年级写人的作文（常用9篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的年级写人的作文9篇，希望能够帮助到大家。
年级写人的作文 篇1
他是我的好朋友，也是我们班个子最高的学生。
他总坐在教室的最后一排，个子高高瘦瘦的，就像一条细长的竹竿。眼睛细细长长的，一笑起来，就眯成一条狭长的缝。他讲起话来一字一顿、慢条斯理的'，就像挤牙膏一样慢。也许是因为腿长的缘故，他跑起路来一蹦一跳的，活像一只小袋鼠。
他学习特别棒，上课时专心听讲，积极举手发言，从来不分心。课后作业总是完成得又快又好，并及时作好预习和复习，从不让家长烦神。每次测验或考试时，他总是名列前茅，这让同学们都非常佩服。他不仅学习好，而且乐于助人，这让大家都非常喜欢他。有一次，我做数学作业时遇到了一个难题。我抓耳挠腮，怎么也想不出解答方法，急得我额头上渗出了汗珠。这时他走了过来，主动伸出了援助之手。他耐心地给我把这道题讲了好几遍，直到我完全弄懂为止。
听了我的介绍，同学们，你知道他是谁了吗？他就是我们班上大名鼎鼎的黄子健同学。
年级写人的作文 篇2
我的同学是不太高的个子，长长的头发，、一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的双手。他是谁呢？她就是我的英语组长－xx。
之所以被选为英语组长，是因为她对英语这门功课非常喜欢，而且，她的英语成绩一直都很好。
作为英语组长，她的工作责任心很强、工作效率也很高。每当老师要求收英语作业时，几乎每次她都是第一个把我们组的.英语作业本交到老师手上，经常受到老师的表扬。只是有一次，我们组有一个同学的英语课堂作业做了好长时间还没完成，这时候，席光玲就像钉子一样盯在他后面。这个同学说：“我的大组长，别跟在我后面了，你先把作业本交给老师吧，我马上就写好了，写好之后我自己交给老师。”“不行，既然选我做组长，我就要对工作负责，我们组的作业没有收齐，怎么能交给老师呢？”“好好好，别讲了，我服了你，我抓紧做就是了。”这次收作业，虽然她不是第一个把作业本交给老师的，但她并没有不高兴，因为她把我们组的作业本一本不拉地交给了老师。
对英语功课的十分喜爱，对小组工作的认真负责，xx，真不愧是一个优秀的英语组长。
六年级:13811340806
年级写人的作文 篇3
“滴答，滴答……”屋檐上不断有雨珠滚落下来，此时的我侧倚在门框上，看着天地间密密的雨帘，皱紧了眉头。
虽说是雨天，但天气还是湿热的让人烦躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撑开伞便跑了出去，心中不满地抱怨着——
悠之这是怎么了？不是说好一起出去玩的吗？怎的我等了这么久也不见她的身影
转过一个路口便是悠之的家，我不禁加快了脚步
咦？那是谁？
一个黑影一闪而过，在雨中模糊一片，只听见那个身影用熟悉的声音放声唤着我的名字——
我顾不得许多，连忙跑了过去，只见悠之半蹲在地上，怀中紧紧地抱着一个五岁左右的女孩，女孩好像受到了惊吓，脸色苍白，眼神空洞，右腿的膝盖处擦红一片。
“刚才有辆车呼啸而过，擦伤了她的膝盖…….”悠之简短的向我介绍事情的经过，她的语气急促，两颊通红，发丝也凌乱不堪，雨水打湿了她的衣服，顺着她的脸颊一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——
刚才那个一闪而过的.身影，竟是悠之不顾安危从车下救那个女孩！
我惊得睁大了双眼
那一瞬间，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么让悠之不顾自己的性命去救那个幼小的孩子。
但我知道，那个在雨中闪过的身影，那个舍己为人的瞬间，从此便从我的心中扎了根，它时时鞭策我去向悠之学习，提醒我无论在什么情况下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不会忘记自己原来的方向。
