我惊出一身冷汗：天啊！这位爷爷的外语可不好惹啊！

这位，我的.爷爷，今年75岁，满头白发，眉毛长长的，讨厌的烟味，自学英语……一个学英语的爷爷就诞生了。那天，我到家的时候，爷爷一把拉住我，问：“孙女这个单词怎么读啊？”我一看，笑了起来，原来，爷爷拿着一本低年级的英语书，上面是一个英语单词，是“apple。”于是我认真地对爷爷说：“apple。”“apple。”“对了，还有吗？”我问爷爷，爷爷一见我要教他便说“有、有、有！这个，这个，那个，还有……”没等爷爷说完，我便打了一个暂停的手势，说：“停！别急，慢慢说，我一个一个地教您。”话说回来，这一大长串子的字母早吧我弄糊涂了，只好大眼瞪小眼――仔细看呗！我一看有晕了，为什么呢？因为那些词我全忘了，像老师总说：“学完后头，忘前头。”我好不容易教完了爷爷那一长溜的单词，早以累趴下了，只好，对爷爷一摇手说：“先去练吧！有不会的等我写完作业，总结到一块儿，再找我吧！我很累的。”爷爷满口答应：“行，行，我先走，不打扰你了。”总算把爷爷打发走了我刚写完一半作业时，爷爷又跑来了说：“练完了，都会了，你有什么不会的呀？”我只好下另一道命令――写单词，爷爷又走了。可又用了不到5分钟，爷爷又来了。“天啊！您也太能学了吧！”我央求着说：“明天给您买复读机，行吗？”又是“好好好”这三个字。

第二天复读机买来了，我也不用做“苦工”了，谢天谢地，我解脱了！这个爷爷太好学了啊！

有人说严师出高徒，也有人说幽默的老师能给学生在学习中带来乐趣让学生爱上学习。我的数学老师却是两者的结合——一个既幽默又严厉的老师。

我的数学老师不到50岁，脸上时不时荡漾着和蔼的微笑，这就是我的数学老师。

记得老师七年级上学期上我们班的第一节数学课时老师做自我介绍，他在黑板上工整地写出自己的名字。在上课时我们从来都不敢不认真听讲，因为他有着一双火眼金晴，不认真听讲、走神的同学，总会被他那锐利的眼睛察看到，并会受到他的“特殊照顾”所以我们上课时从不三心二意，总是专心致志地听老师讲课。

有一节数学课老师反复讲解后，看到一脸迷茫的我们，生气地把手中的'粉笔狠狠地一扔，那可怜的粉笔刹那间粉身碎骨，他火冒三丈地说：“你们不会，还不认真听？干脆别学了！别的班一节课都讲过去了，我们都讲两节课了！你们怎么回事啊？照这样下去你们考试还拿什么分？直接回家得了。”这时的老师简直像个生气的孩子，足足瞪了我们好一会儿，看到全班同学屏住呼吸，悄无声息时，又拿起一支粉笔继续给我们上课。

别看老师上课那么严厉，可下课后，幽默着呢，总是和同学们说说笑笑，和我们打成一片。有一次下课时，老师随机提问问题，叫到一个男同学到他跟前，问了几个问题，而这位同学却“一问三不知”，这时从老师嘴里蹦出来一个奇葩的问题：“你是你妈生的吗？”而这位同学的回答却更加稀奇：“应该是吧！”顿时全班哄堂大笑，他自己也低下了头，耳朵绯红，害羞得像一个小姑娘。

我非常喜欢我们这个既幽默又严厉的数学老师。

他抬头望了一眼面前的马路，他的生命是否也像这条马路一样苍白。

中年男子今年四十多岁，他看样子却像一个六十多岁的老人，他两鬓斑白，额前被岁月刻下不深不浅的皱纹。他的目光呆滞，透出他这个年龄不该有的迷茫。他在街头做些小生意，每天几乎做着相同的事情——摆摊、收摊。夕阳西下，当他收拾好没卖完的东西，拄着拐杖步履蹒跚地回家时，人们才注意到——他的腿瘸了。

