爷爷作文600字3篇（优秀）
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的爷爷作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爷爷作文600字 篇1
多少年华流过，我始终不会忘记的仍是那与爷爷的往事。
——题记
童年的日子，我常常与爷爷在一起，享受着生活的快乐。
我永远不会忘记那段快乐而又充实的时光。那时，我还小，仅仅四岁，天天往爷爷家跑。还记得那时的我由于力气小，甚至都拉不开那扇铁做的防盗门。于是，去爷爷家只能“借助”嗓子。总是爷爷家的窗下，大声喊着“爷爷，开门！”。每逢这时，爷爷便会匆匆忙忙地跑下楼，为我拉开那扇沉重的防盗门。
爷爷虽然老，但却很懂知识。就这样，爷爷成了我的启蒙老师。唐诗宋词每天吟诵于心怀，细细品味其语言，不由陶醉其中。一开始，爷爷只是让我背，有时我也会厌倦这一切，对爷爷发脾气。但爷爷好像并不在意，只是耐心地教导。后来，慢慢长大了，背得多了也自然乐在其中。李白的乡愁“举头望明月，低头思故乡”使我感叹乡外游子的惆怅；陶潜的.舒畅“采菊东篱下，悠然见南山”令我无限向往；杨巨源的发现“若待上林花似锦，出门俱是看花人”让我感受到了早春的惊喜……那样诗意生活如磁石般吸引住了我。而爷爷则是微笑着看着这一切的一切，不时夸奖一句。
庙宇会坍塌，雕像会朽败，唯有那令人心旷神怡的唯美亘古不变。那些诗词虽出自千百年前，但我依稀觉得是那么的清新自然，或许这就是文化的魅力吧。我和爷爷在一起时常在一起畅谈这美丽的情感。只因太小，读不懂那高深的文学，但却无比的向往。
是爷爷引导我走上欣赏文学的道路，虽然路还长，但有一个好的开始就不会在惧怕了。现在，每每回想起那段快乐的往事，心中也会泛起层层甜甜的涟漪。
爷爷教会了我诗词的表面意思，而更深的则需要我慢慢的探索。爷爷在童年的我的心中的确占了很大的一块，现在也如此。
微风轻轻吹过，凌乱了爷爷如银丝般的头发。回忆童年我与爷爷的往事，嘴角微微上扬，竟是那么的美好。
爷爷作文600字 篇2
爷爷有一本厚厚的相册，里面有很多照片，有黑白的、彩色的全家福；有爸爸他们三姐弟的成长纪录；也有见证爷爷走南闯北的掠影……每到假期回去，爷爷总会用他那双布满皱纹的双手小心翼翼地拿出相册，给我和哥哥讲里面的故事。
我印象最深的有两组照片，一张是泛黄的黑白照片，爸爸和姑姑刚上小学时，各自斜跨着破旧的绿色军用书包，小脸上是一本正经的表情。另一张是西湖边拍的彩色照片，爷爷和姑姑在美丽的湖光山色之间，笑得多么灿烂呀……爷爷说这是他送姑姑去杭州大学报到那天拍的，他从没这么开心过！他真心的感谢改革开放政策，让像他这样的.农民奔上了致富之路，让爸爸他们受到了完整的教育，更让姑姑这样的女孩子也跳出农门、开阔了视野……
第二组照片中，一张因为时间久远，边缘都模糊了，但照片中的人还是清晰可见，大家都穿着灰布棉袄，黑色布鞋，每个人都表情严肃，背后的老房子墙面斑驳，爷爷说那个时候起早摸黑，也只够全家吃饱，虽然现在看老屋是如此破旧不堪，但在当时已经算是不错啦！形成鲜明对比的是，去年春节拍的全家福照片，一家人都穿着鲜艳的新衣服，脸上洋溢着幸福的笑容，宽敞明亮的新房四周，挂满了红红的大灯笼，一派喜气洋洋！
爷爷总会念叨：“多好的时代啊，你们真是幸福，要懂得珍惜。”一张张相片的故事就是我家的缩影。恍惚间我突然有个梦想，十年后的一天，爷爷把我身穿黑白相间赛车服，全神贯注紧握方向盘，和世界各地选手进行激烈比赛的相片放进了相册。
爷爷作文600字 篇3
我给爷爷奶奶颁奖
晚饭后，我把全家人召集在客厅里，大声宣布道：“请爷爷奶奶爸爸妈妈坐好，现在颁奖晚会开始！”一家人看着我那神采飞扬的样子，呆住啦，问：“你给谁颁奖？颁的什么奖？”
“我给爷爷奶奶颁奖。”说着，我把一包奖品放在了茶几上。滔滔不绝地向大家做起了“报告”。
学校的金秋班会上，老师在讲桌上摆满了从农村选来的农副产品要同学们来认识。玉米棒、大地瓜、花生、黄豆、芝麻这些大家都认识。后来，老师又拿起一节树枝，树枝上几个比乒乓球大些长满毛毛刺的圆球挤在一起，让同学们辨认。同学们你看看我，我看看你，不知道那是什么。只有我勇敢地举起手来大声回答：“那是栗子！”老师高兴地说：“对！这是栗子，不过要把外壳去掉你才能看到。”说着，老师把那带刺的栗壳剥开，露出了赫色的栗子，同学们恍然大悟地议论起来。最后，老师又拿起一节树枝，上面结着两个像栗子大小的圆球，只不过圆球的表面上没有刺刺，而是光滑滑的。班上的`同学都不知道那是什么，只有我一个人回答：“那是核桃！”老师很吃力地把圆球的绿色的外层去掉，一边让大家观察，一边问到：“汤书剑，你怎么认识这么多呀？”我说：“每到节假日，爷爷奶奶就带我去农村，教我认识农作物、认识蔬菜、认识瓜果，还让我观察马牛羊鸡鸭鹅的喂养和它们的活动。有的时候爷爷奶奶还带着我学干农活，让我长见识，学本领。”老师听了非常高兴，满脸堆笑说：“你爷爷奶奶有远见，做得对！我们不但要在课堂里学习知识和技能，还要创造条件到社会上到农村学习知识和技能，求得全面的发展。”老师拿起两只棉桃和一串栗子走到我的跟前说：“现在，我拣几种农副产品托你带回家，请你代表咱们班奖励给你的爷爷奶奶留作纪念。”
一家人听完了我的“报告”，高兴地拍手。爷爷奶奶笑呵呵地接过我颁发给他们的奖品，捧在手里，好一阵激动。