尔今又是一个闷热的夏天了，我坐在偌大的教室里，记录下曾经那个美丽的瞬间，那个美丽的背影，耳边回响的，仍是那日的雨声——
滴答，滴答……
这篇文章描写了一位舍己救人的同学——悠之，表达了作者对她的敬佩。作者对这位同学的描写从细微处入手，抓住她的行动、神情等去描写来突出她的优秀品质。如：“……她的语气急促，两颊通红，发丝也凌乱不堪，雨水打湿了她的衣服，顺着她的脸颊一滴滴砸在地上……”这一句作者抓住了人物的神态进行描写，突出了她不顾安危，舍己救人的高尚品质。文章首尾呼应，故事以雨天开始，以雨声结束，表现了作者对这位同学发自心底的赞美，可谓言已尽，意无穷。
年级写人的作文 篇4
每个人的妈妈的性格是不同的，在我看来，我的妈妈是最细心、最伟大的妈妈。
我的妈妈很勤劳、认真、细心，家里的家务都被妈妈包了，为了这个家，妈妈几乎想过要辞掉工作去当全职太太，但被我和爸爸制止了。
妈妈一次在擦桌子时就连一粒米粒也不放过，再脏的桌子也被妈妈擦得一尘不染。
还有一次，妈妈擦地板更是认真极了，甚至会趴在地板上擦。我的卧室不会有一丁点的'纸屑，妈妈生怕卧室的空气不新鲜会影响到我的学习。
我知道，在妈妈的勤劳、认真与细心中包含着妈妈对我深深的爱。
我爱妈妈，爱我那勤劳、认真和细心的妈妈！
年级写人的作文 篇5
我的奶奶已经70多岁了，白发苍苍，脸上布满皱纹。小小的眼睛上还架着一副老花眼镜。
我的奶奶很勤劳，每天都在菜地里忙乎着，她的菜地里长了许多新鲜的'蔬菜，绿油油的青菜，红艳艳的西红柿，紫盈盈的茄子……
一个星期天，我和爸爸妈妈悄悄地去奶奶家看望奶奶。我远远地就看见奶奶在菜地里干活，只见她弯着腰，手里拿着锄头正在除草。我悄悄地走到奶奶身后，蒙住她的眼睛说：“猜猜我是谁？”奶奶笑着说：“是我的大孙子来了。”我把手松开，奶奶见了我可高兴了，我刚要抱奶奶，奶奶连忙躲开说：“别抱别抱，奶奶身上脏。”只见奶奶除了脸上是干净的，浑身都是泥巴。奶奶把锄头一扔，拉着我的手进屋给我拿好吃的。接着奶奶提着竹篮到菜地里摘了好多新鲜的蔬菜亲手为我们烧了一桌子的“蔬菜全席。”等我们全都吃饱后奶奶才坐下来简单地吃了一些，然后又忙着到厨房洗碗筷、盘子锅等。收拾好厨房，奶奶让我们在屋里喝水看电视，自己又到菜地里干活去了。
我的奶奶就是这样的勤劳，我长大后一定要好好的孝敬奶奶。
年级写人的作文 篇6
我最熟悉的人是我妈妈，因为爸爸经常不在家，所以多半是我和妈妈在一起。
我妈妈有一张白白胖胖的脸，脸上有一双黑黑大大的眼睛，还有妈妈的额头很可爱，总是光亮亮的。我的`妈妈很关心我，很爱我。
记得有一次我发烧了，当时是深夜，我睡的迷迷糊糊，浑身发烫，而且喘的很厉害，惊醒了妈妈。妈妈起来，给我量体温，叫醒迷迷糊糊的我吃药，还给我用温水擦身子，额头上给我放冰袋。因为我喘的厉害，妈妈为了让我喘气舒服一点，让我半躺在垫好的被子上，还给我按摩减轻我的气喘。让我终于睡上了一个安稳的觉。但是妈妈整夜都在照顾我，担心我病情变严重。
这就是我妈妈，非常关心。爱我。以后我要考个高分报答妈妈。
作文评语：这篇文章写得不错，内容上紧扣母爱，中心突出，主题明了。本文语言功底好，外貌描写生动，“脸上有一双黑黑大大的眼睛”，增强了文章艺术感染力。文章末尾直抒胸臆，使母爱得到了升华。
年级写人的作文 篇7
我有着一头乌黑亮丽的长发，一双明亮的大眼睛，高挺的鼻梁下有着一张小小的.嘴巴。我有一个特点，那就是画画。
画画每一个人都会，但是最终画出来的风格并不一样。上色时，每一个人的速度、手法都不一样。但是无论如何，我画出的风格就只是我独有的风格。
比如：有一次课间，我正用着自动笔在洁白的纸上挥动着。没过一会儿，一张洁白的纸上已经有了一位栩栩如生的“少女”。我用休息的时间里抬了一会儿头，才发现有一群人正在津津有味地看着，万幸自己没有被吓晕。原来是自己画的太入神了，没有注意到身边的人群。还有一次，我在数学课下课后，我就用笔在本子上画服饰，画了半天还没有画完，我抬头看向门口，因为，门口有美术老师—(蒋老师)。老师叫我出来后就说让我去参加现场绘画比赛。我真是惊呆了!