这时候，总有几束目光向他投来，或是出于怜悯，或只是出于好奇。它们如同无形的'手，把他的头按下去，让他抬不起来。他羞愧、他胆怯、他不想也不敢迎接这些异样的目光，他认为这都是对他是一个瘸子，是一个只能在街头混饭吃的人的嘲讽。

有人问他，他的腿为什么会变成这样的。中年男子没有流露出任何表情，只是轻描淡写地说：“二十岁那年帮别人做小工时，从梯子上摔下来的。”

二十岁？意气风发的年纪，却永远成为了一个瘸子！他的双眼注定是迷茫的，他没有知识，没有手艺，现在连体力也不能出卖，他还能做些什么？他不愿乞讨，只能做些小本生意。他每天的收入极不稳定，早晨起来，永远不知道今天是能添件衣服，还是连顿饱饭也吃不上。

只从腿瘸以后的二十年里，没有人知道他的生活有多么艰难。生活的压力像一场沙尘暴席卷而来，而他却只能靠那一瘸一拐的双腿蹒跚前行。我看到了他的坚强，但是我仿佛也看到了坚强背后苍白的生命。他没有伴侣，没有孩子，谁愿意追谁一个与拐杖相依为命的人呢？他在外奔波，身上沾满了城市的灰尘，仅仅是为了活下去，没有留下半点余力。他的生活是空虚的，残疾的腿不允许他去追求。

尘埃中，他的身影渐行渐远……

如果世界上真的有上帝的话，我希望他不要吝啬手中的画笔，在那中年男子的生命中点上哪怕一点颜色，以至于不要那么苍白。

那案边釉色为谁添、红墨为谁颜。铜铃声泯灭，铜锈尽绵延。繁华故迁，重音铺过天。

翼州城郊，毛驴牵着老叟一睹云烟，老叟吹着小曲却惊动了天边的孤鸢，于是它衔着他的童年坠入了人间。只因贪得了人间是非，老叟眼帘泪不尽成泉。只鸢又如何去校队，这刻意的签。

那是一场没有浮色的童年，他微笑地走在人间。一切美的意象是对她诗化得铺垫。寻寻觅觅他等她一句挚言。途彼公田，他只用了一个温馨勾勒眼前。如此简单的独白，如此简单的安排，却换得她执意以冷漠泼散成冰的流年。

岁寒数十载，沧桑刻在他的脸上。那光阴酝酿的女儿红，他愈品愈浓，她却故自以笑释从容。

她匆匆了却尘嚣予我以从容，我孤影沉默在溪水桥头。迷失的雾，而我已坠入沉默的低谷，我沉默，声不易出。一如那皎洁的月光斑驳在枯树枝头，或凄美，又或是卑微。一切归于自然，人不予雕琢。

沉默如荼，我尝它千百度，却尝不出你的'孤独。为什么你如此委婉而又倏忽。这隐藏在深闺里的雉鹃，又如何飞出你沉默过的远古。

沉默如荼，你尝它千百度，却不在酒暖梦微处。为什么我在故里不见伊人故。这繁华已故的雕塑，染上了风雪，热情不复。

多年后、竹篱短、野草馨。蔓延在浓墨交织的山水间。蓦然一回首，潸然涕下。你蹙绣眉为了谁。近距离的情节，远距离的诉说。我不解你沉默为了谁。开不了口的结局，你沉默又离去。我沉默投之以不舍。因为不忍乱却这片独径上的忧伤。

你沉默因为放弃，以婉约放弃那蝉翼般的柔情。

你沉默因为坚守，以虚无缥缈坚守那雾雨的朦胧。

你沉默，是关于低调的华丽。因为你，我读懂了什么叫放不下的回忆。或许，沉默是我们间最真的回忆。