我喜欢画画，并且我得绘画技术也经过美术老师的认可了。
年级写人的作文 篇8
外公有着一双犀利的眼神，那眼神一扫，连小偷都会吓破胆。哈哈
外婆总是唠叨着：吃晚饭前睡，饭后又睡，半夜里再起来看电视。这整个生活钟都乱套了,都老太公了，就改改吧......话音刚落，外公就以一句：“毛烦类”结束了这次对话。然后慢悠悠地出门了，去享受他的丰盛早餐了。话说回来，这吃可是个大问题，从古到今，这二老为了吃可是争了一回又一回。
春日，他一定要买榴莲酥吃，不吃不罢休；夏日，他非要吃棒冰，才不要玉米；秋日，他要喝各种各样的茶，哪管茶水里有氟；冬日，他要吃鸭，说蒸了吃菜够味儿。真是辛苦了外婆和老妈。
近来，又有麻烦了，食道不好了。下去一截全是白的。咋的？喝酒呗！这为难外公他老人家了，这没了酒饭可怎么吃得下呢？舅舅对外公讲起了大道理，喝酒啊，可伤身了。您啊，都老了，新陈代谢慢了，就少喝点酒吧......外公可气了，横眉竖眼，歪着嘴，撇着张脸，一脸的不屑一顾。莫了，口中还 念念有词道：“不喝酒饭怎生吃不下，这白酒，烧酒的.，如何放得下？更何况我这酒里还 泡着灵芝，人参的，可补着呢！这酒呀，得喝到喝不了为止呢！”不知是心急还 是什么的，我立刻接上去，道：“外公呀，这酒喝不了了人也就不好了”。外公可火了，吼道：“你这个小混蛋，给我滚到一边去！”看外公两颊通红，红到了耳根，两手握拳，筋都很明显。没人再说话，只任他喝去，反正劝了也是白劝。
也许，这就是生活，但是，外公永远是我最亲爱的外公，最亲爱的倔老头！
年级写人的作文 篇9
一直以来，他在我们班就是一个淘气包一样的人，但谁能知道他是被迫的呢？
从前的他
小学的时候，他就极为出名，个子不是特别高，十分机灵，观察着老师的一举一动。只是后来因为一件事，就被老师贴上了淘气的标签，多次以后，他也自我认可了这个特点，反而以此为荣。但他灵动的双眸和机智的口才却留存在了我的记忆里，那颗小脑袋也总转来转去的。
那一次的他
来到初中后，全年组的老师都听说了他的淘气，而他恰恰分到了我们班。然后每天都有他捣蛋的趣事可以让我们开怀大笑。但老师也因此将他的座位调到了讲桌旁，却使他更加调皮了。本来我是深知哗众取宠的不得已，却在后来也麻木了。
直到刚开学的英语课前，他来找我，笑着转动发光的'眼睛，对我说：“我看你这么厉害，可以收我做你徒弟吗？”我思索片刻，拒绝了他，却答应帮助他。我直到这时才意识到他竟然如此想得到庇护，如此谙透世事。后来的英语课老师检查寒假作业，全班传阅他的剪贴簿，我看了都十分惊叹：他真是用了心了。此刻的他，眉毛舒展着，不同于之前恶作剧的笑容，而是源自内心的快乐，那样率真。有那么一瞬间，我意识到之前他的懒惰只是为了引起老师的注意，其实他还是有真才实学的。后来，英语老师讲到一处常用英语时，他竟脱口而出：“watch out!”那一刻的我，是震惊的。随后又为他而悲哀，为他一直恶作剧、装作学习不努力而悲哀。其实要不是将心思放在恶作剧上，如今不仅是一个才子，更是社交场上的人物吧！我真为他而惋惜。
现在的他
那之后，我不止一次地看见了他对于学习的真正造诣，其实他或许在向着真正的自己前进。做真实的我，何必惹怒老师而取悦同学呢？我不禁陷入了沉思。
对于他，惋惜是有的，更多的是希望，我感觉到他在向好的方向迈进，祝福他能够做回真正的自己！
